牵手两代亲子课程初中第一册第四章《合理满足—避免孩子对物质的过度需求》课件1.ppt

,第四章 合理满足 避免孩子对物质的 过度需求,初中 牵手两代亲子课程,教学目的：,1、唤起家长朋友对孩子物质要求的重视。 2、让家长了解初中段学生的消费特点与误区。 3、帮助家长学会如何处理孩子的物质要求、 引导孩子树立正确的消费观。,（重点）,（难点）,教学方法：,案例分析法，讨论法，直接讲授法,一、开门见山导入：,各位家长朋友，大家好！很高兴大家能在百忙之中准时来到我们的家长课堂，首先请允许我就大家的到来表示感谢。今天我们要学习的内容是“第四讲 合理满足-避免孩子对物质的过度需求”这一节。,二、借助同学们的日记说一说家长在对孩子物质上需求的不了解,1、“今天妈妈又让人给我捎回来一件上衣，上衣很漂亮，但是我却怎么也高兴不起来，真想把它剪掉，我不需要什么上衣，我就是想和妈妈坐在一起吃顿晚饭。” 2、“我的同桌新买的发卡真漂亮，我的已经早就坏掉了，可是妈妈好像也没看见。妈妈每天只给我一块钱，都不好意思和同学一起玩，哎，我也知道妈妈不容易，可是。昨天偷偷拿了家里的10元钱，我该怎么办呢？” 3、“今天老师批评我了，因为我把手机带到学校里来了。正好老爸今天中午来学校给我送钥匙，老师肯定会告诉我爸吧？我爸还是很开明的，手机其实也是他给我买的，相信他不会太埋怨我。”,大家听完这三篇日记有什么想法？ 1、这三位家长对于孩子所需要的物质需求他们都了解吗？ 2、他们分别犯了什么样的错误？请分别解释一下。 3、如果是你，你会如何解决这方面的问题？,第一位家长只知道在外面挣钱忽视了对孩子的精神需求的满足，亲子关系不和谐。 第二位家长不了解学生的基本需求，让孩子有了自卑感，且有没能及时疏导，造成孩子做出了一些不太好的事情。 第三位家长过分满足孩子的需求，让孩子的需求成人化，没能注意初中生所需要遵守的规则和纪律。,三、分析孩子的物质消费特征与动机,现在，中学生作为一种“有生力量”活跃于社会的消费大军中。家长和老师对于当今的中学生消费现象连呼“看不懂”。其中一个很重要的原因就是当今中学生的消费心理与以往大不一样。那么从中学生的消费行为反映了怎样的消费心理特点呢？,（一）心理特征 1、消费心理日趋成熟 2、消费心理可塑性强 3、容易冲动 （二）行为特征 1、追逐流行、关注时尚、崇尚个性、对新鲜事物敏感 2、需求层次日渐提高，消费更超前 3、消费行为稳定性差 这里我们也可以看出孩子的消费动机有下列五种： 1、依附型 2、理智型 3、名利型 4、好癖型 5、追求时尚型,问卷调查,四、通过案例分析总结初中学生们在物质需求方面的主要误区,案例有这么一个孩子，家里相对来说比较的不宽裕，父亲有残疾在身，家里只靠母亲一人在外打工支撑。经过学校了解和村委会确认，给孩子报上了贫困资助。但是有一天老师发现他在课堂上听mp5。叫到办公室了解之后，才知道，学校里发的资助款，他没有全部交给家里，而是买了这个东西。当时孩子也感到很后悔。,分析：先不说学校需要在资助款方面需要进一步规范发放的方式，我们看一看这个学生的行为的特点和原因。 1、家里穷，使自己在同学面前有了自卑感，不能很好的解决这方面的问题。需要什么东西证明自己。 2、渴望的得到大家的认可，消费行为比较前卫。,案例有一位同学家庭条件比较好，平时穿着打扮比较的赶潮流，浑身山下都是名牌。和同学们在一起也是谈论吃喝玩乐比较多，经常的闹一点小事情。学习成绩根本就不能看。,分析： 1、把家庭财富作为自己的一种资本加以炫耀，觉得一切都是利索应当的。 2、忽视了个人的发展，对自己不负责任。,孩子在物质需求方面存在的主要误区： 1、冲动型消费 其一，盲目追随广告和偶像的消费行为。 其二，在进行消费是缺乏思考，“跟着感觉走”。 其三，缺乏计划性，不能合理地对消费结构进行规划。 2、符号性消费 其一，过分强调个性化消费。 其二，炫耀性和攀比性消费。,总结：,五、合理满足孩子的物质需求，引导孩子树立正确的消费观。,【案例一】妈妈对我管的很严，对我的零花钱也是加以控制，不允许我参加同学们的生日聚会，不给我买一些名牌产品。但是爸爸却是天天酒场不断，妈妈说这是应酬的需要。妈妈也是把自己的头发折腾来折腾去，有时还和同事打个麻将。好想赶紧长大，有自己的一片天空。,分析：1、爸爸、妈妈在这个家庭中做的对吗？有哪些不 合适的地方？ 2、从中我们可以学习到什么？,总结：父母要以身作则，消费方面能够给孩子做一个表率作用。对于孩子的合理要求应给与一定的满足。,【案例二】孩子从小就有点体弱，身体不好。当时我和他爸又忙着工作，把他放在奶奶家，对他管教的少。从小我们就没让他缺着什么，现在怎么这么不让人省心呢？今天要新的山地车，明天要电脑，零花钱总是不够用！,分析：1、这位妈妈对孩子的一味满足真的满足了孩子吗？ 2、这个孩子这样下去，会怎么样？,总结：一味的迁就孩子只会让孩子更加肆无忌惮，养成贪婪、自私的坏习惯。只注重物质上的满足，没有很好的亲子沟通，只会让孩子越滑越远。,【案例三】我们家孩子比较听话，我一般会给他一个月的零花钱，让他自己去管理，我一般也很少去过问他怎么用的钱，孩子也很孝顺，我过生日时，他还会买一些小礼品送给我。,分析：（这位家长朋友就在现场，大家有什么问题也可以直接问他，让他更具体的给大家讲一讲这方面的问题。） 1、这位家长在孩子的物质需求方面做得比较好的是什么？有什么不好的地方吗？ 2、我们应如何培养孩子的理性消费能力？,总结：首先，要从小对孩子进行财富观和理财能力的培养。其次，要强化孩子的理性能力。,【案例四】 1、爸爸妈妈又出去工作去了，他们两个人都在外面工作，一年回家的次数很少，我一般都和爷爷住在一起。爷爷说，好好读书，别的都不用管，读好了书，就什么都有了。昨天我打电话给妈妈说我想要台电脑，可是他们却说等一等，我今天一天学习也学不进去。 2、我和他妈在外边给人打工，孩子和他爷爷在家，平时孩子有什么要求我们都会满足他，可是昨天他又说要台电脑，我这工资还没发，上个月又出了点事，没办法给他买呀！孩子好像也不高兴了。哎！我们在外面你说容易吗？,分析：1、孩子与父母之间出现了什么问题？你觉得为什么会这样？ 2、假设你是孩子的家长你会怎么办？,总结：亲子之间缺乏沟通，对孩子的挫折教育、困难教育不够，孩子没有体会家长的不容易，缺乏认识。,通过以上案例我们可以看到加强亲子沟通，培养孩子的挫折教育，让孩子了解父母的艰辛和不容易，明白一切都来之不易，建立良好的理财观念、独立意识多么的重要。 我们还要从注重孩子个性能力的养成，引导他们全面认识自我，注重个性中的内在修养因素。让孩子的内心变得强大，健康成长。 接下来我们来共同学习一下课本8687页关于如何适当满足孩子的物质要求。 1、“延迟满足”“部分满足”和“不能满足” 2、满足、延迟满足、部分满足、不能满足要根据不同类型的孩子和情况而定,六、结尾 很高兴和大家分享了一些关于合理满足避免孩子对物质的过度要求方面的一些知识和做法，希望大家能意识到 一、孩子的物质要求需要得到重视。 二、加强和孩