《消防安全伴我行》综合实践活动课.doc

公益活动消防安全伴我行活动名称：消防安全伴我行实施学校：栏杆集镇中心学校指导教师：陈长年一、 主题提出：我校根据学生的年龄特点，学生的个性、生活实际；以及校本资源、社区生活等因素，广泛开展消防安全宣传教育，设计了这节消防安全伴我行综合实践活动课。二、 活动目标：1、 拥有防火，预防火灾的意识。2、 掌握火灾的自救的基本方法。3、 培养安全意识。活动准备：1、 知道消防的重要性。2、 上网收集或观看新闻、阅读报纸，了解家乡的消防现状。3、 了解消防设施。4、 编制消防安全调查表。三、活动过程：师导语：通过前一段阶段对消防知识的收集和积累，今天你们就把收集到的成果给大家汇报一下，同学们，那一个小组先来？1小组汇报：我们是侦查小卫生小组。1、展示各种火灾图片，（课件出示）。组长讲解图片。提问：看了这些图片，谈感受，下面我组成员李佳欣把我们小组收集到的资料给大家汇报一下。2、李佳欣汇报：大家好，我是侦查小卫士小组的成员李佳欣，下面我给大家介绍几种生活中容易引起火灾的原因，及自救的方法。1、教育孩子不玩火，不玩电器设备。2、不乱扔烟头，不躺在床上吸烟。3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖，或用湿抹布令火窒息，还可以在锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣服捂盖灭火，并迅速关闭阀门。当家用电器或电线起火的时候，要切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火以防触电或电器爆炸伤人。5、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。6、利用电器或灶，取暖，烘烤衣物，要注意安全. 7、发现燃气泄露，要迅速关闭燃气阀门，打开门窗通风，切勿触动开关或使用明火。不能随意倒置液化气残液。8、家中不可存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。9、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛等地燃放烟花爆竹。师语：现在我们知道了引起火灾的各种因素了，那么，我们一旦遇到火灾该怎样去面对呢？哪个小组进行了火场自救方面的研究？（安全小卫士汇报）小组长汇报：我们是安全小卫士小组，下面由我给大家汇报一下关于火场自救的方法。（1） 遇到火情请迅速拨打火警电话119，要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名电话号码，下面请我组成员梁惠给大家演示一下，该怎么拨打火警电话119。（2） 平房如果着火要打开门逃生。（3） 楼房如果着火要把衣服、布料撕成条，顺着滑下去。（4） 饭店如果着火要在管理人员的指挥下冲出饭店。（5） 森林如果着火要跑到安全地方。（6） 火车如果着火，要从窗口逃生。（7） 轮船如果着火，要拿上救生圈，跳下水逃生。下面由我们安全小卫士小组的成员给大家演示一下火场自救的方法。（演示）师语：刚才我们已经了解了引起火灾的原因及火场自救的方法，那么消防小卫士小组，你们研究的是什么内容呢？小组长进行汇报：我们是消防小卫士小组，我们主要对灭火器进行了研究，下面我给大家汇报一下灭火器的种类及用途。1、 二氧化碳灭火器：可用于可燃液体、气体灭火。使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择在上风方向喷射，在室内小空间使用时，灭火后操作者应迅速离开。以防窒息。2、 干粉灭火器：可用于可燃液体、气体及带电设备的初起火灾。扑救时应对准燃烧最猛烈处喷射，并上下、左右扫射。如条件许可，使用者可提着灭火器沿着燃烧物的四周边走边喷，使干粉灭火器均匀的喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭。3、 1211灭火器：可用于布、植物、纸张等燃烧火灾，1211灭火器使用时不能颠倒，也不能横卧，否则灭火器不会喷出。师语：今天这节课我们了解了火灾的原因及逃生地方法，希望大家在今后的生活中要注意安全，遇到火灾要及时安全的自救逃生，最后，我们队自编防火拍手歌来结束这节课。防火拍手歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱们宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话119。你拍十我拍十，人人防火要落实。师语：最后老师真诚地希望大家都成为防火安全小卫士。课件出示（远离火灾 珍爱生命）四、活动结果评价 通过这节综合实践活动课，学生在活动中既激起了兴趣，又懂得了更多的防火知识，逃生本领由此可见，消防安全知识不仅在课堂中教会学生，还要随时随地对学生进行安全教育。切实深入到每位学生内心，收到了很好的效果。五、学生收获：整个教学设计我围绕珍爱生命，远离火灾展开了活动，通过让学生课前收集火灾情景，生活中容易引起火灾的各种原因，火场安全逃生自救以及各种消防器材及它们的用途资料。又利用消防安全知识问答和防火拍手歌加深了学生对消防安全知识的掌握，并且在课前我对所选择的资料做了进一步的了解和考证，这样，确保了提供给学生的信息的正确性和科学性。三年级的学生在老师的眼中还是天真活泼的孩子，通过这节活动课使我对他们刮目相看，全体学生积极参与，齐动手动脑，各显本领。“小演员”表演的动作到位逼真，打印的材料清晰醒目，各小组的主持人头脑灵活，落落大方，这节活动课由学生表演，内容丰富