捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作-开题报告

纸， 明书全套毕业设计均有 毕业设计（论文） 开题报告 学生姓名 系部 汽车交通与工程学院 专业、班级 指导教师姓名 职称 实验师 从事 专业 汽车运 用 是否 外聘 是 否 题目名称 捷达轿车电器教学实验台 改造 设计 与制作 一、 课题研究目的 和意义 我们设计并制作汽车电器教学实验台 ； 能够形象直观地 展示汽车电器 电路的工作原理及工作过程 ； 通过具体有相关实物 构成。 因此能够理论教学与实践教学的 统一。通过 本课题的研究 ， 为其它汽车电器系统教学和实训提供一种 新的思路，方法 。 先进的汽车实验、实训台设计与制作可以培 养学 生 实践动手能力、分析处理问题的能力、工程实践能力和创 新 能力及商品意识 ， 满足专业技术人才培养的要求。可以提高 汽车的使用寿命和经济效益 ， 推动汽车工业及国民经济 的发展。 伴随汽车电器技术的进步 ， 实验台还可以进行更 新 换代 ， 节约研制经费。 对实验台的开发和设计 ， 可以建立一种科研 环境 , 给学生营造良好的学习氛围。在设计过 程中 ， 需要对以 往学 过的知识进行复习 ， 还有很多的理论需要深入的研究 ， 以 便同实际操作结合。 本课题设计的试验台具有的功能如下 ： 直观清晰界面 ， 采用图形化线路图界面方式 ,把电路各部件以抽象直观照片录像动画 的形式配套显现 ， 强化学生对汽车电器电路工作原理及系统检修思路的理解与掌握 。 学生与教学器材，学生与学生，学生与教师、学生与其它实验设备、学生与其它教师之间可以相互交互 ， 实现协同式的课程学习 。 试验台的最大优点在于其仿真性 ， 根据实际汽车汽车电器设备电路学习过程中 ， 对实际各部件动作相互协调关系进行清晰直观的仿真 ， 较好地理解整个系统工作时相互关系 ， 以利于整体思维及大局观的培养。 汽车电器实验的内 容是指传授给学习者的信息 ， 教学内容包括教学过 程与教学方法等 。 利用试验台老师与学生 ， 学生与学生 之间能够相互进行讨论 ， 然后通过 试验台进行都收操作，实验 台进行强化性训练并进行随机组题进行考核。基于图形 化仿真教学 方式主要目的是对有关教学手段和方法 进行探索 ， 着力实现 以学生 为主体、人人都能动手操作、人人都能熟练操作 ， 从而提 高学生电路 检修和故障判断的思维和技能 ，同时利用有限的实训教学资源 ， 提高 教学资源的使用效率 ， 降低教学成本。 汽车电器电路实习台按照汽车标准电器线路安装而成，外型美观，操作方便，透明直观。全车电线束、仪表盘、各种开关、前后灯光分电器、点火线圈、调 节器、继电器、中央线路板，中央控制器、节气门组件，均用实物装成 。教师在实验台上 任何部件制造故障由学生自行排除 ， 拆掉各路保险丝、继电器、台面上电器接头，由学生纸， 明书全套毕业设计均有 按照电路图自行安装 , 可达到实习目的 。 二、 文献综述（ 课题研究 现状及分析） 随着汽车技术的进步 ， 大量新技术在汽车上的运用 ， 汽车不再是简单的机械设备 。对 汽车 服务人才的技能要求也发生了根本变化 ， 由过去以机械维 修为主 体转化为以电器检测 、 换件 、 修理为主要方式 。 因此汽车电 器课 程的教学在专业课程中的地位更加突出。但由于汽车专 业规模的扩张、师资条件及教学设备等因素的限制 ， 高职院校在汽车 专业教学过 程中 ， 尤其是汽车电器课程 ， 往往遭遇到以下二 个突出的矛盾由于整车电器部件部位相对分散、隐蔽 ， 电路和电器工作原理 本身又是看不见，摸不着的 。 虽然教师在理论课堂教学中 ， 通过自制 幻灯片、录像等方式形象 ， 能够展示汽车电器各系统的结 构与工作过 程 ， 但在实训教学过程中 ， 往往受教学资源和教学成本 的限制。 一般 一个教师往往带十几个学生进行教学 ， 并且由于电器部件安 装位置 相对分散、隐蔽 ， 很难实现大规模地实训教学 ， 由此造成 理论知识与 实物很难进行有机的结合 ， 从而使学生感到理论课堂教学变 得枯燥 乏味 ， 久而久之 ， 汽车电器成为学生畏难的课程 ， 教学效 果也很难达 到理想的状态 。 并且 高等职业 学校的学生受专业基础课 电子电工的课程 基础及其他因素影响 ， 单纯从理论上对电器系统部件工 作原理、工作 过程的理解存在一定的难度 ， 由此引起电路检修教学内容的 实施更加困难。 根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求， 市场上 推出 了 一系列汽车电器线路安装和故障排除的学习实验台，此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习，经实习后，可以巩固所学系统的认识，更重要是培养学生的动手能力，从而达到理论和实践，从知识向能力的转化，是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。 其中 汽车仿真电路学生实习台是配合大专院校，部队、交 通、公安系统汽车驾驶培训、交通汽校、驾培中心、技工学校、汽修等专业的教具之用，通过专业课程的教学和本模型演示，可清楚地了解汽车的内在部位的结构和作用，使学生很快地掌握专业知识。 现在市面上 大部分实验台 ，整体采用优质双面板制作而成，外形美观大方，操作方便，透明直观，台上所示电器线路系统大部分均为实物，台下部备有自动充电器。本台在老师的指导下，可同时供多位学生实习各类电器系统。比如，起动点火、喷油、仪表信号，照明信号、充电系等其它系统，老师可以在实验台上任何部位制造故障，由学生自行排除，也可以拆掉台上所 有电器接头，要求学生按照汽车线路图自行安装。本实验台左侧中部设有隐蔽线路断路故障盒，例如： 1喷油器、 2喷油器、 3喷油器、 4喷油器、发电机 D+、喷水电机、起动机、燃油泵、远光灯、近光灯、 13气门小、节气门大、里程表、转速表、刮水快、空调开光、转向灯 20种。老师纸， 明书全套毕业设计均有 可在隐蔽合上设故障，由学生通过各种办法去排除故障 ， 外形尺寸 220200 随着 汽车领域教育产业的蓬勃兴起 ，众多 企业开始设计 、 研发 、 生产汽车试验设备与实验台 ，如 上海同育教学仪器设备制造有限公司 、 上海广育科教设备 有限公司 、北京中教科源科教仪器设备有限公司 等国际巨头已经 在 中国拥有数量众多的生产基地，而且也在不断地根据市场需求扩大生产规模和增加产品种类。同时本土汽车电子 电器 企业依靠成本优势和灵活的市场策略快速地成长起来，在产品方面取得长足的发展，并配合本土汽车厂商，开发车身电子，动力总成等高附加值产品。国内外汽车电子厂商的迅速发展共同促进了中国汽车电子 电器 产业的繁荣 。 以 北京中教科源科教仪器设备有限公司 出品的桑塔纳 2000型轿车电器电路仿真实习台为例。它的 工作条件： 温度：常规；湿度：常规；电源： 220V， 50适用范 围和技术： 本实习台用于各类学校的理论教学、学生实习；本台基于桑塔纳 2000型制作；规格均为： 2100 1100 900准：按照桑塔纳 2000标准电路安装而成，外形美观，操作方便，透明直观。全车电线束、仪表盘、各种开关、前后灯光分电器、点火线圈、调节器、继电器、中央线路板、中央控制器、前车灯、后车灯、鼓风机、启动机、电子扇、组合开关、电动天线、录音机、点火模块、节气门组件均用实物装成。各缸点火清楚可见，各缸喷油灯光显示，转速可快慢调节，自动充电，电喷、传感器和执行器均用万用表测试电压和电流信号。 能供学生同时实习点火系、电源启动系、仪表和信号、照明和信号、其它电器等 5部分。教师在实验台上任何部件制造故障由学生自行排除，拆掉各路保险丝、继电器、台面上电器接头，由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。设隐敝故障盒 ， 常见故障 18例， 教师在实验台上任何部件制造故障 ， 同学生自行排除 ， 拆掉各路保险丝 ， 继电器 ， 台面上电器接头 ， 由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。 三 、 设计（论文） 的基本内容 、 拟解决的主要问题 （一）设计内容 依据 汽车电器实验教学的要求， 对 汽车电器试验台 进行设计 ， 并计算相应参数尺寸 ， 对主要结构尺寸进行校合 ， 对 汽车电器试验台的布置进行设计 ， 其 布置 和 应用 状况进行研究 ， 验证设计的合理性 。 设计 与制作 捷达轿车电器教学实验台 。 （二）拟解决问题 1. 学习相关知识，查阅资料 。 2. 总体设计方案是 通过对实验台的设计， 台面的规划，电器元件的布置， 电路的连接，实现对汽车电器电路的实习 。 纸， 明书全套毕业设计均有 3. 试验台 的 台面 规划与 设计 ，实现其合理性 ；试验台 的 台架设计 ， 选材 ， 强度校核 ， 验证 其可靠性。 4. 实验台上 电器元件 布置与教学应用的分析研究； 实验台电器元件 的 布置设计；完成相应的 电路 布线； 试验台教学应用的实践以验证其教学作用。 5、 利用 件绘制 试验台，电器元件布置图与电路图 图纸 ，完成相关设计的说明书。 四 、 技术路线（研究方法） 总体方案的确定 完成毕业设计和设计说明书 实验台台架的选材， 以及 强度校核 利用 制实验台，电器元件的布置图 和电路图 调研并查阅相关资料 实验台台面的设计 与布置 实验台台架的设计 电器元件布置的设计 电器设备用导线连接，实现预定线路 检验其是否达到试验目的 纸， 明书全套毕业设计均有 五 、 进度安排 1、对课题有关资料进行收集，完成开题报告 第 12 周（ 2、完成说明书纲 要及目录 第 3 周 （ 3、整体结构及实验台布置方案（草稿 ） 第 4 周 （ 4、总图（台架结构图、布置 图、电路图等）（初稿 ） 第 56 周（ 5、其它部件 和改造及故障设置的分析与研究 第 79 周（ 6、编制实验指导与使用说明 第 10 周（ 7、完成说明书部分章节的撰写 第 1112 周（ 8、完成设计计算说明书及图纸 第 1314 周（ 9、设计审核 与修改 第 1516 周（ 10、毕业答辩 第 17 周（ 六 、 参考文献 1 巩云鹏 . 机械设计课程设计 : 科学出版社， 2008. 2 吴宗泽 . 机械设计手册 : 机械工业出版社， 2007. 3 李涵武，赵雨旸 汽车电器与电子控制技术 M 哈尔滨 ： 哈尔滨工业大学 出版社， 2007. 4 肖云魁 . 汽车故障诊断学 : 北京理工大学出版社 , 5 吴文林 . 新编国产大众系列轿车配件目录及通用互换手册 : 人民交通出版社 ,6 臧杰 汽车构造（下册） M北京 :机械工业出版社， 2006 7 付百学 汽车电器与电子控制 技术 M北京 :机械工业 出版社， 2006 8 余志生汽车理论 M第 3 版北京 :机械工业出版社， 2000 9 丁鸣朝 . 捷达王 /捷达 : 北京理工大学出版社 , 1999. 10 裘玉平 . 汽车电器设备维修 :人民交通出版社 , 1997. 11 张凤山， 王颖 . 国产轿车故障诊断与排除精选 :机械工业出版社 2003. 12 秦明华 . 汽车电器与电子技术 : 北京理工大学出版社 ， 2003. 13 鲁植雄 . 汽车电气设备故障诊断图解 : 江苏科学技术出版社 ， 2001. 14 沈树盛 . 汽车电器维修经验集 : 四川科学技术出版社 ,2004. 15 曹利亚 . 简明汉英汽车技术词典 : 人民交通出版社 ， 2001. 16 吕传章 . 汽车维修与检测诊断 : 人民交通出版社 ,2001. 17 汪立亮 . 现代汽车电器设备原理与检修 : 电子工业出版社 ， 2001. 18 吴宗泽 罗圣国 . 机械设计课程设计手册 : 高等教育出版社 ， 1999. 19 大连理工大学工程画教研室 . 机械制图（第四版）