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文档简介

劝学,荀子,学习目标,1、学会分类积累文中重点文言实、虚词。 2、掌握比喻论证的基本方法。,朗读课文 读准字音。 分清句读，把握好句中停顿。 读出语气和感情。,疏通文意,疑难梳理： 1、君子博学而日参省乎己 2、上食埃土， 下饮黄泉 1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、吾尝跂而望矣，不如登高 之博见也。 3、君子博学而日参省乎己 4、积善成德，而神明自得 5、蟹六跪而二鳌 1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、君子生非异也，善假于物也,1、名词作状语 每日，每天。 2、名词作状语 向上，向下。 1、连词，表示转折关系 2、连词，表示修饰关系 3、连词，表示递进关系 4、连词，表示承接关系 5、连词，表示并列关系 1、介词，引出动作行为 发生的时间、处所“从”。 介词，表示比较。“比” 2、介词，引出动作行为 涉及的对象。可不译。,规律总结： 名词作状语 修饰的是动词 而： 表修饰时：多连接两个动作，前边一个动作往往是后边一个动作伴随的状态或凭借的方式。 表递进时：连接的内容有程度的加深。 表承接时：存在时间上的先后顺序。 表并列时：连接的内容可以互换，但意思不变。 “于”表比较时 前面多是形容词。,名词作状语 月明星稀，乌鹊南飞 西望夏口，东望武昌 连词，表修饰 于是饮酒乐甚，扣弦而歌之 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 连词，表并列 侣鱼虾而友麋鹿 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 连词，表承接 图穷而匕首见 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 介词，表示比较，“比” 王如知此，则无望民之多于邻国也。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,青 ，青 于 蓝,冰 ，寒 于 水,輮 ，以 为 轮,木受绳直,金就砺利,有所提高,有所改变,君子博学,比喻论证,跂 而 望,登高而招,顺风而呼,假 舆 马,假 舟 楫,登高博见,见者远,闻者彰,致千里,绝江河,善假于物,积土成山 积水成渊,不积跬步 不积小流,骐骥一跃 锲而舍之,驽马十驾 锲而不舍,蚓无爪牙之利用心一也,蟹六跪而二螯用心躁也,日积月累,坚持不懈,专心致志,比喻论证,运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。,试列举所读文章中用比喻说理的词句。,盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来。 东隅已逝，桑榆非晚 。 失之东隅，收之桑榆。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 只要功夫深，铁杵磨成针。 不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫 。 兵来将挡，水来土掩 桃李不言，下自成蹊 斗转星移 唇亡齿寒,拓展应用：,以“近朱者赤，近墨者黑”为论点，采用比喻说理的方法，写一个片段论证环境对人的影响。,蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑 。 与善人居，如入芝
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