广东省清远市七年级数学下册4.1认识三角形第1课时学案无答案新版北师大版.docx_第1页
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认识三角形课题：第四章 三角形 第1节认识三角形（第一课时）学习目标1了解三角形的概念。2掌握三角形的内角和规律及其应用。3、按角将三角形分成三类。4、能发现“直角三角形的两个锐角互余”重点三角形内角和定理推理和应用。难点三角形内角和定理推理和应用。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决预习书81-83页完成下面的问题1、 能从右图中找出4个不同的三角形吗？2、 这些三角形有什么共同的特点？3、 什么叫做三角形？4、如何表示出图中所有的三角形？5、三角形的三个内角之和是 ；6、直角三角形的两个锐角 7、三角形的分类：按角分为三类： 三角形； 三角形和 三角形。合作学习，信息交流一、了解三角形的概念。1、如图，你能用符号表示右面的三角形吗？2、它的三个顶点分别是_，三条边分别是_，三个内角分别是_二、探索活动：根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢？ 自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块你发现了什么？小组交流结论： （几何表示）三、猜一猜：一个三角形中三个内角可以是什么角？（提醒：一个三角形中能否有两个直角？钝角呢？）小组讨论按三角形内角的大小把三角形分为三类 :三个内角都是锐角； :有一个内角是直角 :有一个内角是钝角四、猜想结论：请简单介绍直角三角形，和表示方法思考：直角三角形中的两个锐角有什么关系？结论： 课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。1、一个三角形两个内角的度数分别如下，这个三角形是什么三角形？（1）30和60（）（2）40和70（）；（3）50和30（）；（4）45和45（）2、如图，在RtBCD，C和B的关系是_，其中C55，则B_度3、在ABC中，（1）C70，A50，则B_度；（2）B100，AC，则C_度；（3）2ABC，则A_度学习小结,引导学生整理归纳课外作业小结：1、三角形的三个内角的和等于 ；2、三角形按角分为三类：（1） 三角形；（2） 三角形；（3 三角形3、直角三角形的两个锐角 1、必做题：完成课本习题4.12、选做题：1、已知ABC中，试判断此三角形是什么形状？2、一个零件的形状如图所示，按规定A应该等于90
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