市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法_第1页
市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法_第2页
市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法 市机关工委推进两学一做学习教育常态化制度化经验做法 委市级机关工委认真贯彻落实全面从严治党的部署要求,始终坚持思想建党这一重要原则,持续深入抓好机关思想政治建设,通过拓展党员“ 4+”教育培训模式,有力地推进了“两学一做”学习教育常态化制度化。 党校 +院校:为了使党性教育更系统、更全面,进一步整合学习教育资源,我们在发挥机关党校的主阵地作用基础上,把党性修养和作风养成作为干部教育培训的重要内容,每年与国家级干部培训学院或中组部明确的地方 党性教育培训基地联合举办政治理论专题培训班,依托丰富的革命历史资源,进行党风党性教育、基本国情教育、革命传统教育、保持党的先进性教育等,通过学前动员、学中督导、学后总结的全程精心组织,使机关党员干部的灵魂得到净化、思想得到升华、境界得到提高、党性得到增强。近年来,我们先后组织党务干部、优秀共产党员、理论骨干等前往国家行政学院、延安干部学院、井冈山干部学院、中央党校、浙江大学、四川大学等地学习,教育效果十分明显。此外,还与 学、市委党校等合作共建,先后成立了 学马克思主义精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 学院机关党建研究生工作站、党性 教育协同创新中心、 层党建研究所机关党建研究实践基地、 委党校市级机关分校,通过整合教育资源成立师资库,开展分类施教,组织“送课到基层巡讲”等活动,更好地促进了教育培训主渠道和主阵地作用的发挥。 党校 +网校:随着“互联网 +”技术在党务领域的广泛应用,我委积极提高思想政治教育的信息化水平,广泛借助互联网优势,依托基层党建信息平台内的党员数据库和 关党建平台,实现数据共享和互联互通,搭设机关党建学习平台,实现从学员入学到结业所涉及的一系列教学和管理工作,包括学习报名、学员管理、在线学习、在线思想调查 、在线考试、试题库建设等,特别是根据“两学一做”学习教育有关要求,开辟了市级机关“廉石之光”两准则四条例在线学习活动、“展机关风采 喜迎十九大”“微型党课”“法治开讲”等主题在线学习专栏,经常性地组织党员开展网上在线学习、自测和培训考核,并建立学习积分制度,通过信息平台实时、全程、精准考核基层党建工作,有力地推进了学习教育的常态化制度化。 课堂 +讲堂:为提高学习质量和理论层次,我委紧密结合当前形势,举办机关“党建大讲堂”,邀请专家对重大理论问题进行辅导宣讲;定期举办“干部大讲堂”,邀请市领导和市级机关部门领 导解读市情、市策,不断提高机关党员干部精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 理论素养和把握政策的能力,筑牢党在基层的战斗堡垒。在刚刚结束的第 28 期“干部大讲堂”中,我委邀请市委党校方伟教授进行了题为严肃认真开展党内政治生活的专题讲座,就严肃党内政治生活主题为 420 余名党务干部和党员代表深入分析解读了严肃党内政治生活的重要意义和具体措施。 教学 +践学:革命历史是最好的营养剂,红色圣地是最好的教科书。为使“两学一做”学习教育形式上更生动、内容上更丰富、效果上更明显,我委在举办教育培训的过程中组织党员实地参观践学,仅今年,我委组织党务干部、理论骨 干、入党积极分子、优秀共产党员、纪检骨干、团员青年等近 2000人,分别赴遵义市委党校、 爱国主义教育基地、 时代精神教育基地、江苏“最美乡村”和 福乡村”以及沙家浜、红豆集团、碑刻博物馆和沧浪亭五百名贤祠等地参观践学,并联合市委宣传部开展迎接宣传贯彻十

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论