[建筑]QQ聊天对中学生心理影响及应对策略.doc

QQ聊天对中学生心理影响及应对策略震川高级中学高二（12）对该班做了一个调查，调查结果显示，学生最喜欢使用“QQ”这种网络沟通方式。他们认为通过QQ与他人交流方便、快捷。QQ聊天是一把双刃剑，对中学生心理影响有利也有弊。通过整理学生的调查资料发现，学生认为有利的方面有：1、通过视频聊天可以与自己的远方亲朋好友沟通，相当于可视电话，既省钱又方便，减少了彼此之间的牵挂和思念2、同学之间学习之余上网聊天，可以相互倾诉在生活中遇到的烦恼，缓解内心的压力，使自己从苦恼、忧愁的阴影里走出来，宣泄自己的不良情绪，有利于学生的身心健康发展。3、遇到学习上的疑难问题，可以通过聊天让对方指点，有助于提高学习效率。4、在网上能与网友交流一些自己不愿让人知道，又想说出来的话题，解开心结，消除面对面的尴尬。有些话如果当面不好说，而通过文字和图解可以清晰地表达出沟通者的意图。有时候，由于某些原因现实生活中无法沟通，网络中的匿名沟通可以弥补这一缺陷。QQ聊天存在的弊端有：1、同学之间有点小矛盾，就在网上破口大骂，搞恶作剧，故意搬弄是非，损害他人名誉。这就给别人造成心理伤害。2、有些同学缺乏自我辨别力，交友不慎，结识到“问题”网友，传达一些不良信息，受到一些消极影响，言谈举止就会向他向齐，对自己身心成长带来负面影响。3、有些不法分子在QQ上传播色情、暴力，甚至通过网上聊天骗人钱财，导致不少学生身心受到伤害。4、上网浪费时间，上网成瘾后，影响学习，妨碍身心健康但学生普遍认为QQ聊天利大于弊，有位优生谈到自己聊天时的心理感受是这样写的：“现代社会，网络拉近了人与人之间的距离，QQ聊天的效果最为显著。我每周都会在家聊天，放松自己的心情。每次准时上，准时下，倒也乐在其中。我认为， QQ聊天肯定是利大于弊。每次我有烦恼时，我都会倾诉给我的好友，其中有一个好友经常给我出一些好点子，帮助我。每次下线之后，我都会得到答案；烦恼时得到安慰；无措时得到建议”面对学生的心声，做为班主任只能冷静思考，因势利导。面对QQ聊天中的弊端，班主任要给学生讲透他的危害性。充分利用QQ聊天的优势，尽量克服它给学生带来的负面影响。“良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师只要懂得如何去与学生沟通，懂得如何满足学生的需要，并引导学生懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立相互信任、尊重，彼此接纳、理解的关系，那么，任何教育活动都可以使学生产生兴趣和接受性。”所以，走进学生的心灵，教育才能产生效果。我认为班主任就应该好好利用QQ聊天工具同学生进行沟通。事实上，学生中愿意与班主任沟通的人数较多。调查显示，学生愿意和老师进行网络沟通的理由有如下一些原因：“因为沟通可以更多了解老师眼中的自己”、“她也不知道我是谁”、“交流更方便、快捷”、“可以随时随地向班主任问问题”、“有些话当面不好说出口，在网上则可以畅所欲言”、“促进老师与学生的建立良好的师生关系”等等。在网络沟通中师生之间都隐藏了自己的身份，可以将自己真实的思想、情感坦诚地表露出来，解除一切假面具，这样有利于在师生之间建立起相互信任的思想感情。班主任通过网络接触学生要注意技巧，学生的提防心理是不可忽视的。例如我刚加入班上QQ群时，在很多学生不知情的情况下，有个学生竟向我问起作业答案。第二天，这个学生就在班上被我批评了一通。从此，QQ群的学生就十分关注我的去向，我隐身上网，谁都不知道我是否在线。现在学生也隐身，整个QQ群就像一艘潜水艇。这样就失去了网络沟通的意义。后来我逐渐摸索出一套比较成功的方法。对网上问作业答案、交流网上心得的对话，没在班级里公开批评过。要本着做学生朋友的心态，妥善处理好QQ群中学生暴露的不良行为，要因势利导。在网络沟通中我了解到学生中间最流行什么话题、游戏、歌曲，甚至男生喜欢哪个女孩等，在平时管理班级时候，就更有针对性。现在，QQ聊天成了我与学生相互沟通的平台。所以作为教育者，我们必须主动介入网络，最大限度地利用好网络，充分发挥它方便、快捷、有效的功能。教师和学生的关系永远是教育者和受教育者的关系。在这样的关系下，教育往往会忽视学生作为一个拥有独立人格的个体存