与朱元思书--比较阅读.doc

初二年级期末复习教学案81 与朱元思书比较阅读姓名： 班级： 学号： 成绩： 一、与朱元思书与与元微之书比较阅读。（12分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。（选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1. 下面加框词意思不正确的一项是（ ）（2分）A猛浪若奔（飞奔的马） 修（长长的）竹千余竿B负势竞上（向上） 流水周（环绕）于舍下C在昼犹昏（夜晚） 信手把笔（书信）D窥谷忘反（通“返”，返回） 去我万里（距离）2. 下列加框词用法相同的一项是（ ）（2分）A飞泉落于檐间 每假借于藏书之家 （送东阳马生序）B尽在其中居庙堂之高则忧其民 （岳阳楼记）C今故录三泰以先奉报皆以美于徐公 （邹忌讽齐王纳谏）D封题之时 此诚危急存亡之秋也 （出师表）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分） （2）大抵若是，不能殚记。 （2分） 4.根据文章的内容，回答问题。（4分）（1）文中 这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）甲文表达的情感： 乙文表达的情感： 二、阅读小石潭记与与朱元思书，完成1-4题。(16分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）1.解释下面加框词在文中的意思。(4分)(1)以其境过清（ ）（2）凄神寒骨（ ）(3)负势竞上（ ）（4）百叫无绝（ ）2翻译下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。 3甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分) 4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 三、阅读醉翁亭记与与朱元思书，完成练习。（13分）：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下列加框意思相同的二项是（ ）（2分）A窥欲忘反（通“返”，返回）/寒暑易节，始一反焉（通“返”，返回）B负（凭借）势竞上，互相轩邈/命夸娥氏二子负二山（背）C宴酣（尽兴地喝酒）之乐，非丝非竹/对此可以酣高楼（尽兴地喝酒）D杂然而前陈（摆开）者/陈词滥调(陈旧)2、解释下面加点词语的意思。（4分）A太守谓谁？（ ） B鸢飞戾天者（ ）C急湍甚箭，猛浪若奔（ ） D树林阴翳（ ）3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 4、这二篇文言文的背景和作者抒发的情感是什么？（3分） 四、阅读爱莲说与与朱元思书，完成练习。（18分） 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书1.解释下列句子中加框的词。（3分）（1）出淤泥而不染（ ） （2）经纶世务者，窥谷忘反（ ）（3）横柯上蔽，在昼犹遮蔽（ ）2把下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（3分） 4.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。（4分） 5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。（4分） 五、阅读与朱元思书与湖心亭看雪，完成1-4题。（15分）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(选自陶庵梦忆)【注】挐：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng ）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。1解释选文中加框字的意思。(4分)(1)互相轩邈（ ） (2)窥谷忘反（ ）(3)上下一白（ ） (4)及下船( )2.下列句中加框字意思相同的一组是（2分）( )A急湍甚箭人之所欲莫甚于生B百叫无绝以为妙绝c.余强饮三大白项为之强D问其姓氏其真无马邪3翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽在昼犹昏。 (2)湖中焉得更有此人！ 4填空和简答。（5分）(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） (2)乙文中“雾凇沆砀舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分） 文通中学II部初二年级期末复习教学案82 与朱元思书比较阅读姓名： 班级： 学号： 成绩： 六、阅读与朱元思书与与顾章书，完成1-4题。（16分）甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书吴均）乙仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（与顾章书）吴均）注：还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。1解释下面加框的词在文中的意思。（4分）互相轩邈（ ） 窥谷忘反（ ）蝉吟鹤唳（ ） 岂徒语哉（ ）2翻译下面的句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。 山谷所资，于斯已办。 3甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。（4分） 4这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？ 七、阅读与朱元思书和与施从事书，完成15题。（16分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与施从事书故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。春罗：即女萝，一种爬蔓植物。信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。1.解释加框字。4分猛浪若奔（ ）互相轩邈（ ）横柯上蔽（ ） 千翼竞来（ ）2.翻译句子。4分蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心。 3.与朱元思书写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定的放向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“ ”（2分）4. 与朱元思书一文中，作者是如何有层次地描绘“异水”的？（2分） 5.从感官系统看，上面两文都从 角度写景，从写作目的看，两文都抒发了 之情，与施从事书中能证明这一点的句子是 。（4分）八、阅读与朱元思书和晚游六桥待月记，完成14题。（16分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。1、解释下列语句中词语的意思。（2分）急湍甚箭，猛浪若奔奔：（ ）泉水激石，泠泠作响作：（ ）梅花为寒所勒勒：（ ）山岚设色之妙设：（ ）2、下列各组句中加框词的意思相同的一组是（ ）（2分）A.负势竞上，互相轩邈 横柯上蔽，在昼犹昏B. 猿则百叫无绝 月景尤为清绝C.夹岸高山，皆生寒树 皆在朝日始出D.梅花为寒所勒 歌吹为风3、翻译下面的句子。（4分）经纶世务者，窥谷忘反。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 4、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分） 九对比阅读答谢中书书与与朱元思书，回答1-5题。（11分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书)【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。(节选自吴均与朱元思书)1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）（2分）A.实是/欲界之仙都B.蝉/则千转不穷C.自/富阳至桐庐一百许里D.水/皆缥碧2、对下列句子中加框词理解错误的一项是（ ）（2分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）C.未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）D.经纶世务者，窥谷忘反（通“返”返回）3、甲文中统领全文的句子是“ ”； 乙文中总领下文写景的句子是“ ”。（2分）4、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）从流飘荡，任意东西 5、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“ ”即可看出。（3分）十对比阅读三峡与与朱元思书，回答1-5题。（32分）【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释重点词语。(6分)（1）沿溯阻绝。沿；（ ）（2）良多趣味。良：（ ）（3）直视无碍。碍：（ ）（4）窥谷忘反。反：( )（5）属引凄异 属:（ ） (6)泠泠作响。泠泠:（ ）2.甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按 （顺序）写的。乙文则是按 顺序来写的。(4分)3.下面分析有误的一项是（ ）。（2分）A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。4.两文在写景方面有什么相同之处？（4分） 5.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。（4分） 6.乙文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。一句表达了作者怎样的思想感情？并把他译成现代汉语。（4分） 7.假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？简要回答。（4分） 8.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分） 文通中学II部初二年级期末复习教学案81答案 与朱元思书比较阅读姓名： 班级： 学号： 成绩： 一、与朱元思书与与元微之书比较阅读。（12分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。（选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1. 下面加框词意思不正确的一项是（C）（2分）A猛浪若奔（飞奔的马） 修（长长的）竹千余竿B负势竞上（向上） 流水周（环绕）于舍下C在昼犹昏（夜晚） 信手把笔（书信）D窥谷忘反（通“返”，返回） 去我万里（距离）2. 下列加框词用法相同的一项是（D ）（2分）A飞泉落于檐间 每假借于藏书之家 （送东阳马生序）B尽在其中居庙堂之高则忧其民 （岳阳楼记）C今故录三泰以先奉报皆以美于徐公 （邹忌讽齐王纳谏）D封题之时 此诚危急存亡之秋也 （出师表）（助词，的。 A介词，在/介词，从； B代词，这/代词，他的；c连词，表目的/动词，认为）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人，就平息了自己热衷于功名利禄的心（2）大抵若是，不能殚记。 （2分）（2）大致像这样，不能详尽记述。4.根据文章的内容，回答问题。（4分）（1）文中 绝 这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）甲文表达的情感：表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达的情感：表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）二、阅读小石潭记与与朱元思书，完成1-4题。(16分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）1.解释下面加框词在文中的意思。(4分)(1)以其境过清（ 因为）（2）凄神寒骨（ 使凄凉）(3)负势竞上（ 凭依）（4）百叫无绝（ 停止、消失）2翻译下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见(2)游鱼细石，直视无碍。(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。3甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)；乙直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。三、阅读醉翁亭记与与朱元思书，完成练习。（11分）：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下列加框意思相同的二项是（A、C）（2分）A窥欲忘反（通“返”，返回）/寒暑易节，始一反焉（通“返”，返回）B负（凭借）势竞上，互相轩邈/命夸娥氏二子负二山（背）C宴酣（尽兴地喝酒）之乐，非丝非竹/对此可以酣高楼（尽兴地喝酒）D杂然而前陈（摆开）者/陈词滥调(陈旧)2、解释下面加点词语的意思。（4分）A太守谓谁？（为，是） B鸢飞戾天者（至）C急湍甚箭，猛浪若奔（飞奔的马） D树林阴翳（遮盖）3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译：横斜的树枝在上面遮蔽着，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 （2）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的欢乐，却不知道太守自有自己的乐趣。4、这二篇文言文的背景和作者抒发的情感是什么？（3分）答：与朱元思书是吴均写给朋友的一封信，它描述了富春江自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光。着重写了“奇山”和“异水”两方面，抒发了作者厌弃世俗、寄情山水、向往自然的感情，但文中也夹杂了超脱现实的情调。醉翁亭记是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬，但却表现出乐观旷达的情怀。他寄情山水，与民同乐而又自得其乐；以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱融注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。四、阅读爱莲说与与朱元思书，完成练习。（18分） 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书1.解释下列句子中加框的词。（3分）（1）出淤泥而不染（可是，但是） （2）经纶世务者，窥谷忘反（同）“返”，返回）（3）横柯上蔽，在昼犹遮蔽（遮住，遮掩）2把下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。3爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（3分）答：爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。4.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。（4分）答：清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。（4分）答：环境可以改变人；人可以不受环境的影响。五、阅读与朱元思书与湖心亭看雪，完成1-4题。（15分）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸