[幼儿教育]民主小学“践行师德创先争优_办人民满意教育”活动方案.doc

民主小学“践行师德创先争优，办人民满意教育” 活动方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“ 践行师德争先创优、办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生。二、领导小组组 长 ： 景 军 具体指导督促全镇小学（幼儿园）主题教育活动开展。副组长 ： 杨 勇 具体负责本次活动落实、督查。组 员： 全校所有老师 具体做好本职工作三、活动的具体内容 1.建立主题教育学习培训制度。 学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造我镇小学“爱岗敬业、团结协作、无私奉献、遵纪守法、和谐共生”教师团队精神。 2.建立教师职业道德考核奖惩制度。 按照践行师德创先争优。办人民满意教育的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。实行师德不合格的一票否决。 3. 建立有效的保障机制和监督机制。 广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。 4. 加大师德典型宣传力度。 积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。领导要以身作责，率先垂范， 学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。 5.解决社会关注的热点问题和实际存在的问题 （1）重点整顿教师工作中纪律和言行。（2）坚决执行上级政策，规范学校的一切收费行为；严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。 （3）严令禁止教师有偿家教行为；严格执行市、区教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。 （4）严禁体罚和变相体罚学生。 （5）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。 四.实施步骤 根据中心校主题教育活动统一部署，结合我校实际整个活动分为“深入学习 、分析整改 、总结评估阶段” 。 （一）动员部署 阶段（2011年3月1日至3月31日 ）1.制定实施方案。 我校结合实际，制定具体的主题实践活动方案。实施方案要做到“四个明确”，即明确实践主题、明确活动载体、明确创建条件、明确承诺内容。实施方案和党员参加活动的具体打算要采取适当方式向师生员工公布，主动接受监督。2.做好宣传发动。根据工作实际，采取适当方式，及时召开主题实践动员会议，进行宣传动员部署，统一教职工和党员思想认识，引导广大党员和职工积极投入到主题实践活动中来，投入到师德师风建设上来，投入到政行风建设上来，投入到为学校发展积极奉献上来。3.组织培训学习。认真组织广大教职工学习国家和省市区关于师德规范的各项规定，学习胡锦涛总书记关于教育工作讲话，学习沈健厅长在3月2日电视电话动员会上讲话，学习国家中长期教育改革和发展纲要，学习中小学教师职业道德规范，学习“三法一条例” 等等， 引导广大教职工牢固树立宗旨意识和责任意识，不断提高对师德素质的认识，进一步明确教师职业道德和政行风建设的具体规范和要求。（二）集中推进阶段（4月1日至9月底）。1.查摆突出问题。在组织教职工认真学习的基础上，学校要广泛开展调查研究，并就以校长如何“依法治校、模范履职”，教师如何“爱岗位、爱教育、爱学生”，学生如何“爱学校、爱教师、爱生命”，党员如何“我是党员，争当排头兵，行风我先行”等为主题组织教职工通过讨论、演讲、报告、竞赛、征文、签名等活动，深入查摆本校、本校教职工师德及政行风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，并积极创设活动载体，努力寻求解决问题的途径。2.公开师德承诺。公开承诺要坚持与创先争优活动相结合，与本单位政行风建设相结合，与本单位教职工思想道德建设中存在的问题相结合，要突出学生家长和社会关注的师德建设、政行风建设中的重点问题。要通过各种形式公开岗位职责规范，党员佩戴党员形象标识，亮出党员身份，坚持挂牌上岗，自加压力，激发动力，自觉接受广大师生员工和社会监督。3.开展系列活动。要围绕“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，在完成教育局规定活动项目的同时，以庆祝建党90周年等重要节点为契机，精心策划师德竞赛、服务竞赛、技能比赛等活动，开展一系列富有特色的争创活动，切实打造一批具有行业特色的优质教育服务品牌，在服务师生、服务社会等方面多做一些实事、多办一些好事。（三）评议表彰阶段（10月1日至12月底）。各校要积极构建师德建设和政行风建设的长效机制，不断优化师德和政行风考核方式与方法，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德水平、行风建设的根本标准。要把师德建设和政行风建设列为群众评议的重要内容，有计划地组织开展师德和政行风考核测评，并以适当方式进行公示。要加大对先进典型的宣传力度，根据区教育局党委、区教育局活动要求，积极参与、实施“1151”工程， 争取在全镇表彰师资队伍和政行风建设先进单位中，集体获奖；选拔推荐优秀教师，参加师德标兵 ，优秀班主任 ，优秀教师 评选。 四、组织领导（一）强化组织领导。各校要成立“创先争优”领导小组，下周将名单上报中心校政教处。赵发勇主任处。各单位要安排专门人员负责此项工作，要细化活动方案，加强组织领导，精心组织活动，务求取得实效。中心校将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等形式，了解活动进展，研究解决问题，总结推广经验，推动活动顺利开展。（二）加强宣传引导。充分利用 校园广播、橱窗