新课标人教版初中历史七年级上册《第4课夏、商、西周的兴亡》课件.ppt

七年级历史上册人教版,夏、商、西周的兴亡,中华人民共和国 1949-2009,夏朝,商朝,西周,中 国,夏朝,商朝,西周,夏朝,商朝,西周,大禹,启,桀,汤,盘庚,纣,周文王,周武王,周厉王,周幽王,商汤灭夏和武王伐纣为什么能取得胜利？ （即：他们为什么能完成建国大业？）,动脑筋：,1、夏桀、商纣极端残暴，激起民愤，失去了民心； 2、商汤、武王讨伐暴君，是顺应民心，得到了人民的支持； 3、商汤、武王都能关心百姓，重用贤能之人，发展了国力； 4、商汤、武王都能团结周边部落和小国的力量，抓住有利时机发起进攻。,得民心者得天下,失民心者失天下,大禹,汤,周武王,开国之君：（连线）,牧野伐纣，商军倒戈,治水有功，建立夏朝,重用伊尹，关心百姓,灭夏建商，大有作为,灭商建周，定都镐京,约前1046年,约前1600年,约前2070年,桀,纣,周幽王,亡国之君：（连线）,酒池肉林，炮烙酷刑,自比太阳，把人当坐骑,烽火戏诸侯，昏庸无能,约前1046年灭亡,约前1600年灭亡,前771年灭亡,夏朝,商朝,西周,大禹,启 ,桀,汤,盘庚,纣,周文王,周武王,周厉王,周幽王,启,盘庚,周文王,知道他们：（连线）,世袭王位，天下为家,道路以目，国人暴动,修德行善，重用姜尚,迁都到殷，又称殷朝,周厉王,西 周 等 级 示 意 图,统治阶级,被统治阶级,分封制是一种森严的等级从属制度。,周天子,诸侯王,卿大夫,士,平民,奴隶,西周分封制,目 的：,主要内容,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。,服从天子命令， 诸侯必须 交纳贡品， 镇守疆土， 带兵随天子作战。,积极作用：,开发了边远地区，加强了统治，成为强盛之国。,各找各家： 禹 启 桀 汤 盘庚 纣 周文王 周武王 周厉王 周幽王 开国之君： 贤明之君： 亡国之君： 暴君：,禹、汤、周武王,汤、周文王、周武王,桀、纣、周幽王,桀、纣、周厉王,西周分封制,目 的：,主要内容,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。,服从天子命令， 诸侯必须 交纳贡品， 镇守疆土， 带兵随天子作战。,积极作用：开发了边远地区，加强了统治，成为强盛之国。,熟背,约公元前2070年,阳城,约公元前 1600年,约公元前 1046年,约公元前 1600年,约公元前 1046年,殷,镐京 今陕西西安,约公元前 771年,今河南安阳,（牧野之战）,达标检测一：填写出空格1-6所示的国君,达标检测二： 1、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝( ) a禅让制 b世袭制 c分封制 d郡县制 2、下列帝王中能任用贤能并使国家强大起来的有（ ） 商汤 周文王 齐桓公 晋文公 a. b. c. d. 3、从夏商西周的覆亡中得到的历史教训是国君应该（ ） a.重视教育 b.勤政爱民 c.发展经济 d.增强军事力量 4、说一说周天子实行的分封制的主要内容是什么？,天子 把( ) 分给( )， 封为( )。,土地和平民、奴隶,亲属、功臣等,诸侯,诸侯必须做到：,1、服从天子命令 2、交纳贡品 3、镇守疆土 4、带兵随天子作战,禹执政的后期，由于私有制的出现，禅让制已经走向终结，启在禹的扶助下已经在民众中树立起威望、掌握了特权。 禹死后，启继承了父位，从此开始了“家天下”的历史，因而形成了王位世袭制。 历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继的制度称世袭制。,夏朝统治者为维护统治，建立了哪些国家机构？（结合课本第20页）,城堡、宫殿,刑法、监狱,官吏、军队,奴隶主阶级压迫 平民和奴隶的工具,王安石浪淘沙咏史 伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。 汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁志争功？,再见,数英雄论成败 古今谁能说明白 千秋功罪任评说 海雨天风独往来 一心要江山图治垂青史 也难说身后骂名滚滚来 有道是人间万苦人最苦 终不悔九死落尘埃 轻生死重兴衰 百年一梦多慷慨 九州方圆在民心 斩断情丝不萦怀 谁不想国家昌盛民安乐 也难料恨水东逝归大海 有道是得民心者得天下 看江山由谁来主宰 music