全程复习方略】2014版高中生物 第三章 第五节 光合作用课时提升作业B 浙科版必修.doc

【全程复习方略】2014版高中生物 第三章 第五节 光合作用课时提升作业B 浙科版必修1 (45分钟100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.初春在密闭透明玻璃温室内,一天中的光强度与温室内植物制造有机物量分别如图中曲线、曲线所示。在采取某项措施后,温室内植物制造有机物量如图中曲线所示。采取的这项措施是()A.降低温度B.提高温度C.增加CO2浓度D.增加O2浓度2.(2013丽水模拟)对于大棚栽培的农作物,下列增产措施中并不是通过增强光合速率实现的是()A.给农作物增施氮肥和镁肥(提供植物镁营养的肥料)B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2C.给农作物补充适宜强度的人工光照D.夜间适当降低农作物的环境温度3.(2013杭州模拟)如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是()A.甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B.图乙中的NADH都来自于葡萄糖的分解C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATPD.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度4.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是()A.装置内增加的氧气来自于水B.光强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光强度的关系5.(能力挑战题)某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和细胞呼吸速率,绘制了如图所示的四幅图,除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等()6.(2013温州模拟)图甲、乙是在一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是()A.a点条件下,适当提高温度,净光合速率减小B.b点条件下,适当增强光照,净光合速率增大C.c点条件下,适当提高温度,净光合速率增大D.d点条件下,适当增强光照,净光合速率基本不变7.下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是()A.农田种植作物一年两茬,可延长光合作用时间B.栽种秆矮、叶直而小的作物,能增加种植密度,有益于增大光合面积C.温室条件下,通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养8.光强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下图是北方夏季某晴天一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是()9.某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10、20和30下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间内枝条产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A.该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响B.A点和C点的限制因素分别为温度和光强度C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动10.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘成下图曲线,据此提出以下结论,你认为不合理的是()A.光合作用酶的最适温度低于呼吸作用酶的最适温度B.阴影部分表示535时蔬菜的表观光合速率大于零C.温度越高,该蔬菜新品种的产量越高D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530二、非选择题(共2小题,共50分)11.(25分)植物的光合作用受多种内、外因素的影响,在相同条件下,不同植物光合速率不同,这是由植物本身的遗传特性决定的,同一品种的光合速率主要受光照、CO2浓度、温度、水分、矿质营养等环境因素的影响。甲图是在乙图m点的条件下测得的曲线,乙图是在甲图c点的条件下且水分充足时测得的曲线,请据图回答下列问题:(1)限制甲图c点后光合作用速率增加的主要环境因素是_。(2)甲图两曲线的差异是由植物本身的决定的。(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是_。(4)如在乙图的n点条件下测得阳生植物光照强度与光合CO2同化速率关系曲线,则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较,b点、c点的移动情况是_。(5)试提出农业生产中充分利用光能的一种措施:_。12.(25分)(能力挑战题)(2011安徽高考)保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等。方法步骤:选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60 kghm-2)、氮肥(255 kghm-2)、保水剂(60 kghm-2)+氮肥(255 kghm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜。在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:0011:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定,结果(均值)如下表:组号CO2吸收量/molm-2s-1叶绿素含量/mgg-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合强度。(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正:步骤_;步骤_。(2)如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是: _。(3)实验测得的CO2吸收量(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量,理由是。光合强度可通过测定CO2吸收量,也可以通过测定释放量计算。答案解析1.【解析】选C。从图中可知,采取某项措施后有机物产量增加,表明该措施增强了光合强度,A项降低光合强度,D项对光合强度无影响。从图中曲线可知,该植物会出现午休现象,故一定是增加了CO2浓度。2.【解析】选D。夜间适当降低农作物的环境温度,导致酶活性降低,从而减弱呼吸作用对有机物的消耗,最终达到增产的目的。3.【解析】选B。甲图发生了水的分解,生成了氧气,甲为叶绿体类囊体膜;乙图中NADH被氧气氧化,生成水,乙为线粒体内膜,A正确。乙图中的NADH一部分来自于葡萄糖,一部分来自于水,B错误。线粒体内膜和叶绿体类囊体膜上均可生成ATP,C正确。甲发生了光合作用的光反应过程,主要受光照的影响;乙主要受温度的影响,D正确。4.【解题指南】(1)知识储备:光合作用过程中的物质转化过程;光照与光合作用的关系。(2)解题关键:密闭装置内,氧气增加量为0,表示光合作用强度小于或等于呼吸作用强度。【解析】选B。装置内增加的氧气来自于光反应阶段水的裂解,A正确。光强度为a时,氧气增加量为0,此时仍然进行光合作用,但光合速率低于或等于呼吸速率,氧气的消耗大于或等于产生,故B错误。光合作用消耗二氧化碳,故丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低。从图中可以看出,随着光照增强,光合作用强度越来越大,D正确。5.【解题指南】(1)考查实质:本题考查光强度、温度对光合作用的影响,更主要的是考查图像分析能力。(2)解题关键:图A中,黑暗条件下,CO2的释放量代表细胞呼吸强度;光照下,CO2的吸收量代表表观光合速率。图B中,温室内CO2浓度增加,表示细胞呼吸强度大于光合作用强度;反之,表示光合作用强度大于细胞呼吸强度。【解析】选A。光照下CO2吸收量代表表观光合速率,黑暗下CO2释放量代表细胞呼吸速率,真正光合速率=表观光合速率+细胞呼吸速率,故图A中的a点不能表示光合作用速率=细胞呼吸速率。6.【解析】选D。a、b两点条件相同,都是大气CO2浓度、20,光强度为M。由图乙知,适当提高温度,净光合速率增大,A错误。由图甲知,适当增强光照,净光合速率基本不变,B错误。由图乙知,c点条件下,适当提高温度,净光合速率减小,C错误。d点因温度升高造成酶活性下降,此改变是不可逆的,即使增强光照,酶活性也不会加强,净光合速率基本不变,D正确。7.【解析】选C。温室条件下,增施农家肥可增加土壤中矿质离子的含量和CO2含量,以提高农作物的产量,作物不能从土壤中直接吸收有机物。8.【解析】选C。晴天一天中,由于光照条件发生变化,光合作用强度也发生相应的变化。早晨,随着光照的增强,光合作用强度增大;中午,强光和高温使蒸腾作用加强,因而植物气孔关闭,二氧化碳供应量减少,光合作用强度降低;中午过后气孔张开,光合作用增强;下午光强度逐渐降低,光合作用强度又降低。9.【解析】选D。白炽灯与大试管的距离不同,光强度不同;实验分别在不同温度下进行,故该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响。B点光合速率等于呼吸速率,若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向左移动。10.【解析】选C。从图中可以看出,光合作用的最适温度在2530之间;呼吸作用的最适温度大于35,故A正确。535时,蔬菜的光合作用速率大于呼吸作用速率,故表观光合速率大于零,B正确。当温度大于35时,呼吸作用速率大于光合作用速率,蔬菜产量不但不增加,反而还下降,C错误。2530时,该蔬菜的表观光合速率大,产量高,故D正确。11.【解析】(1)在光照充足的条件下,由乙图知,CO2浓度并未饱和,CO2浓度是限制光合作用的主要环境因素。(2)由题干知,在相同条件下,不同植物光合速率不同,这是由植物本身的遗传特性决定的。(3)超过最适温度后,酶活性随温度升高而降低,故乙图中两曲线后段呈下降趋势。(4)在其他条件不变时增加CO2浓度,光补偿点左移;甲图是在乙图m点的条件下测得的曲线,c点的限制因子是CO2浓度,故在其他条件不变时,增加CO2浓度,c点向右上移动。(5)合理密植、间作能提高光能利用率,充分利用光能。答案:(1)CO2浓度(2)遗传物质(或遗传特性或DNA或基因)(3)温度过高,酶活性降低,光合作用速率因而降低(4) b点左移,c点右上移(5)合理密植、间作等12.【解析】(1)步骤中缺少一组既无保水剂又无氮肥的空白对照,步骤中选取的叶片不仅数量相同,其他方面,如叶片大小等也应相同,从而保证单一变量。(2)由表格数据可知,施用保水剂的A、C两组的叶绿素含量都高于无保水剂的B组,说明保水剂有利于叶绿素的合成,又由于氮是叶绿素和酶的组成元素,因此保水剂与氮肥配施有利于叶