2016—2016学年第一学期教育教学工作计划

1 / 4 2016 2016 学年第一学期教育教学工作计划 金风送爽，秋菊飘香。沐浴着新课程改革的春风，我们又迎来了一个新的学期。为了更好地学习贯彻新教育思想，全面提高教学质量，特制定本学期教学计划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 的重要思想为指导，全面贯彻落实教育方针，认真学习新课标，以崭新的教育理念武装自己的头脑，积极投身小学语文基础教育课程改革，努力构建宽松、愉悦的教学氛围，关注学生身心发展，注重学生兴趣和习惯的培养，加强课内外联系 ，全面提高教育教学质量。 二、主要任务 1、加强学习，全面提高自身素质。近几年来，小学语文教学改革取得了重大成就，作为一名小学语文教师，如果不加强自身学习，就会成为时代的落伍者。本学期，我一定要加强理论学习，逐步提高自身素质，以适应当前教学形势。坚持学习党的各项方针政策，关心国家大事，提高自身思想道德水平；坚持每天学习新课标，理解其精神实质，更新教育理念，熟练把握所教学段的要求，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效益；坚持学习新的教育教学方法，并2 / 4 与自己的教学工作联系起来，提高自己的教学水 平。要积极参加教研活动，向身边的教学能手学习，促进自身教学能力的提高。 2、立足课堂，提高课堂教学效益。课堂教学是语文教学的主阵地，要提高课堂教学效益，必须优化课堂结构、注重学生兴趣和习惯的培养、加大课堂容量，扎实有效地引导学生开展语言文字训练。钻研教材，精心备课，优化课堂结构。备为讲之用，只有熟练把握教材，精心设计每一个教学环节，才能在课堂教学中得心应手、游刃有余。本学期，要坚持在认真钻研教材的基础上，做到学生能读懂的不讲、学生通过合作探究能搞明白的不包办、学生学习有疑惑的地方点拔、学生含糊不清 的地方精讲，使学生真正成为学习的主人。激发兴趣，培养习惯，促进能力提高。小学语文教学中存在的最大的问题是学生对学习内容不感兴趣，缺乏好的学习习惯。为此，教师要充分调动一切积极因素，激发学生学习兴趣，敦促学生养成课外阅读、记日记、剪报等习惯，开展丰富多彩的语文实践活动，使他们真正由 “ 要我学 ” 转变为 “ 我要学 ” ，变学习的压力为动力，在语文实践中提高综合语文能力，为学生的终身发展奠定基础。以文为本，适度拓展，开展读写训练。课文是最好的范例，在教学中要引导学生通过听、说、读、写等多种形式的训练，来领悟课文在遣词造句、 篇章结构、语言风格等方面的特点；通过适度3 / 4 拓展，引导学生熟练掌握阅读技巧，开展读写结合训练，加强课内外联系，以促进学生的阅读能力和写作能力的提高。 3、指导阅读，提升学生文学素养。在小学语文课程标准中明确指出，第三学段 “ 课外阅读总量不少于 100 万字 ” 。语文学习应该让学生更多地接触语言材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。本学期，要引导学生阅读、背诵古诗文不少于 50 篇，优秀的文学作品和名著不少于 10本。教师要尽可能地和学生一起读书，开展探究性 学习，每月进行一次读书汇报，交流读书收获，展示读书成果。 4、注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。作为一名教师，其职责不是教学生知识，而是教会学生学习，这就要求我们在平常的教学工作中加强对学生学习习惯和生活习惯的培养。本学期，主要侧重于让学生养成记日记、写读书笔记、写工整规范的钢笔字的习惯。在生活方面，主要是教学生养成良好的安全习惯、卫生习惯和文明的行为习惯。 5、积极做好学校远程教育管理工作。根据学校的安排部署，在本学期，要积极利用远程教育资源，坚持每周组织教师进行一次业务培训，提高 教师队伍的业务能力。同时，充分利用校园网络，组织教师观摩名师课堂教学视频或光盘，并认真做好各项记录。在此基础上，要坚持每周对远程教育设施设备进行检修，确保教师能利用设备进行课堂教4 / 4 学。 三、具体措施 1、坚持每天的政治和业务学习不少于一个小时，认真记好笔记，认真学习学校的规章制度，不断提高自身素质。 2、对于每一篇课文都要深入钻研，精心备课，要根据每篇课文的特点，采取科学的教学方法，挖掘课文中的精华，引导学生开展有效的训练。每天要认真反思自己的教学行为，坚持写教学随笔，促进自身素 质的提高。 3、坚持每天读书不少于半个小时，尤其是要读一些儿童文学作品，并及时给学生推荐好书，扩展学生的阅读量。 4、每天要认真批改学生作业，对于学生作文，要坚持先小组批改再教师批改，最后有针对性地进行讲评的做法，使学生掌握修改习作的方法，有效提高学生写作能力。 5、了解学生身心状况