砌体结构精品课程申报书.doc

2006年度省级精品课程建设项目申请书 课 程 名 称 砌体结构 课程层次（本/专） 本科 课 程 类 型 理论课（含实践） 所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 土建类 课 程 负 责 人 申 报 日 期 2006年5月陕西省教育厅制二六年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1. 课程负责人情况1-1基本信息1-2教学情况1、近五年来讲授的主要课程年份课程名称课程类别周学时（总学时）届数学生人数2002抗震结构设计高层建筑结构设计荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理专业课专业课学科基础学科基础4（40）6（32）4（10）4（54）土木98土木97土木00土木00606060602003砌体结构钢筋混凝土结构结构鉴定与检测加固土木工程试验桥梁结构试验学科基础专业课专业课专业课专业课4（24）4（40）6（60）6（90）4（36）土木00土木00土木00土木00土木006060120120302004荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理特种结构学科基础学科基础专业课4（10）4（54）6（30）土木02土木02土木006060602005抗震结构设计砌体结构钢筋混凝土结构专业课学科基础专业课6（40）4（24）4（40）土木02土木02土木026090902、实践性教学年份指导内容人数年份指导内容人数2002楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102004楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计生产实习毕业设计实习毕业设计15151510102003楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计楼盖结构课程设计毕业设计实习毕业设计15151510102005楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102006楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计15151010 3、教学研究课题（1）砌体结构课程建设与实践，西安建筑科技大学教改面上课题，2005.12-2007.12 课题负责人。（2）土木工程结构试验教学方法改革与实践的研究，西安建筑科技大学教改面上课题，2004.6-2006.12 课题主要参加人。（3）“混凝土结构”系列课程的教学改革与实践，陕西省教育厅教改项目，2005.6-2007.12 ，课题主要参加人。（4）“混凝土结构”系列课程建设 西安建筑科技大学精品课程建设项目 ，2003.10-2006.12 主要参加人。（5）“抗震结构设计”系列课程建设 西安建筑科技大学精品课程建设项目 ，2003.10-2006.12 主要参加人。4教学论文（1）抓精品课程建设 促教学质量提高 山东建筑工程学院学报 核心期刊 2004（2）土木工程专业毕业设计改革与实践的研究 山东建筑工程学院学报 核心期刊 2004（3）混凝土课程教学改革与探讨 西安建筑科技大学 一般 2005（4）抗震结构设计课程建设与教学改革的研究 西安建筑科技大学 一般 2005（5）混凝土结构课程考试改革与实践 西安建筑科技大学 一般 2005（6）混凝土结构课程教学方法的改革 探索与实践 一般 20055. 教学表彰/奖励（1）改革课堂教学方法，使教学工作更上一层楼 优秀教学成果三等奖西安建筑科技大学 2002 第1完成人（2）土木工程专业毕业设计改革与实践的研究 优秀教学成果二等奖 西安建筑科技大学 2002 第2完成人（3）抓精品课程建设 促教学质量提高，优秀教学成果三等奖 西安建筑科技大学2003 第1完成人（4）获校优秀毕业设计指导教师 西安建筑科技大学2004（5）指导土木工程专业毕业设计获陕西省土木建筑协会一等奖20046. 编写教材（1）砌体结构 科学出版社 2004 主编（2）混凝土及砌体结构 冶金工业出版社 2004 主编（3）砌体结构与木结构（第1版），中国建筑工业出版社 2003 主编（4）砌体结构与木结构（第2版），中国建筑工业出版社 2004 主编（5）土木工程试验，中国建筑工业出版社 2006 主编（6）混凝土与砌体结构题库及题解 中国水利水电出版社 2004 主编（7）高层结构设计题库及题解 中国水利水电出版社 2004 主编（8） 土木工程专业毕业设计指导. 科学出版社，2002年 参编3. 学术研究表彰/奖励（1）“多层砖混结构基础滑移隔震体系理论研究“获陕西省科技技术进步二等奖（1997年，陕西省教委科技技术进步一等奖，（1997年）；第五完成人（2）“基础滑移隔震房屋的计算研究” 陕西省自然科学优秀论文一等奖（第一完成人，1997年）；陕西省土木建筑学会优秀论文一等奖（第一完成人，1997年）；（3）论文“基础滑移隔震房屋抗震性能的试验研究”，获陕西省七届自然科学优秀论文二等奖（第一完成人，2002年）；陕西省土木建筑学会优秀论文二等奖（第一完成人，2002年）；课程类别：专业课课程负责人：熊仲明2.主讲教师情况2-1基本信息2-2教学情况近五年来讲授的主要课程年份课程名称课程类别周学时（总学时）届数学生人数2001混凝土结构设计原理混凝土结构设计工程结构抗震学科基础专业课专业课4（24）4（40）4（40）土木98土木98土木986060602002混凝土结构设计原理高层建筑结构设计工程结构抗震学科基础专业课专业课4（64）6（40）4（40）土木99土木98土木9960601202003混凝土结构设计原理混凝土结构设计工程结构抗震学科基础专业课专业课4（24）4（40）4（40）土木00土木00土木001201201202004混凝土结构设计原理高层建筑结构设计工程结构抗震学科基础专业课专业课4（64）6（40）4（40）土木01土木00土木0160601202005混凝土结构设计原理高层建筑结构设计工程结构抗震学科基础专业课专业课4（64）6（40）4（40）土木02土木01土木0260120120承担的实践性教学年份指导内容人数年份指导内容人数2001楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102004楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102002楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102005楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102003楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计15151010教学研究课题课题名称课题来源年限参加形式土木工程专业的人才培养模式和人才培养方案研究西安建筑科技大学教改重点课题2003.102004.12课题负责人土木工程学院教学质量保证和监控体系研究西安建筑科技大学教改课题2003.102004.12课题负责人“混凝土结构设计原理”网络课件研制西安建筑科技大学教改课题2002.62004.12课题负责人“混凝土结构”系列课程建设西安建筑科技大学精品课程建设项目2003.102006.12课题负责人教学论文题目刊物名称级别时间土木工程专业的人才培养方案与课程设置研究探索与实践2005.6关于提高教育质量的几点思考探索与实践2005.6所获教学表彰/奖励表彰/获奖项目奖项名称授予单位时间署名次序“钢筋混凝土结构设计”教材优秀教学成果二等奖陕西省人民政府2005第1完成人“钢筋混凝土结构设计”教材优秀教学成果一等奖西安建筑科技大学2003第1完成人“钢筋混凝土构件设计”教材优秀教学成果一等奖西安建筑科技大学2001第2完成人教改项目“土木工程专业的人才培养模式与教学计划修订”优秀教学成果二等奖西安建筑科技大学2000第1完成人编著“混凝土结构设计原理”著作奖西安建筑科技大学2003第1完成人宝钢教育奖（优秀教师奖）1998师德先进个人称号陕西省2001优秀研究生指导教师西安建筑科技大学2004编写教材名称出版社出版时间署名次序混凝土结构设计原理科学出版社2003主编混凝土结构设计科学出版社2004主编土木工程专业毕业设计指导科学出版社2002主编钢筋混凝土结构设计科学技术文献出版社1999主编钢筋混凝土构件设计科学技术文献出版社1995副主编混凝土结构设计原理高等教育出版社2002副主编混凝土结构设计高等教育出版社2003副主编混凝土结构设计原理（第2版）高等教育出版社2005副主编混凝土结构设计（第2版）高等教育出版社2005副主编2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题课题名称课题类别来源年限参加形式钢筋混凝土结构基于性能的抗震设计理论与方法研究（2001JK247）纵向课题陕西省教育厅2002.012004.12项目负责人钢筋混凝土结构基于位移的抗震设计理论与方法研究（2001C26）纵向课题陕西省自然科学基金项目2002.012004.12项目负责人高强混凝土弹塑性损伤本构模型的理论及试验研究（2003E215）纵向课题陕西省自然科学基金项目2004.012006.12项目负责人高层建筑结构基于性能的抗震设计理论与方法（05JK236）纵向课题陕西省教育厅2005.072008.12项目负责人短肢剪力墙结构抗震性能及设计方法研究（2001C27）纵向课题陕西省自然科学基金项目2002.012004.12子项目负责人学术论文论文题目刊物名称级别时间署名次序框支连续墙梁抗震性能研究及设计计算建筑结构学报一级期刊1998，19（4）第1完成人底部框架抗震墙砖房1/2比例模型拟动力试验研究土木工程学报一级期刊1999，32（2）第1完成人底部框架抗震墙砖房的受力性能及侧向刚度分析土木工程学报一级期刊2000，33（4）第1完成人钢筋混凝土框架结构基于位移的抗震设计方法研究土木工程学报一级期刊2005，38（9）第1完成人底部两层框架抗震墙砖房实用抗震计算方法建筑结构核心期刊2000年第8期第1完成人底部框架抗震墙砌房中托梁的实用计算方法建筑结构核心期刊2002年第4期第1完成人底部两层框架抗震墙砖房侧移刚度的确定方法建筑结构核心期刊1999年第11期第1完成人钢筋混凝土高层建筑结构基于位移的抗震设计研究建筑结构核心期刊2005年第9期第1完成人框支分区剪力墙商住楼抗震性能研究结构工程师核心期刊2003年第4期第1完成人底部大空间上部弱楼板高层结构动力分析子结构法工业建筑核心期刊2003年第4期第1完成人基于能量分析法的地震损伤性能智能优化设计工业建筑核心期刊2005年第6期第1完成人楼板开大洞框支剪力墙高层结构空间分析子结构法世界地震工程核心期刊2002年第4期第1完成人学术研究表彰/奖励获奖项目奖项名称授予单位时间署名次序国家自然科学基金资助项目“底部框架抗震墙砖房抗震性能及设计方法研究”陕西省政府科技进步三等奖、陕西省教委科技进步二等奖陕西省政府2001第一完成人砌体结构设计规范项目“框支连续墙梁抗震性能及设计方法研究”中国冶金科学技术进步二等奖中国钢铁工业协会、中国金属学会2002第一完成人陕西省建设厅项目“砖拱楼盖房屋抗震性能试验研究及设计应用”科技进步四等奖冶金部1993第二完成人建筑抗震设计规范项目“砖填充墙钢筋混凝土框架抗震性能的试验研究”科技进步三等奖冶金部1986第三完成人论文“底部框架抗震墙砖房的受力性能及侧向刚度分析”第五届土木工程优秀论文三等奖、陕西省自然科学优秀论文二等奖、陕西省土木建筑学会优秀论文一等奖全国土木工程学会、陕西省教育厅、陕西省土木建筑学会2002第一完成人论文“底部框架抗震墙砖房的受力性能及侧向刚度分析”第2届中国科协期刊优秀论文奖中国科学技术协会2004第一完成人课程类别：专业课2.主讲教师情况(2)2-1基本信息姓名最终学历学位所在院系通信地址（邮编）：西安市雁塔路13号 西安建筑科技大学土木工程学院 （710055）2-2教学情况近五年来讲授的主要课程年份课程名称课程类别周学时（总学时）届数学生人数2001抗震结构设计高层建筑结构设计专业课专业课4（40）6（32）土木98土木9760602002抗震结构设计特种结构混凝土及砌体结构专业课专业课学科基础4（40）6（30）6（90）土木99土木98管理0060120602003抗震结构设计高层建筑结构设计结构试验与检测加固专业课专业课专业课4（40）6（32）6（60）土木00土木99土木0090120602004抗震结构设计高层建筑结构设计专业课专业课6（40）6（32）土木01土木00701202005高层建筑结构设计混凝土结构原理专业课学科基础10（32）6（64）土木01土木0212060承担的实践性教学年份指导内容人数年份指导内容人数2001楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102004楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计生产实习15151010152002楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计楼盖结构课程设计毕业设计实习毕业设计15151510102005楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计151510102003楼盖及砌体结构课程设计单层工业厂房课程设计毕业设计实习毕业设计15151010教学研究课题课题名称课题来源年限参加形式抗震结构设计课程体系与教学内容的改革与实践西安建筑科技大学教改重点课题2004.122005.12课题负责人混凝土结构课程的教学改革与实践西安建筑科技大学教改课题2003.62004.12课题负责人“混凝土结构设计原理”网络课件研制西安建筑科技大学教改课题2002.62004.12课题负责人“混凝土结构”系列课程建设西安建筑科技大学精品课程建设项目2003.102006.12主要参加人土木工程专业毕业实习综合改革与实践西安建筑科技大学教改面上课题2004.122005.12主要参加人教学论文题目刊物名称级别时间抗震结构设计课程建设与教学改革的研究西安建筑科技大学一般2005土木工程专业毕业设计改革与实践的研究山东建筑工程学院学报核心期刊2004抓精品课程建设 促教学质量提高山东建筑工程学院学报核心期刊2004钢筋混凝土课程教学改革的新模式河海大学学报核心期刊2002混凝土课程教学改革与探讨西安建筑科技大学一般2005混凝土结构课程考试改革与实践西安建筑科技大学一般2005混凝土结构课程教学方法的改革探索与实践一般2005所获教学表彰/奖励表彰/获奖项目奖项名称授予单位时间署名次序钢筋混凝土课程教学改革的新模式优秀教学成果三等奖西安建筑科技大学2001第1完成人土木工程专业毕业设计改革与实践的研究优秀教学成果二等奖西安建筑科技大学2002第2完成人加强素质教育培养21世纪需要的建设人才优秀教学成果二等奖西安建筑科技大学2002第2完成人改革课堂教学方法，使教学工作更上一层楼优秀教学成果三等奖西安建筑科技大学2003第2完成人优秀研究生指导教师西安建筑科技大学20012003编写教材名称出版社出版时间署名次序抗震结构设计（第2版）武汉理工大学出版社2003主编抗震结构设计（第1版）武汉工业大学出版社2001主编混凝土结构设计原理科学出版社2003副主编混凝土及砌体结构冶金工业出版社2004主编形状记忆合金在结构控制中的应用陕西科学技术出版社2000专著混凝土结构设计原理题库及题解中国水利水电出版社2004主编混凝土与砌体结构题库及题解中国水利水电出版社2004主编高层结构设计题库及题解中国水利水电出版社2004主编2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题课题名称课题类别来源年限参加形式磁-力耦合式检测系统的基本理论和工程应用技术研究（50278077）纵向课题国家自然科学基金2003.012005.12项目负责人应用形状记忆合金进行结构抗震控制的理论和方法的研究（59878044）纵向课题国家自然科学基金1999.012002.12项目负责人SMA智能减振系统在结构抗震控制中的理论与应用研究（2000C09）纵向课题陕西省重点自然科学基金2000.012003.12项目负责人智能减振系统在土木工程中的理论与应用研究（00JK240）纵向课题陕西省教育厅专项研究项目2000.012003.12项目负责人RC框架-消能支撑结构抗震性能及设计方法研究（02-2-1、34）纵向课题建设部科研计划项目2002.012004.12项目负责人学术论文论文题目刊物名称级别时间署名次序形状记忆合金拉索被动控制结构地震响应分析土木工程学报一级2000，33（1）1The research on the stress-sensing mechanism of magnetostrictive materialsProc. of Third C-J-US Symposium on SHM一级2004, 159-1631The seismic response analysis of isolation structure with shape memory alloy re-centring dampersProc. of Third C-J-US Symposium on SHM一级2004, 130-1361The research on the initial permeability and stress of ferromagnetic materials Proc. of ISSEYE-8一级2004, 463-4661Research on damp capacity of passive isolation device based on shape memory alloy re-centring dampersProc. of ISSEYE-8一级2004, 469-4731Damage detection use two dimensional waveletProc. of ISSEYE-8一级2004, 505-5091The research on the seismic behavior for the energy-dissipation braced frame structures with the lead extrusion dampersProc. of Third C-J-US Symposium on SHM 一级2004, 125-1291Study on seismic behavior for the energy- dissipation braced frame structures with lead extrusion dampersProc. of JSSI 10th Anniversary Symposium一级2004, 33-381Analytical study on seismic behavior of isolation structure with shape memory alloy re-centring dampersProc of JSSI 10th Anniversary Symposium一级2004, 41-461Dynamic stability of functionally graded piezoelectric circular cylindricalMaterials LettersSCI2005, 59（1）2学术研究表彰/奖励获奖项目奖项名称授予单位时间署名次序基于形状记忆合金的土木工程结构振动控制理论研究科学技术一等奖陕西省教育厅20041基于形状记忆合金的土木工程结构振动控制理论研究科技进步一等奖西安建筑科技大学20041形状记忆合金的力学特性及恢复力模型研究科技进步一等奖西安建筑科技大学20021焊接热影响区的连续介质力学模型陕西省自然科学优秀论文三等奖陕西省人事厅20011钢筋混凝土双向偏压构件试验及弹塑性有限元分析陕西省自然科学优秀论文三等奖陕西省人事厅20011课程类别：专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）3-2教学队伍整体结构本课程师资力量雄厚，26名教师中，有12名教授，4名副教授，其中4人为学校特聘教授，8人为学术带头人。博士生导师9人，硕士生导师9人。11人已获博士学位，6名在读博士。教师年龄、学历和职称结构合理，已形成了良好的学术梯队。教学队伍中2/3以上教师有国外学习研究经历，熟悉发达国家相关领域教学和科研动态。教学队伍由老中青教师组成，其中55岁以上2人，4555岁5人，3545岁8人，35岁以下10人。大部分教师长期从事砌体结构、混凝土结构、抗震结构的教学与研究工作，具有深厚的学科基础和科研造诣，对现代教育技术的理念和具体技术方法有比较深刻的了解。同时利用本校局域网开设了网上答疑和辅导，使学生的问题及时得到答复。本课程十分重视中青年教师的培养，制定了一系列规章制度和培养计划，注意培育有利于中青年教师成长的学术环境和良好氛围。近年来多次组织了课程教学大纲论证和教学方法改革的专题研讨，包括所承担的课程在人才培养和整个教学体系中的定位和作用，本课程与其他课程的关系与衔接，课程教学系统和教学方法、考试方法的改革与创新，网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等，并广泛征求学校督导组及教研室退休教师的意见，为中青年教师提供了学习、观摩的机会和条件。在教学研究和教学改革项目的组织方面积极引导中青年教师参加，鼓励他们争取和承担教学研究项目。同时，教研室为中青年教师到国外著名大学进修培训积极创造条件。主要成员教学经历：3-3教学改革与教学研究近年来本学院多次组织了课程教学大纲论证和教学方法改革的专题研讨，包括所承担的课程在人才培养和整个教学体系中的定位和作用，本课程与其他课程的关系与衔接，课程教学系统和教学方法、考试方法的改革与创新，网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等。在教学研究和教学改革项目的组织方面积极引导中青年教师参加，鼓励他们争取和承担教学研究项目。教研室经常开展教学内容和教学方法的研讨活动，近年来发表教学改革论文24篇，获得教学优秀成果奖16项，有多人分别获得宝钢教育奖、陕西省师德标兵和奎屯教育基金奖，获得陕西省高等院校土建类专业优秀毕业设计22项。3-4师资培养（1）未获得博士学位的，要求在职攻读博士学位，力争在35年内使中青年教师全部具有博士学位。 （2）在授课、指导课程设计和毕业设计等教学环节中，实行老教师与青年教师一对一的传帮带，尽快提高他们的教学能力和水平。 （3）青年教师在正式上课前，必须进行试讲，其教案应交老教师评阅。 （4）全部中青年教师均编入相应的学术梯队，使他们通过科研实践提高学术水平。 4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革砌体结构课程是土木工程专业重要学科方向学科基础课程之一。该课程内容多，涉及面广，经验性和实用性强，注重工程能力的培养，是一门涉及学科较多且发展很快的课程。随着科学技术的进步，该课程内容不断扩充和更新，理论不断丰富和深化，分析方法不断完善和发展，是建立在实验和工程经验基础上的理论综合性很强的课程。我校1956年并校，并校之初即开设有砌体结构课程和设置有钢筋混凝土教研组，属于当时的建筑工程系。教研组负责建筑工程系学生以及建筑系、卫生工程系等学生的砌体结构、钢筋混凝土结构以及抗震结构设计课程的教学工作。当时建工系的学生分为工民结及工民建等多个专业，其中工民结专业尤以结构方面为重点，而在结构课程中，钢筋混凝土结构、砌体结构及抗震结构设计为主要内容。并校之初，钢筋混凝土教研组的人数已达20人左右，有张剑霄、姜维山、刘洪廷、卫云亭、顾智华、方雪兰、宋金声、严鸿森、刘志鸿、童岳生、司徒戎生、王清敏、丰定国、李振权、刘金彪、邱登莽等一批国内知名的教授。以后随着发展，教研组教师不断增加，80年代教研组教师最多达40多人。在并校之初，所用教材为苏联教材，主要为苏联萨哈诺夫斯基教授所编著，有中文译本。该教材在当时的苏联是很出名的，内容相当丰富。在结构设计方面用的是当时苏联规范，在教学中主要是参考苏联方面的有关科技资料，教师阅读俄文专业书籍一般是没有问题的。后来随着我国经济建设的发展以及教学改革，逐步采用我国自编教材。编写教材的过程不断发展及完善，由抄笔记、自印讲义到正式出版。值得提出的是，在60年代，我校钢筋混凝土结构教研组的教师，参加编写了我国首批高等学校试用教材中的钢筋混凝土结构及砌体结构教材，当时称为通用教材，该教材由3个院校（清华、同济、我校）编写，并由当时的中国工业出版社出版。除此以外，60年代还自己编写了钢筋混凝土结构及砌体结构方面的教材，由人民教育出版社出版。随着我国各方面事业的发展，教材的编写及出版进一步发展完善。自70年代开始，编写及出版了全套的教材，其中包括钢筋混凝土结构、砌体结构、特种结构等等，基本上建立了较为完整的体系。自此以后，特别是改革开放以来，我校钢筋混凝土结构教研室教师所编写的教材及科技书籍，门类及数量更是大有发展，据估计至少有60本。在教材建设方面，还有一事应当提出，70年代由当时的建设部组织成立了高等院校教材编审委员会，其中结构类教材编审委员会有清华、同济、浙大、南工、哈建院、重庆建院、天大以及我校组成，我校钢筋混凝土结构教师代表我校属于该委员会的成员。砌体结构课程内容，与我国有关设计规范密切相关。我国自60年代开始有自己的结构设计规范；70年代、80年代以及2000年以后所有历次相关规范的修订，我校钢筋混凝土结构教研组的教师，有的参加规范科研项目的研究，有的参加规范的编制或修订。研究的项目主要有砌体结构的材料的本构关系、受力特性，底部框架上部砖混抗震性能、大开间隔震砖混结构设计理论研究等。所进行的试验及规模都是比较大的，取得了不少成果，有的被有关国家设计规范所采用。我国的砌体结构设计规范、建筑抗震设计规范和混凝土结构设计规范等，都曾有教师作为我校代表参加过编制。在科研方面，除结合规范要求的项目以外，还结合需要进行过其他研究。早期的研究主要有：砌体结构的材料的本构关系、受力特性以及抗震性能、配筋砌体偏压构件以及结构的分析计算等。以后科研更是大为发展，取得不少成果。1995年，我校工民建专业改制组合为建筑工程专业，并以优秀成绩首次通过国家建设部组织的全国高等教育建筑工程专业教育评估；1998年全国高等教育专业目录调整后，为适应“大土木”发展的需要，我校在建筑工程专业的基础上，拓宽为土木工程专业，内设有建筑工程、岩土工程、道桥工程三个专业方向。2000年及2005年又以优秀成绩通过全国高等教育土木工程专业评估委员会的专业复评。在专业的整个发展过程中，砌体结构课程的内容不断丰富、整合和更新，以适应“大土木”的要求。1989年根据89版国家砌体规范的修订，由我校王庆霖教授任主编、多名教研室教师参加编写，由地震出版社出版了砌体结构等系列教材，其中由王庆霖、白国良、王宗哲、易文宗编著的，中国建筑出版社出版的砌体结构已作为全国注册结构工程师指定教材；20002004年结合02版国家混凝土规范和砌体规范的修订工作，由许淑芳教授和熊仲明教授任主编的中国土木工程专业教学指导委员会审订教材科学出版社出版的砌体结构等系列教材；这些教材均按国家土木工程专业指导委员会的课程大纲精神和“大土木”的要求进行编写，已被包括我校在内的76所高校作为教学用书，发行量达5万余册。在新教材中，吸纳了工程砌体结构领域的最新研究成果，突出了新体系、新内容和新规范的特点，为我国培养适应“大土木”要求的综合型高素质人才提供了条件。我校土木工程专业是全国高等教育土木工程专业指导委员会和全国高等教育土木工程专业评估委员会委员单位；也是教育部所属全国土木工程专业教学研究会副会长单位；还是高等教育出版社土木工程系列教材编委会副主任单位，同时也是该全国性教材编委会砌体结构和混凝土结构设计等教材的主编或副主编单位。4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标普通烧结砖、多孔砖、各种砌块和石材用砂浆砌筑形成的结构统称为砌体结构（过去称为砖石结构）。砌体结构是一种历史悠久的结构，由于它具有一系列的优点，所以长期以来在土木工程中被广泛应用，并且随着砌体材料工业的发展和科学研究的不断深入，砌体结构的使用范围在不断扩大。根据国家“节土”、“节能”、“利费”的基本政策和国家日益加大限制使用粘土砖的情况，本教材着重介绍了混凝土空心砌块等具有发展前景的砌块类型的有关性能和应用技术；在介绍传统砌体结构类型的同时，相应增加配筋砌体等新形式的内容；而且在介绍砌体结构设计原理的过程中融入砌体结构抗震设计方法。砌体结构作为高等学校土木工程专业的专业课，既要保证必要的系统性，又要保证其内容的先进性。不仅阐述了砌体结构的发展历史和今后的发展趋势；对砌体结构所用材料的物理学性能进行了比较详细的分析；而且对砌体结构的设计方法做了简要介绍；重点讨论了无筋砌体受压构件及砌体房屋的受力性能和设计方法，并通过较多的例题、思考题和练习题，加强对学生的动手能力的训练。按照砌体结构设计规范（GB500032001），介绍简支墙梁、连续墙梁和框支墙梁的设计方法，砖砌体和构造柱组合墙的设计方法以及配筋砌块砌体剪力墙的设计方法，反映了我国在砌体结构研究方面的最新成果。进而本课程针对“大土木”、“宽口径”的人才培养需要，不仅对传统砌体结构进行教授，而且还增加了拱桥、墩台、涵洞、挡土墙等设计内容，为培养全面的土木工程人才提供基础。4-2-2 知识模块顺序及对应的学时：砌体结构课程内容体系结构为：砌体结构基础知识技能训练综合应用砌体材料及其力学性能无筋砌体构件的承载力计算配筋砌体构件的承载力计算砌体结构的设计原则混合结构房屋墙体设计砌体结构抗震设计砌体结构概念设计综合分析砌体结构课程内容分为8章，其中：第1章 绪论 1学时第2章 砌体材料及其力学性能1学时第3章 砌体结构的设计原理2学时第4章 无筋砌体构件的承载力计算6学时第5章 配筋砌体构件承载力计算4学时第6章 混合结构房屋墙体设计4学时第7章 圈梁，过梁，墙梁，挑梁4学时第8章 砌体拱桥、墩台、涵洞及挡土墙设计2学时砌体结构实习课共计10次，具体为：实习1学习使用多媒体电子教材、CAI课件和网络课件等实习2观看砌体工程结构的震害及试验录像实习3砌体结构破坏认识实习4砌体结构破坏分析和讨论实习5各类砌体工程结构的认识实习实习6砌体结构设计分析和讨论实习7砌体构件抗震性能试验分析实习8计算机编程及CAD绘制施工图实习9毕业实习实习10毕业设计4-2-3 课程的重点、难点及解决办法内容多，涉及面广。课程内容包括计算的基本原理，材料的物理力学性能，构件与结构设计。其中既有计算要求，又有构造要求；既有理论推导，又有试验数据，既有设计原理的通用性，又有各专业的规范要求。因此，在课程中应该合理安排教学学时，有针对的解决重点难点问题。难度较大，经验性强。本课程与实际材料密切相关。而砌体的材料离散性强，为简化计算，在设计计算公式中引进较多基于试验结果的系数和数据，由于条件限制，学生不能参与全部试验，学习起来抽象难懂，枯燥乏味。综合性强。砌体结构要解决的问题是结构构件设计，包括方案、截面型式及材料的选择等。砌体结构设计是一个综合的问题，需要遵循安全实用、经济合理的原则。如配筋砌体，设计答案常常不是唯一的，要进行综合分析比较才能做出合理的选择。砌体结构课程内容具有很强的实践性和综合性，可以通过现场实习的实践性教学环节来加强学生的综合认知能力。4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）实践性教学环节是本课程的重要组成部分。通过直接动手进行砌体结构或构件的承载力性能试验、观察各种结构或构件的破坏现象、工地现场实习、参与教师的科研工作、设计课、计算机编程与操作等实践性教学的训练，培养学生严肃认真的科学态度、良好的工作作风、创新精神和实际工作能力。同时从土木工程专业所需的知识结构出发，对课程的实践性教学环节进行内容整合，打破各实践性教学环节之间的界限，并与其他课程的实践性教学环节相结合，整合设计出一套新型的系列实践性教学模式，以达到专业培养目标的要求。在现场实习中，学生尽可能观察和发现一些实际工程问题，以便利用所学知识予以解决或在实验室通过试验进行研究。在试验中，学生可结合实习中发现的实际工程问题和科研课题，利用业余时间到实验室亲自制定试验方案，亲自动手制作试件，亲自进行试验操作和数据处理，然后进行成果分析与整理。教师仅起指导作用，这样可极大地调动学生的学习积极性和创造性，培养学生的创新能力。由于试验内容为综合型系列试验，因此在试验过程中，学生可得到较为系统的试验技能训练，加深对课程基本理论和内容的理解及应用，同时还可节省试验费用，促进和加强实验室的建设工作，收到良好的教学效果。在设计课中，学生可把自己或教师的成熟研究成果，直接综合应用于实际工程问题的处理或设计，产生明显的社会效益和经济效益。4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）砌体结构课程所选用的教材，均能反映现代砌体结构研究领域和科学技术的发展水平，具有先进性和前瞻性，符合教学大纲的要求。多年来，除选用一些我校参编或主编的土木工程学科专业指导委员会规划推荐教材砌体结构和工程结构抗震等，还编写了大量的砌体结构辅导教材。为促进学生拓宽知识和主动学习，在鼓励学生充分利用学校图书馆、计算中心、现代教育中心等教学资源的基础上，学院还单独建立了院级图书、期刊资料室，收藏各种图书、参考资料以及中外文期刊达4万5千余册，其中与本课程相关的参考资料达2万余册。并且与校图书馆合作，建立了便捷的校内网络图书、期刊查询系统；此外，通过教育网，实现了与兄弟院校相关专业图书、期刊、毕业论文等资料的资源共享。以上措施，提高了学生查阅国内外最前沿学术资源的效率，极大地激发了学生学习的主动性。根据教学大纲要求，结合系列型设计试验的具体情况，以省级重点实验室结构与抗震重点实验室为平台，建立一整套行之有效的规章制度，并编写了与之相适应的试验教材及试验指导书，保证了本课程试验教学内容的质量。为提高试验教学水平，学院加大了实验室的投资力度，现有供本课程教学试验的实验室建筑面积约3000m2，有国内一流的大型电液伺服程控结构试验机，液压伺服振动台等先进的实验设备仪器300余台（套），固定资产达2000多万元，形成了完全能够满足教学要求的设备先进、配套齐全、全天候开放的国内一流实验室，为实践性教学创造了良好的教学环境。同时，与省内、外大型国有、民营建筑及建设公司以及一流设计单位建立长期合作伙伴关系，为学生现场实习、设计实践等建立了完备的系列实习和实践基地。学院投入大量资金，建设了土木工程结构计算中心及局域网，全部教师、学生宿舍和各实验室均配备了微机并与校园网相连，学院还投入近30万元购置和自制与本课程相关的系列软件和网络课件，课内外教学和答疑的软、硬件教学环境已经建立，网络教学已初具规模。在此网络平台上，不仅满足了本课程的教学需要，而且将最新的学科前沿知识引入了课内外的教学中，已形成了立体交叉、方便快捷的各种途径和手段。4-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业