2018届高三语文突破100题难点45准确识别归纳概括类试题的设题陷阱（含解析）.docx

难点45 准确识别归纳概括类试题的设题陷阱“归纳概括”这类试题，命题者在设题时往往会使选项在时间、空间或逻辑上出现错误。考生要弄清错因的类型，保持高度的敏感，进行准确识别，以免掉入陷阱。错误类型主要有强加因果、事件杂糅（信息扭曲）、无中生有、颠倒是非、词语误解、张冠李戴等。1强加因果。是指原文中前后两件事并不构成因果关系，而选项生拉硬扯使之构成因果关系。2事件杂糅（信息扭曲）。是把两件事或几件事合在一起叙述，故意混淆事件的时间、地点、人物细节。3无中生有。是指原文中没有此意，而选项中凭空增加了原文中没有的内容。4颠倒是非。是原文有相关的表述，但选项中的表述恰恰与原文相反。5词语误解。这类题往往是对某一个词的解释错了，而其他表述无误。6张冠李戴。是指把甲做的事放到乙身上，或把乙做的事放到甲身上。阅读下面的文言文，完成文后题目。曹彬字国华，真定灵寿人。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰:“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？”七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保全。初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉？况使相极品乎。”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。”咸平二年，被疾。上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。（取材于宋史曹彬列传，有删改）【注】觌（d）：相见。下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。B曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。C曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。D曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。【答案】D曹彬，宋初著名将领，从小就表现得非同凡响，长大后公私分明，功勋卓著。他曾出使吴越，并出色完成任务；太祖掌管禁军时，曹彬除了正常的工作，很少与太祖往来，以避嫌。后讨伐南唐，却能礼遇南唐后主李煜，爱护百姓，不事杀伐。同时，在为官上，曹彬能体察圣意，故深得皇帝喜爱。1关注传主的生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位，还要严防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等的不明确。如本文，曹彬的生平事迹主要是出使吴越、不阿权贵、讨伐江南与使相任命风波四件事情。2关注传文中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握，严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。3关注人物语言。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。4关注文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等，一定要能作出合理的解释，严防题干信息的错解或误译。（2018届山东省济南第一中学高三1月月考）阅读下面的文言文，完成文后题目。卞衮，字垂象，益州成都人。父震，工为诗。举蜀进士，渝州刺史南光海辟为判官。蜀平仍旧职会贼杜承褒率众围城援兵不至震躬率士卒且战且拒为流矢所中创甚不能临军 而州兵重伤，卷甲宵遁，刺史陈文袭不能遏贼，遂入据郡城，以伪官厚贿诱震，震皆斩其使。贼有东章者，本州兵校也。因遣人述朝廷威德，谕以祸福，章惧且信，因伏兵击其党类。承褒之众素不为备，即时大溃，震与文袭分部余卒夹攻之，贼众遂平。文袭坐陷失州城，削籍为民。震以前功得赎，以虢州录事参军卒。太平兴国八年，衮登进士第，累迁大理评事、知将乐县，改光禄寺丞、通判泗州。迁著作佐郎、广南转运司承受公事，俄通判宣州。淳化中，上命采庶僚中廉干者，给御书印纸，俾书课最，仍赐实奉以旌异之，衮预焉。改太常丞。咸平初，迁监察御史，为淮南转运副使、同荆湖发运使，以干职闻，就加殿中侍御史。入判三司开拆司，再为淮南转运使兼发运使。咸平六年，并三司使之职而分置副贰，以衮为刑部员外郎，充盐铁副使。景德初，疽发于背卒，年四十五。录其弟扆为临颍主簿，子咸为将作监主簿。衮明敏有吏干，累掌财赋，清心治局，号为称职。然性惨毒，掊克严峻，专事捶楚，至有“大虫”之号。真宗尝谓近臣曰：“衮公忠尽瘁，无所畏避，人罕能及，然顷在外任，颇伤残酷，所至州县，纤微之过，无所容贷。大凡督察部下，纠逖愆违，非有大故，所宜矜恕，官吏自当畏威怀恩，不敢贰过，公家之事亦无不济。乃知为吏之方，适中为善也。”(选自宋史列传，有删改)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A蜀平/仍旧职/会贼杜承褒率众围城/援兵不至震/躬率士卒/且战且拒为/流矢所中/创甚/不能临军/B蜀平/仍旧职/会贼杜承褒率众围城/援兵不至/震躬率士卒/且战且拒/为流矢所中/创甚/不能临军/C蜀平/仍旧职会/贼杜承褒率众围城/援兵不至震/躬率士卒/且战且拒/为流矢所中/创甚/不能临军/D蜀平/仍旧职会/贼杜承褒率众围城/援兵不至/震躬率士卒/且战且拒为/流矢所中/创甚/不能临军/2下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A辟，指古代任命官员的一种方式，由下而上，推荐选拔人才，授予官职。B伪官，指不是正统的朝廷或官府授予的官职，而是由叛军任命的官员。C进士第，指古代科举考试考选进士，录取时按成绩排列的等次。D三司，指唐、宋时期主管盐铁、度支、户部的三个部门，合称三司，主理财赋。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A卞衮父辈英武，作战有勇有谋。卞衮的父亲卞震在遭到贼军围困时，亲临前线，奋勇抵抗，身受重伤；后使用离间之计，反败为胜，一举击溃了贼军。B卞衮政绩突出，官职屡次升迁。皇帝让百官推选政绩优秀的官员，卞衮入选其中，受到朝廷俸禄嘉奖，屡次担任要职，后因病而英年早逝。C卞衮办事干练，为官清正廉洁。他在任淮南转运副使等职时，就因办事干练让皇帝知晓，从而得以加封官职；他虽然连续掌管财赋，但清白为官，颇为称职。D卞衮性情残忍，征税严厉刻薄。他虽为官干练，清正廉洁，但性情尤为残忍狠毒，常用拷打之刑，以致有了“大虫”的外号，但深得皇帝认可。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）承褒之众素不为备，即时大溃，震与文袭分部余卒夹攻之，贼众遂平。（2）大凡督察部下，纠逖愆违，非有大故，所宜矜恕。1B2A【解析】本题考查理解古代文化知识的能力。A项，对“辟”的理解错误，“辟”与“举荐”不同，是指古代任命官员的一种方式，由上而下，征召来授予官职。3D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“深得皇帝认可”有误，从末段“颇伤残酷”“无所容贷”等表述可知，皇帝对他残忍狠毒的做法并不赞同。4（1）杜承褒的队伍平时不作防备，立即大败，卞震与陈文袭分别率领剩余士兵夹攻他们，贼军于是被平定。（2）大凡督察部下，矫正过错，如果没有大的事故，就应该体恤宽恕。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。文言翻译要依据文意推断句子大意，确定得分点进行重点翻译，最后要补充省略成分，调整语序使句意完整通顺。本题涉及的句子中，“素”“大溃”“纠逖愆违”“矜恕”等要重点理解。【参考译文】卞衮，字垂象，益州成都人。父亲卞震，擅长写诗。考取蜀进士，渝州刺史南光海征召为判官。蜀平定后，仍任旧职。适逢盗贼杜承褒率军围城，援兵没有到来，卞震亲自率领士兵，一边战斗一边抵抗，被流箭射中，伤得很厉害，不能亲临军队。而州兵受到重创，收起兵器连夜逃走，刺史陈文袭不能阻止贼军，于是贼军进入并占据州城，用伪官职位和丰厚的财物引诱卞震，卞震都斩杀了他们的使者。贼军有个叫东章的人，是本州的兵校。卞震派人对他们讲清朝廷的威严与恩德，晓以福祸，东章害怕并且相信，于是埋伏军队袭击他的同党。杜承褒的队伍平时不作防备，立即大败，卞震与陈文袭分别率领剩余士兵夹攻他们，贼军于是被平定。陈文袭因犯失陷州城罪，被削去官职为平民百姓。卞震因以前的功劳得以赎罪，以虢州录事参军的官职去世。太平兴国八年，卞衮进士及第，多次升迁任大理评事、将知乐县，改为光禄寺丞、泗州通判。升迁为著作佐郎、广南转运司承受公事，不久任宣州通判。淳化年间，皇上命令选择百官中廉洁干练的人，发给皇上手迹印制的纸，让他们写出最优秀的人，并赐给实际的俸禄表彰嘉奖，卞衮在其中。改为太常丞。咸平初年，升为监察御史，为淮南转运副使、同荆湖发运使，以办事能干让皇帝知晓，就地加殿封为中侍御史。入朝判三司开拆司，再为淮南转运使并发运使。咸平六年，合并三司使的职务而分设副佐的官员，任命卞衮为刑部员外郎，充任盐铁副使。景德初年，背生毒疮而死去，年四十五岁。录用他的弟弟卞扆为临颍主簿，儿子卞咸为将作监主簿。卞衮聪明敏捷，有做官的才能，连年掌管财赋，