两学一做学习教育交流发言稿.doc

两学一做学习教育交流发言稿两学一做，学是基础，做是关键，实践是成为合格党员乃至优秀党员的根本方法，两学一做学习教育有助于提升党员的思想道德修养，相信所有党员同志都深有体会，作为一名共产党员就应该必须成为两学一做的终身实践者，下来我就对两学一做学习教育活动谈谈我的认识和体会。一、 提高了认识两学一做学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，此次学习教育具有十分重要的现实意义。作为一名普通党员，通过学习，深刻了解了其历史背景及现实原因，深刻理解了党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作、完成各项任务，以高度的政治责任感、优良的精神状态和扎实的工作作风，做一名四讲四有的合格党员。一是要做讲政治、有信念的党员。在政治上做一个明白人，始终保持头脑清醒，自觉同组织保持一致，工作中坚持做到行令畅通，决不做有损单位利益的歪曲和变通，个人利益服从集体利益。同时，通过学习清楚地认识到两学一做学习教育不是一个活动，而是要常抓不懈，坚持长期学、深入学、常态学的思想，只有进行时，没有完成时。二是要做讲规矩、有纪律的党员。坚决维护制度的严肃性和权威性，无论是必须遵守的党章、国法，还是作为党的优良传统和工作惯例的党内规矩；无论是成文的刚性制度，还是未明文列入纪律的自我约束规矩，作为一名党员都要必须长期坚持并自觉遵循，特别是作为部门负责人，更要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，任何时候、任何情况下都不越界，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事。三是要做讲道德、有品行的党员。制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性，但制度建设是不是万能的呢？事实证明，党规党纪再健全，制度体系再完备，最终还要落在人身上，靠人来执行。面对利益诱惑，道德修养高的人能够心无旁骛不为所动，而道德低下的人则极容易被捕获。也就是说，在同样的制度漏洞下，有的人犯了错误，而大多数人却没犯错误，就是因为大多数没犯错误的人对制度心有敬畏，虽然没人监督，但自己知道有的事不能做，这就是个人道德修养的作用。因此如何在工作中少犯错、不犯错，不仅是要有外在的制度约束，更要提高道德修养，关键在于慎独慎微，勤于自省，从小事做起，有强烈的自律意识，不能以制度不健全为理由来解释自己道德标准、道德修养低。四是要做讲奉献、有作为的党员。我认为共产党员必须要讲奉献、有作为，这是做一名合格党员的落脚点，作为一般普通党员，要心中有党，牢记党员的义务和身份，在平凡的工作岗位上创先争优，树典范、作表率，要心中有责，在日常工作和生活中要有担当、讲责任，保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，坚决杜绝缺乏物质利益刺激，有意不作为行为，工作积极主动，真正起到先锋模范作用。二、 看到了差距通过学习，深感与合格党员的标准相比还有较大差距。具体表现在：一是理论水平有待进一步提高，虽然平时比较注意学习，但总感到学习的自觉性还是不是很高，学习的内容不够全面、系统、深刻，缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，努力解决自身差距和不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。二是工作作风有待进一步深入，对工作负责深度不够，近日在对水岸小城公租房开展物业服务工作中，由于一分钟的疏忽感触颇深，日常工作自觉得已经很认真负责，有自满情绪，没有对自身提出更高的要求，由于企业严谨的工作作风，从小事上深受教育。三是工作创新意识有待进一步增强，平时只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，缺乏党性修养的自觉性。三、 明确了方向习近平总书记指出，两学一做学习教育，基础在学，关键在做，为达到做一名合格乃至优秀党员这一最终目的，必须聚焦学党章党规、学系列讲话这个主体内容，坚持知行合一、学做结合。一是坚持带头学。要以身作则，当标杆、作示范，自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高、带头听党课、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。二是坚持从严要求。以从严从实的作风在党小组内开展学习教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终。同时，对本职工作以严促深入，以严求实效，坚决防止走过场，对工作中组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要追究问责。三是要坚持问题导向。坚持向问题叫板,把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程，把工作中发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。对上级部门及业主单位反映的问题，要深挖根源，闻过则改，立行立改。同时要建制度、立规矩，强化刚性约束，以解决问题的成果来检验学习教育的成效。四是要坚持转变作风。以学习教育促作风转变，落实全年目标任务。用学习教育促进作风转变，提升履职能力，增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒