《直流电路的动态分析》教学设计.doc

2014届高三物理复习课 恒定电流 动态电路的分析考纲要求:能理解闭合电路欧姆定律，并应用之解决有关问题三维目标: 知识与技能：复习闭合电路欧姆定律，掌握闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律在直流动态电路中的应用方法。 过程与方法：掌握解决直流电路动态分析问题的基本思维方法：程序分析法，结论法。 通过对动态电路分析方法的掌握，进一步认识闭合电路欧姆定律的应用。 情感态度与价值观： 通过对动态电路的分析，认识到科学方法在现实生活中的应用，理解局部对整体的影响。教学重点：闭合电路欧姆定律的应用。教学难点：局部电阻改变对电路参数的影响学情分析：学生已经复习了恒定电流的基本知识，但是对于闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律在电路中的应用仍然不够灵活熟练，同时对电路中多个参量的变化关系不能很好理解。通过对直流动态电路的分析理解，希望学生能进一步认识电路参量之间的关系，进而提高本节课的教学有效性。教学过程：一、复习前面的内容师：复习直流电路基础知识（1）部分电路欧姆定律表达式： （2）闭合电路欧姆定律表达式： 二、直流电路动态问题的分析方法引入：（2010年上海高考5）在右图的闭合电路中，当滑片P向右移动时，两电表读数的变化是（）（A）A变大，V变大（B）A变小，V变大（C）A变大，V变小（D）A变小，V变小程序分析法:在如图所示的电路中，E为电源电动势，r为电源内阻，R1和R3均为定值电阻，R2为滑动变阻器。当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U。现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是 AI1增大，I2不变，U增大 BI1减小，I2增大，U减小 CI1增大，I2减小，U增大 DI1减小，I2不变，U减小 分析步骤：师：请学生分析这个电路的结构是怎么样的，电阻之间的连接关系是什么？学生回答师：请问这个电路中变化的是哪个电阻，是如何变化的，这个变化对电路的整体影响是什么，总电阻是如何变化的学生回答师：总电阻变小总电流一定变大，那么对路端电压是如何影响的呢？学生回答师：通过这个关系我们可以看到局部电阻的变化对总电流以及路端电压都有影响,那我们现在是不是能直接得出两个电流表的读数变化呢？学生讨论师：由于A2支路电阻电流都在变化，我们应该先看A1支路电流如何变化，学生讨论教师总结：程序法，从局部电阻的变化看对全局电路参量的影响，再分析干路参量的变化进而研究各支路的变化。I分U分程序法的思路可表示为：简单表示为： 局部I分、U分的变化局部R的变化全局I总、U端的变化的 变化 结论法（串反并同法）： 串反：当某电阻变化时，与它直接串联或间接串联导体的各电学量（如电流、电压和实际电功率）都做与之相反的变化。 并同：当某电阻变化时，与它直接并联或间接并联导体的各电学量（如电流、电压和实际电功率）都做与之相同的变化。 条件：电源的内阻r不等于零。因为当电源内阻r等于零时，无论外电阻怎样变化，电源的路端电压恒为定值。此时通过某些用电器的电流、两端的电压及消耗的功率等与电阻的变化无关。因此电源内阻r等于零时，电阻变化的“串反并同”定则不再适用。 用结论法，反思上一题。 用结论法分析下例：若电键的通断使串联的用电器增多，总电阻增大；若电键的通断使并联的支路增多，总电阻减小。例（2012，山西）如图，E为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为定值电阻，S0、S为开关，V与A分别为电压表与电流表。初始时S0与S均闭合，现将S断开，则A.的读数变大，的读数变小B.的读数变大，的读数变大C.的读数变小，的读数变小D.的读数变小，的读数变大再用程序法分析上一题 请同学做下一题： 如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P从最高端向下滑动时，(A)电压表V读数先变大后变小，电流表A读数变大(B)电压表V读数先变小后变大，电流表A读数变小(C)电压表V读数先变大后变小，电流表A读数先变小后变大(D)电压表V读数先变小后变大，电流表A读数先变大后变小课后练习扩展：如图所示，电源电动势为E，内电阻为r当滑动变阻器的触片P从右端滑到左端时，发现电压表V1、V2示数变化的绝对值分别为U1和U2，下列说法中正确的是 V2V1L1L2L3PA.小灯泡L