新课标人教版初中历史八年级下册《第15课　独立自主的和平外交》精品课件.ppt

15 独立自主的和平外交,1954年日内瓦会议上,杜勒斯严令：不准任何人与中国代表握手。,新中国第一任总理兼外交部长周恩来怎样开启中国的外交大门？,美国国务卿 杜勒斯,新中国总理 周恩来,15 独立自主的和平外交,和平共处 五项原则,背景 过程 内容 影响,万隆会议 周恩来,时间与主题 性质与形势 周恩来的作用,自学导航,独立自主 的 和平外交,比一比 谁更快,（一）说一说：建国初期的外交形势,探究历史,快速阅读，提炼要点,想一想 谁先来,请回答:（1）新中国实行怎样的外交政策？ （2）两则材料有何联系？,毛泽东和斯大林,旧中国时期，英国殖民主义者背着中国政府划出一条非法的麦克马洪线，把中国西藏地区的万多平方公里的土地划给英属印度，此后，这一地区成为中印两国关系的焦点地区。,赛一赛 谁精彩,假如你是一位新闻记者，目睹了1953、1954年中国的外交大事，请用简单的语言介绍你的见闻和感想。 （友情提示：见闻重点关注提出的过程和内容;感想可从外交成就及作用等方面阐述。）,（二）试一试：报道和平共处五项原则,1954年，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈。,(主权和领土完整),标志着我国 外交政策的成熟,读材料 请回答:,两国总理认为这一原则适用于哪些范围？,两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础。 中印两国总理联合声明,目前我国与极少数周边国家还存在着少量 的领土主权纷争。假如你是国家领导人，你准 备如何解决？,（1）通过和平谈判，减少分歧，扩大共识; （2）依据历史及国际法解决领土争端; （3）搁置争议,共同开发。,各抒己见,（三）议一议：如何理解求同存异的方针,考一考 谁更高,材料二：,材料一：这是一个很好的演说。 印度尼赫鲁 这个演讲是对抨击中国人的一个很好的答复. 缅甸吴努,（1）材料所反映的是什么 会议？这次会议的主题及最突出的特点是什么? （2）材料一中这些人是在 评价谁的演说？这次演说是在 什么形势下进行的？,（3）这次演说提出了什么方针？你是如何 理解的？它有什么作用？,考一考 谁更高,同：遭遇相同: 曾经受到帝国主义的侵略； 面临问题相同: 保卫和平、争取民族独 立、发展民族经济；,异：社会制度不同，建设道路不同。,万隆精神,亚非人民团结一致，保卫世界和平， 增进各国人民间友谊的精神， 称为“万隆精神”。,万隆会议50周年纪念活动,2005年4月22日，为纪念万隆会议50周 年,亚非峰会开幕，指出万隆精神仍是指引 亚非前进的明灯。,胡锦涛主席指出：“50年前的亚非会议， 是国际关系史上的一个伟大创举。”“为建立 公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要 基础。”,结合探究 想一想 说一说 关于周恩来外交风采的成就或故事。你从中学到了什么？,比一比 谈一谈：,你得到了哪些认识？,学后反思,理一理 顺一顺,(一)线索式,环境,政策,巨大成就,国际地位提高,五项原则,求同存异,（二）图示式,新中国外交,政策 （独立自主和平）,原则 （和平共处五项原则）,方针 （求同存异）,(三)编制大事年表,独立自主的和平外交,（四）结构式,收获平台,快乐点击,祝,学,习,进,步,新中国成立初期，美国等一些帝国主义 国家对新中国的态度是 （ ） 采取敌视态度 实行外交孤立政策 不与中国建交 对我国沿海实行封锁 ,c,为和平共处五项原则能被世界上大多数国家所接受而做出贡献的一组人物是 （ ） 周恩来 铁托 吴努 周恩来 尼赫鲁 西哈努克 周恩来 尼赫鲁 吴努 周恩来 尼赫鲁 纳赛尔,c,在1955年的亚非会议上一度出现尖锐复杂的 斗争，这主要是因为 （ ） 与会国家的社会制度和意识形态不同 美国和西方殖民主义国家缺乏团结反 帝的精神 亚非新兴民族国家缺乏团结反帝的精神 少数国家代表在发言中影射攻击中国,d,我国通过万隆会议取得的外交成就主要是 （ ） 促进了同第三世界国家的经济合作 首次提出了和平