个人5年发展规划表-.doc

幼儿园个人五年发展计划园名杭州市祥符中心幼儿园姓名朱莉期限2015.092020.07教师个人情况教龄15年学历本科任教班级小二班已获荣誉区教坛新秀镇优秀教师称号个人情况分析优势：1有热情与童心，对幼儿的热爱是我坚守在幼儿教育事业的重要支柱。2有15年的幼儿教育教学实践经验，能够胜任幼儿园各年龄段的教育教学工作。敏于发现，勤于思考，能接受新事物与新观点。3职业心态平和，责任性强，能较好的正确处理激发与家长之间的家园互动能力。4能认真学习、尝试、运用现代初级的信息技术，并积极、主动、有效为教学所需服务。弱势：1但刚回到一线这几年，还需要积极培养自己有条不紊地处理好班级各项事务，培养督促自己学以致用，提高做事效率，尽量不拖拉。2加强好学、勤学、不耻下问，加强与配班老师的沟通和协调能力，提高合作与理解能力。3.对自身发展要提出更高发展，向优秀老教师学习，努力不断提高专业教育教学技术与实践能力。4. 提升自身教科研能力水平，加强小组教研的科研实践能力。转变思想，让老师做教研的主人。五年发展总目标1定座右铭为“坚持到底就是胜利”；把每一件事做得更好。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。2积极靠拢党组织，向党员学习，配合工会把我园的工会工作搞得更好。3坚持学习现代化的教学技能（计算机知识）与学历进修，争取能学以致用，不断充电，不断扩展眼界和科学文化知识，4担任教研组长和带班期间，认真、负责的去完成各项班级、幼儿园级别的各项教育教学任务。5积极的探讨、研究各类教育教学活动，使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。6按照教师的职业道德的要求，从各方面积极创造条件，力争成为一名优秀的教师。 具体目标业务方面1. 努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。2提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。3. 多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。学历进修1. 努力争取考上“硕士学位”2考取后积极参加学历相关进修。个人修养1. 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。2. 有较强的事业心、责任感和奉献精神，学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表”，模范遵守幼儿园教师职业道德规范和社会公德，淡泊名利、志存高远。 其他一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。随着新课程改革的深入，作为新世纪的人民教师，应不断学习、不断要求进步。只有这样才能使自己的教育教学更加适应新时代教育的发展，才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首阔步，才能使自己的工作更加得心应手，灵活自如。作为幼儿教师就要以幼儿为本，认真学习教育理论知识，并适当的渗透到教育教学实践中，努力给自己的教学工作注入时代的血液，并使之不断焕发生机和活力二、基本情况：2012年，我来到了祥符镇中心幼儿园。对于这份工作，我始终保持着自己强烈的工作热情，在这十几年的教育教学活动中， 加上园领导和同事的关系帮助下，使我快速的不断成长起来。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。三、自我分析：优势1有热情与童心，对幼儿的热爱是我坚守在幼儿教育事业的重要支柱。2有15年的幼儿教育教学实践经验，能够胜任幼儿园各年龄段的教育教学工作。敏于发现，勤于思考，能接受新事物与新观点。3职业心态平和，责任性强，能较好的正确处理激发与家长之间的家园互动能力。4能认真学习、尝试、运用现代初级的信息技术，并积极、主动、有效为教学所需服务。弱点：1还需要积极培养自己有条不紊地处理好班级各项事务，培养督促自己学以致用，提高做事效率，尽量不拖拉。2好学、勤学、不耻下问，加强与配班老师的沟通和协调能力，提高合作与理解能力。四、五年发展总目标：1定座右铭为“坚持到底就是胜利”；把每一件事做得更好。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。2积极靠拢党组织，向党员学习，配合工会把我园的工会工作搞得更好。3坚持学习现代化的教学技能（计算机知识）认真学习指南的科学理论知识，对新的教学观念能有进一步的提高。（每学期认真阅读一本教学理论专著）4担任年级组长和带班期间，认真、负责的去完成各项班级、幼儿园级别的各项教育教学任务。5积极的探讨、研究各类教育教学活动，使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。6按照教师的职业道德的要求，从各方面积极创造条件，力争成为一名优秀的教师。四、各年度分段目标教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。现规划如下：2015年2016年 1熟虚心向同事学习，与新搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。 2积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，2016年2017年， 1在做好本班班级工作和学校保育工作，平时多学习幼教理论知识，认真参与园内组织的园本培训活动，认真做笔记，多向有教师讨教上课经验，真正发挥教师在活动中的角色地位。 2. 参加学历进修和继续教育的培训工作，提高自身专业素养和教育教学实践能力。 2017年2018年1. 注重自身创新精神与实践能力，形成自己的经验并提高自己的技能。2不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2018年2019年1. 虚心接受园领导和有经验老师的指导和帮助，不断学习新的教育理念，提高教学专业化水平，热爱工作，尊重幼儿，争取因材施教。2. 在论文写作与教科研活动上，能有更大收获。2019年2020年 1加强自身的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。2具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力提高自己的写作能力，认真观察孩子的每日生活，点滴记录孩子的特别之处与生活中细小的环节，为写论文做好准备，争取投稿并获奖。五、任务与措施 （一）构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施： 1 .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。 2 .围绕幼儿园发展目标制定个人5年发展计划。 3 .建立个人专业成长档案。 4 .积极参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 措施： 1 .继续参加的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2 .在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施： 1 .请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动教研进行反思。 2.运用年轻人的思维模式，在教学上科研上多运用多媒体技术。 （二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。 措施： 1 .注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 2 .创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 3 .带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施： 1 .根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 2 .在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为合格小公民的开展打好基础。 措施： 1 .在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 2 .教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯 。（三）家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。 措施： 1 .通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求 2 .定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验 第二阶