A文言实词词义的推断.ppt

文言文专题复习 讨论讨论 1.“1.“有飞骑犯法，善才（人名）有飞骑犯法，善才（人名）绳绳之之” ，你能准确解释，你能准确解释“绳绳”这个词吗？这个词吗？ 2.2.进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则 杀之。道济趋下阶，叩头曰：杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在武皇帝在 上，臣道济如有异心，速上，臣道济如有异心，速殛殛之。之。”你能你能 推断出推断出“殛殛”的意思吗？的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？ 探究文言文实词词义 的几种推断方法，能结合 具体语境,根据上下文准确 推测实词词义。 复习目标 （一）想想看：（一）想想看： 1 1、丰则贵、丰则贵籴籴，歉则贱，歉则贱粜粜 2 2、臣父母春秋高、臣父母春秋高, ,冀得一归冀得一归觐觐 “ “籴籴” ”、“ “粜粜” ”大家比较陌生。可根据字形，大家比较陌生。可根据字形， 推断为会意字，跟推断为会意字，跟“ “粮食粮食” ”有关，意思是买进粮有关，意思是买进粮 食、卖出粮食。食、卖出粮食。 “ “觐觐” ”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“ “ 见见” ”上，猜出与上，猜出与“ “见见” ”有关，可以解释为有关，可以解释为“ “拜见拜见” ”。 汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。 一、字形分析法 给你方法 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧） 、殳sh”与 有关 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者 与 有关 3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）” 者与 有关 禾- 皿- 宀- 贝- 纟- 求- 隹（zhu ）- 歹- 月- 目- 兵器 动物 人的行为 五谷金钱死亡 器具 丝麻肉 房舍 毛皮 眼 鸟雀 1、 “有牧人御众之才” 2、夜入其家，探其箧，不使之知觉。 3、迨诸父异爨，东西多置小门。 4、“彀士十万人” （统治，治理 ） （小箱子） （灶台，烧火煮饭） 试试看：试试看： （弓箭手） “蚤”通“早” “要”通“邀”：邀请 1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”：违 背 2.旦日不可不蚤自来谢项王 3.张良出，要项伯 （二）想想看：（二）想想看： | 通假是文言文的特殊语法现象之一 ，用了通假的词语从通假的角度去理解 才符合语境。在文言文中，有些词语放在文言文中，有些词语放 在句子中，按现代汉语或古代汉语中的在句子中，按现代汉语或古代汉语中的 常用词义，都无法解释清楚时，我们不常用词义，都无法解释清楚时，我们不 妨可以大胆的推断其词可能为通假字。妨可以大胆的推断其词可能为通假字。 | 通假字有同音和近音两种。 二、通假推断法 给你方法 1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 通“雇”，雇佣 试试看：试试看： 通“翌”，第二天 通“促”，催促 真题演练（2007湖南高考）： 10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A有处女子之色，无害于治 害：妨害 B其身体则可 体：实践 C讴癸倡，行者止观，筑者不倦 倡：倡导 D王试度其功 度：衡量 宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸倡，行者止观，筑者不倦。王闻，召而 赐之。对曰：“臣师射稽之讴又贤于癸。”王召射稽使之讴，行者不止， 筑者知倦。王曰：“行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？”对 曰：“王试度其功。”癸四板 ，射稽八板；擿其坚，癸五寸，射稽二 寸。 注板：筑墙的夹板，此处用作计量单位。擿：掷，此处指用尖锐之物 插入墙中以检测墙的坚实度。 倡：通“唱”，唱歌。 C (更加，越来越) （疲劳） 1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 5.曹操之众远来疲敝 （三）想想看：（三）想想看： 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受 ) 4.通五经，贯六艺（贯通） 6.庶竭驽钝，攘除奸凶 （排斥、排除） 利用文言句法特点推断。即利用上 下文中对偶，对比，排比，并列，互文 等相近似的语言结构，来推断处于对应 位置上的词语的意义。这些对应的词语 往往在意义上相反，相近（相同）。 三、结构观察法 给你方法 含义相同相近 ： 求全责备求， 民殷国富富， 登峰造极登， 文过饰非饰， 扶危济困扶， 比肩接踵接, 怜香惜玉怜， 心驰神往驰， 惜爱惜、爱 往向往 以 成 语 为 例 ： 责要求 殷富裕 造登上，到达 文掩饰 济扶助 比紧接着，紧挨着 含义相反相对： 党同伐异伐，攻击； 夙兴夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡觉； 溯洄从之洄， 避重就轻避， 欲盖弥彰盖， 顺流而下溯，逆流而上 避开就，接近、趋向 掩盖 彰，彰显 党，偏袒 夙，早晨 寤，醒着 试试看：试试看： 1、善无微而不赏，恶无纤而不贬 2、忧懈怠, 则思慎始而敬终 3、忠不必用兮，贤不必以 细小 谨慎 （被）任用 1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不 难。 2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广 不近水；士卒不尽食，广不尝食。 3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 真题演练（2006湖南高考）： 翻译：而其弊常丰缛而寡实 但它的弊病常常在词藻华丽而缺少实际内容 。 试试看：试试看： （帝王） （不喝水 ） （年幼） 1、势拔五岳掩赤城 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 招致 （四）想想看：（四）想想看： 3. 绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足 胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并 劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫 沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅夺母志。 陈情表 超出 B 成语中保留了大量的文言词义，联系 成语，加以印证，对判断文言词义会有很 大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时 积累、灵活运用，迁移到课外。 四、知识迁移法 给你方法 1、蹴尔而与之，乞人不屑焉 2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不 立矣。 试试看：试试看： （踩、踏） （饶恕） 3、腥臊并御，芳不得薄兮。（靠近 ） 4、君子多欲则贪慕富贵, 枉道速祸 （招致 ） 5、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为 丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” （偏爱 ） 一蹴而就 严惩不贷 日薄西山 不速之客 吾妻之美我者，私我也 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项 是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附。 附：归附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传 成语：攻城拔寨 齐人勿附于秦，刺客不行 。” 六 国论 成语：趋炎附势 乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。诗诗 卫卫 风风 氓氓 秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论过秦论 “ “败北败北” ”，现代汉语词语。，现代汉语词语。 答案：C 5对下列句子中加点的词的解释，不正确的 一项是 A亮知荆州次当受敌 次： 驻军 B乃投毦而答曰 投：扔掉 C将军自度何如也 度：估计 D则非亮先诣备 诣：谒见 【 A 】 次： 1.而秦武阳奉地图匣，以次进。（次序） 2.又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎） 3.列坐其次（旁边） 4.其次（第二个） 投：与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。” 度：度我至军中，公乃入 诣：及郡下,诣太守说如此 阅读下面的文言文，完成59题。 魏略曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌， 而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸 生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好 结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当 复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言 与！我聊以忘忧耳。“亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？“备曰：“不 及。“亮又曰：“将军自度何如也？“备曰：“亦不如。“曰：“今皆不及，而 将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！“备曰：“我亦愁之，当若 之何？“亮曰：“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦； 可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。“备从其计， 故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。九州春秋所言亦如之 。 臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 ，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然 乖背至是，亦良为可怪。 （以上是裴松之为三国志诸葛亮传所作的一条注文。三国志 ，中华书局简体字版） 则与一生彘肩 道可道，非常道 公之视廉将军孰与秦王 得道多助，失道寡助 臣从其计，大王亦幸赦臣 古人秉烛夜游，良有以也 籍吏民、封府库 （五）想想看：（五）想想看： 隆庆时，绍兴岑(cn)郡候有姬方娠（shn ）.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？” 曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋 (zhng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之 曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概） 理解: 弄璋 弄瓦 可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 词不离句，句不离段，段不离文 借助语境（上下文）推断 文言实词意义，推断词义的基本原则就是 要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加 以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅 读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。 五、借助语境法 给你方法给你方法给你方法 武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（ 韩擒虎）说下之。 岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。 民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶 。 下，使投降 直，报酬 鬻，卖身为奴。 试试看：试试看： 真题演练（2008湖南高考） 10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A皆世指为难治者 指：指称，称 B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平 素 C公坚不回 回：返回 D亦以是持其身 持：约束 A.实治七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，皆世指为难治者。 B、C.又富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之 ，皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱， 鞫(j,审讯 )之。州之吏民皆曰“是素良子也”，大怪之，更疑 互谏。公坚不回，鞫愈急，二子服。 D.公刚果有气，外严自明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身 。 答案：C 回：后悔 （六）想想看：（六）想想看： 例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道。 C.自放驴，取樵炊爨（cun） 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。 “樵”作“取”的宾语， 应为名词，指柴草。答案：C 根据汉语语法知识，主语、宾语大 多是由名词、代词充当，谓语大多是由 形容词、动词充当，定语是由名词、代 词充当，状语是由副词充当。根据它们 所处的语法位置，推知它的词性，进而 推知它的意义。 六、语法推断法 给你方法 1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 2、遭父丧有疾，使婢丸药。 3、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 4、拜住（人名）袖其疏入谏。 动词，抬高动词，抬高 动词，用袖子藏着动词，用袖子藏着 动词，腰佩动词，腰佩（戴）（戴） 丸：制丸：制成丸成丸 试试看：试试看： 一、字形分析法（形声、会意） 二、通假推断法（同音、近音) 三、结构观察法 (相反、相近） 四、知识迁移法（成语、教材） 五、借助语境法 （上下文） 六、语法分析法 （语法功能） 1、做题时应综合运用这几种方法， 运用任何一种方法解题时，都应该 用语境分析法来检验。 2、只有把知识的积累和方法的巧妙 运用有机地结合在一起，才能取得 最好的效果。 阅读下列文段, 翻译画线的句子 有鸟将来, 张罗而待之. 得鸟者, 罗之一 目也. 今为一目之罗, 则无时得鸟矣. 如果做（只有）一个眼的网，就没有 机会捕得到鸟。 张开鸟网等待着它。 捕到鸟的,只是鸟网中的一个洞眼。 阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子， 孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇 诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰 ：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰 ：“不可。”