浙江省余姚市低塘初级中学2013-2014学年七年级语文下学期第二次教学质量分析试题.doc

浙江省余姚市低塘初级中学2013-2014学年七年级语文下学期第二次教学质量分析试题一. 书写题（4分）1. 将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）二积累和运用（29分）2. 选择题（8分）下列短语没有错别字的一项是（ ）（2分）无动于衷 再接再厉 惹是生非 一筹莫展 别出心裁 原形毕露 阴谋诡计 眼花瞭乱迫不急待 莫名其妙 手足无措 投机取巧走投无路 相形见拙 巧妙绝伦 销声匿迹 下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。下列句子没有语病的一项是（）（2分）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。C当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。D表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）A我花了很长时间研究这个词。现在我知道这个词是什么意思了？B主人用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息事实上这里连空气也充满着竹的清香。C“很遗憾，我的决定是不可改变的”。他说完继续向前走去。D他是第一一空降师巴顿英雄部队的，约摸二、三十岁。3诗文默写（8分）_，凭君传语报平安。（逢入京使）_，相信吧，快乐的日子将会来临。（假如生活欺骗了你）_，影入平羌江水流。（峨眉山月歌）_，弹琴复长啸。（竹里馆）春夜洛城闻笛中，表明李白思念自己的家乡和亲人的诗句是：“_，_。”木兰诗中概述战斗悲壮激烈的诗句是：_，_。4.名著知识检测 （6分） （人名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、在人间、我的大学。（1分）.童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢善良的阿廖沙， 的外祖母， 的外祖父， 的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（3分）.在如此艰难困苦，令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮或变化，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到什么启示？（2分） 5.综合性学习（7分）在综合性学习“我也追星”的活动中，刘慧阅读了钢琴家郎朗的自传郎朗，千里之行。下面是书中的一个情节，请阅读后答题。春节快到了，即便是工厂工人，这时也会休假回家探亲。我想和母亲、姥爷、爷爷、奶奶一起过春节，和亲戚家的孩子一起吃饺子，看电视上的春节联欢晚会，那是我们除夕的必备节目。我已经有六个月没见到母亲了。我问我爸：“我们就回家一两天还不成吗？”“不成。时间都花在坐火车上了，得少练多少小时的琴。”“那妈妈不能来吗？”“不能。”“为什么不能？我知道她想来看我。”“因为她要上班。”“她不能休假吗？”“不能。”“连一天都不能？”父亲坚持道：“如果她来这儿，她会影响你报考音乐学院。她会让你分心。她会惯着你。她的溺爱会削弱你的意志。你现在比以前坚强了，但你还得更坚强些。一个宠你的妈妈只会动摇你的决心。”刘慧说：这样的父亲太无情了，用这样的方式来培养孩子不可取。要是所有的爸爸妈妈都这样逼孩子练琴，那简直不堪设想。你不同意刘慧的观点，便说： （2分）郎朗，国际著名钢琴家，被美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”。联系上面的情节，能否引用一句名言来谈谈你对“天才”的认识。 （2分）你最崇拜的“星”是谁？请简述他（她）的成就。 （3分）三、阅读理解（47分）（一）齐刷刷的目光 （11分）岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。6试用文中的语句简要概括事件的起因、经过、结果。起因： ；经过 ；结果 。（4分）7第段中画线句子在全文中的作用是 ；句中的“伤痕”指的是 。（2分）8从文中找出一个与第段中画线句子相照应的句子，即 。（1分） 9联系全文看，使“我”“从此改变了自己的命运”的因素有哪两个？ 。（2分）10最后一段中画线的语句有什么深刻含义？ 。（2分）（二）熬 药（16分） 所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉里，不久它也会烂掉，因为它末经晒、烘、焙或炒九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。急火出菜，文火出药饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了且看文火在药锅下缭绕缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着，熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。越王勾践很善于用文火熬药。越国病入膏肓，他却不慌不急，他用了二十多年的光阴，来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药糊了。急火攻心，自己当然也在劫难逃。沧桑是苦涩的，所以药都苦。苦药祛病。魏征是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至都拒绝走进父亲的药房我至今仍记得那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。药香如蝶，满室翩跹。父亲说：“过来啊，过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。今夜，父亲故去已整十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑从生到老，谁能离得了那些药？从生到老，谁能说清究竟咽下多少药？11理解下列语句的含义。（6分）第段中“越王勾践很善用文火熬药”指的是什么？ 第段说“唐太宗善喝苦药”的言外之意是什么？ 12下列对文章的理解不当的一项是（ ）（3分）A文章开篇释药，继而点题，进而谈到用药治国，篇末反问作结，归结到用药治人，强调精心熬制的中药对我们健康的重要作用。B作者因题而开门见山，描述了草药沧桑的身世，不凡的来历，并揭示了草药经煮耐熬的品质，为下文意蕴的展开巧奠了一种基调。C作者想象丰富，将历史故事所给予我们的启迪，巧妙地与“熬药”“服药”相联系，比况新颖，深入浅出。D后文由历史的遐想写到现实，写父亲熏药的故事，写药香的魅力，颇多人生的况味，怡人情怀。13本文以“熬药”为标题，阐述了“药”的丰富内涵。根据全文，指出文中“药”的多层含义。（3分） 14对这篇散文，你最欣赏的是哪一点？请从构思、行文、语言等方面选取一个角度谈谈自己的看法。50字左右。（4分） （三）伤仲永 王安石（8分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?15解释下面词语的意思（4分）异： 文理： 环谒： 称：_16翻译句子：（2分）邑人奇之，稍稍宾客其父。_ _17仲永的变化说明了什么？（2分） (四）鹬 蚌 相 争（8分）战国策蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。18解释文中加点词（4分）方 谓 即 禽 19翻译句子（2分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 20（2分）成语“ ， ”就出自这则寓言故事。（五）（4分）题乌江亭（唐杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌 江（宋李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】期：期望，预料21这两首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的感情态度不同，第一首： ；第二首： 。（2分）22这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（2分）杜 牧： 李清照： 四、作文（40分）23. 同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“ 引领我成长”为题，写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。要求：先将题目补充完整，并将补充好的题目抄在正文第一行；字数不少于500字；除诗歌外，文体不限。2013学年第二学期第二次教学质量分析语文参考答案一、书写题（4分）其中2分看本题书写情况，另外2分看整张试卷答题情况。二、积累和运用（29 分）2选择题（8分）A（2分）B （2分） D（2分）（A.缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”；B.“研究、了解国学文化”语序不当；C.“非常”与“深”词语赘余）B（2分）3（8分）马上相逢无纸笔 忧郁的日子里须要镇静峨眉山月半轮秋 独坐幽篁里。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情将军百战死，壮士十年归。4.（6分）高尔基（1分）慈祥善良（聪明能干，热爱生活写出任意一个即给分 ）； 凶狠残暴（吝啬贪婪专横等词也可）； 粗野自私（3分）言之成理即可（2分） 5.（7分）（2分，言之成理即可）这样的父亲不是无情，而是用心良苦。用这样的方式逼孩子练琴，只是为了磨练孩子的意志，让他更加的坚强，独立。“玉不琢，不成器”，“业精于勤，荒于嬉”，父亲要孩子掌握的不只是琴艺，还有做人的道理-做事要专心致志，坚持不懈。（2分，写出名言，言之成理即可）聪明出于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）；天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（爱迪生）；我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。（梅兰芳）；人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习!（高尔基）；那里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。（鲁迅）；天才就是无止境刻苦勤奋的能力。（卡莱尔）。 （3分）名人1分，成就2分。三、现代文阅读：（一）（11分）6无缘参加高考 稀里糊涂读了几天 疯狂地读书 以班上第一名的成绩考上了大学。（4分）7总领全文， 彭老师勒令“我”滚蛋，同学们歧视“我”。 （2分）8“我”连预考都差十万八千里。（1分）9老师把“我”赶出教室 同学一起鄙视“我”（2分）10以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心，现在已成为催促“我”不断努力的动力。（此部分的题目不必强求答案统一，但一定要说得有理才可给分）（2分）（二）（16分）11（6分）指的是勾践二十多年卧薪尝胆终于使越国起死回生。言外之意是唐太宗善于接纳魏征的劝谏而成为一代名君。12（3分）A 13（3分）指治人疾病的药；指针对国家的弊病，为复兴和发展提出的方针策略；指人生中反省过失、克服困难、纠正错误的方法、行为。 （大意对即可） 14（4分）答题要点：深入浅出的哲蕴、舒展从容的行文、生动隽永的笔墨等，能列举