怎样培养孩子的写作能力.doc

怎样提高孩子的学习成绩（一）这里，我们首先要认识到的一个事情是：作文，不单纯就是阅读量多少和是否养成阅读习惯，就能帮助孩子掌握和提高的，还需要与其他方法相配合才是。大文豪们总结自己的创作能力时说，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读的确能够在某种程度上帮助人提高写作能力。但如果我们只是想通过孩子去阅读来解决这个问题，还是很不够的。不能唯作文而作文，我们还是需要从孩子的学习心理入手。孩子是有思想、有感情、有兴趣的一个“人”。下面向您介绍已在实践当中尝试过的一些有效方法，供您参考，如果能够配合运用，会收到很好的效果：1、“讲”作文通过您的描述，我能肯定，您的孩子是一个善于表达自己的孩子，思维也非常活跃，这样的孩子不会写作文，就是没有入门呢，一旦哪一天悟到了作文是怎么一回事，他的作文还会相当不错的。所以，我们首先要有信心，并且通过我们的帮助，使孩子的这一天早日到来。既然孩子的表达能力强，就先让他来“讲”作文。讲述一件事情也好，讲一个故事也好，讲自己的看法观点也好引导孩子先讲！甚至不要告诉他这是在写作文呢！你可以把孩子的话速记或者录下来，然后再帮孩子整理一下，打出来，他自己都会感到吃惊的原来这就是“作文”啊！原来我也很厉害呀！建立孩子的自信是第一步，有了自信，就会有兴趣，而下一步就好办多了！2、写“自己的”作文“自己的”为什么这么强调呢？这与我们目前的作文教学有关。目前，往往是先读范文，然后再让孩子照着模样来写，孩子说不出，但会感觉到这一种假的感觉，这会使为孩子对作文产生讨厌情绪。另外，范文无论从语言上，故事构思上，都比较完美一些，孩子感到了差距，认为自己无望赶上人家无望的事情，我们大人都不去做，要求孩子，就有些太难为孩子了！读太多的范文，可能会打击孩子的自信，或者培养孩子写“八股文”，失去自我思考和总结能力，总是照着别人的东西来写，反倒做不出什么好文章来。这些年来的高考作文批卷改革，进步很大，我们的作文教学，不能再在老路上走了。所以，要让孩子去写自己的作文，把自己所见、所想、所听的事情记录下来，表达出来，这就是作文！3、写“有趣”的事情先不必要求孩子在作文的结构上、语言上、思想上如何，而是写下他认为有趣的事情、或者想起来就觉得很好玩的一些想法。孩子对有趣的事情，就会取得足够的信息量，这样，写起来就不会感到“写不出来什么”。如此去做，孩子自己也会惊喜原来我也挺能写的啊！我能写这么多啊！4、养成“写日记”的习惯开始写日记，能多写就多写，能少写就少写，不怕是流水帐，然后，根据孩子的日记，找到孩子一些感兴趣的事情，再让孩子讲给您听，按照第1个办法来做首先是养成动手写的习惯，孩子为了完成得快一些，每天都要琢磨自己该记点什么，记来记去，尤其再得到我们的鼓励，写作兴趣就来了。让孩子认识到，作文，就是写自己的生活、经历和思考。5、引导孩子去“观察”“观察”是写作能力提高非常重要的一环，因为“观察”是孩子的亲眼观察，这样感受也就比较深，也能写出来内容。开始培养孩子观察能力的阶段，要先帮着孩子记一两次，记什么呢？记他嘴里说出来的内容，比如，写一篇说明文时海底世界，到了海底世界，见到什么鱼了？那介绍牌上说了什么了？这条鱼什么样子？现场发生了什么有趣的故事？这条鱼在想什么？那是一条愿意生气，还是愿意独自呆着，还是愿意和别的鱼玩？等等记住，不要逼着孩子去观察，而是简单的提示，甚至是讨论式、聊天式的对话，不知不觉地使孩子去关注！冷着脸让孩子“你观察观察，回去写作文”啊！惨了，孩子什么兴趣都没有了！作文，就是兴趣点的记录和思考，如果没有兴趣了，谈何作文呢？6、“发表”孩子的作品在博客上发表孩子的作文，博友们会给孩子的作文一些鼓励的话，再把这些话都一一读给孩子听。孩子们都有被关注、被重视的心理需求，自我展示的心理需求，那么，他为了得到更多的表扬和关注，就会提高自己的观察力和写作能力了，自己琢磨写些什么，怎么写，会让大家喜欢。打电话给爷爷读一读优秀作文，来访的客人来了，也把孩子的作文展示一下，等等，这都是激励孩子的好办法7、阅读从小幽默和脑筋急转弯开始上面的工作完成了，这时的孩子已经学会观察了，开始琢磨怎么讲故事别人会更喜欢了，这时，给孩子一点短小的幽默、笑话、脑筋急转弯来读，这些文字别看短小，却具备了写一个完整故事的全部要素，尤其是怎么讲故事才会吸引人的办法。孩子通过这些内容，不仅培养了阅读习惯，更会提高自己构思故事、讲故事的能力，作文水平就会飞跃性的提高。培养孩子写作文，真是一个享受的过程。你会看到孩子一步步的前进，并为之欢欣鼓舞。我们不要把这项工作当成一个大难题。我们皱着眉头教孩子写作文，孩子还能写出感人生动的作文来，这可能吗？综上，把相关的心理要素明确列出，供您提醒自己：一、从孩子的兴趣、心理出发；二、悄然解决孩子的写作障碍；三、用变化多端的办法来帮助孩子；四、让孩子体验和享受写作的乐趣；五、以必胜的信心、快乐的态度来指导孩子。有了这几点，肯定没问题！用这套方法，我已帮助了很多孩子提高了写作能力，从小学生新生，到考大学的高三学生。他们进步非常大，超出我的想象。我们甚至可以认为，孩子本来就会写作文呢！其实，孩子看到、学到、感到、思考到了新鲜的事物，内心里是非常愿意与大家交流和分享的！您的孩子正值五年级，已经是有自己思考和眼光的时候了，满眼都是趣事，又掌握了一定量的文字、词汇和语句，正是培养写作能力的好时候，只要我们观念和方法对了头，一切都来得及的！祝您和孩子快乐地去实践吧！完成这些，一个月到两个月的时间就差不多了！两个月，把孩子的作文能力提高上来，让孩子爱上写作，速度还是满快的，切不可着急的，那会耽误更多的时间和精力！欲速则不达！ （二）首先是读，就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。你可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯。读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。同时，阅读还会加深你对人生的理解和感悟，让你变得成熟和懂事，这是读书的又一收获。养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些小学生阅读报、故事大王、语文报等，中学阶段，可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。其次是走，就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。 第三是想，就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。第四是练，就是要多动笔。要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”。可能你开始时写的不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。（三）尽量少让孩子看小学生优秀作文同事家孩子拿了本小学生优秀作文，我看了看文章写得确实好，但我不打算买这类书给乐乐看，乐乐正处于写作的初级阶段，可塑性很强，而且每个孩子的想法是不同的，我想写作不应该有局限性、参考性、比照性，虽然有“天下文章一百抄，看你会抄不会抄”的说法，但我想，还是让孩子各抒己见，写出自己最真实的想法，最真实地发生在自己身边的事情，家长可以参考一下这类书，然后把写作的格式，要求、方法教给孩子。孩子写完文章后，和孩子一起修改，给孩子提出意见。提高孩子的写作能力不是一朝一夕的事情，我想我还要不断地摸索，找许多朋友经常询问小宇妈妈怎样提高孩子的写作能力？小宇妈妈从成功少儿培养方案里摘选了一些经典，这也是小宇妈妈提高小宇写作能力的途径。* 鼓励孩子积蓄写作条件1 观察与区分事物是有特点的，所以要引导孩子注重观察，在观察分析中分辨出事物细节上的差别。观察内容可以是自然万物，包括所有孩子感兴趣的树、虫、鸟、天空、宇宙、星晨等，也可以是人情世故，如人的表情、语言、性格、内心世界，更可以是阅读材料和电视电影作品，总而言之，要锻炼出善于观察的慧眼。* 小宇从小就善于观察分析，曾写过许多的观察日记2 引导孩子在体验中成长体验是一种最好的学习，只有在体验中成长的孩子才有自己的切实体会，才能为写作提供一种鲜活的基本生活感受材料，建议父母放手让孩子去尝试去亲身经历。* 小宇妈妈经常带着小宇去体验生活3 记录一些好句子歌德说过，人应该每天起码听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。如果想要孩子的写作有品位，需要记录背诵一些好句子。比如 “在朋友身上，我找到了自己二个字”，“黑夜给了我黑色的眼睛，我用黑色的眼睛寻找光明”，“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”等等，也包括大量脍炙人口的古诗、古词、古曲。如有条件可以准备一个精美的本子，把能够吟咏、朗读的句子分门别类地记载下来，慢慢品味吸收。* 小宇妈妈经常和小宇听歌、读诗、写画* 鼓励孩子“每一天写一点”写作最忌讳的就是正儿八经地坐在桌子前面，准备好纸笔，告诉自己“我要写作了”。写作贵在“自由自在”，所以提高写作能力的关键一步是每天动笔。1 想写就写写什么不做限制，让孩子自由发挥，让孩子身边常备一个小本子，遇到一件有趣的事情，或者想起来值得思考的事情，就立即写下来。* 小宇就有一个本子放在书包里，有时小宇在学校里遇到有趣的事情就会记录下来。2 同孩子用书信沟通书信是一件很美妙的方式，如今大家不太重视，实际上与孩子用书信沟通也是维护良好亲子关系的一种新型“润滑剂”，对于培养孩子的写作能力也是一个事半功倍的方法。3 与孩子同题写作有条件有耐心的父母还可以和孩子们进行“同题写作”的游戏，限定字数，字数不能太多，比如300字，父母与孩子共同商量一个有意思的题目，或者是游记，或者是读后感，然后各自完成进行比较和讨论。* 与孩子一道展示写作成果孩子的写作也需要积极的反馈和评价，所以当孩子创作好了文字，一定要想办法展示出来，使孩子得到鼓励。1 评选好句子对于孩子的习作，要客观地进行评估，但每一篇习作都应当有一些写得好的，写得真实，甚至写得精彩的句子。可以和孩子一道将耗巨资用彩笔划出来，然后和孩子讨论为什么这些句子是好句子，当时是怎样想出来的。2 编辑优秀作文选把孩子的习作成果保存起来，到了一定量的时候，和孩子一起挑选出写得较好的文章，请孩子进行一次修改，然后