大环境下的小课堂.doc

大环境下的小课堂德宏州芒市第一小学 杨江琳我们的社会正在迈着巨大的脚步前进，计算机、网络、流行、时尚不断推动着“社会”这艘巨轮驶向远洋。而我们的学生就在这种大环境下学知识、学语言。作为英语教师的我们，是不是该思考一下，如何在我们的英语课堂里，把一些好的、正面的社会现象巧妙地引入课堂，在教授语言的同时，让学生更好地认识这个大社会，更好地理解社会上的现象。一、时尚走进课堂给学生展示的机会越来越多的电视宣传和媒体报道，让我们的学生过早地接触很多社会各界明星，而天真的小学生对于“追星”总是乐此不疲，会花很多心思在研究这些人上。我们的英语老师们机敏地发现了这个不是秘密的秘密，在英语课堂上巧妙地运用这个“窗口”，用特殊的闪光灯照亮这部分“追星族”。你看，这是一节有关职业询问的单词和句型教学课。主要学习句型What does she/he do? He/she is a singer /actrecs/ actor/ writer/ driver,老师在开课的时候就用明星的大幅海报来吸引学生的眼球，张韶含、蔡依琳、李宇春学生们看到这么多自己喜爱的明星都立刻兴奋起来，很想知道今天要学什么，这些明星跟他们的英语课有什么关系。他们的兴趣被调动起来了，思绪跟着老师走，在接下来教学句型What does she / he do?时，不用多说，学生们都积极地运用自己所知，努力地学习着。张柏芝是actress，李宇春是singer, 郭敬明是writer，同学们说出了很多明星的职业，新词的学习就连比赛谁知道得多的气氛中展开了，在这场“追星比赛”中，学生们已经在不断地练习新词和新句型了。课堂的精彩还在于最后的收尾处，待学生们一个个述说完自己熟知的明星资料，老师总结：“每一份职业都能创造精彩，关键是靠每个人的努力，所以同学们应该从现在做起，努力学习，为理想而奋斗。我们所喜爱的明星也是在自己的工作中付出了很多艰辛与努力才取得今天的成就，我们要学习他们从现在起就要努力奋斗。”追求时尚，喜爱明星，教师不要把学生的这些喜好全面“封杀”，要给他们以正确的引导，在英语这门开放的课堂里贯穿一些时尚的元素，给学生们提供一个述说自我的机会，也不失为一个好的方法。二、奥运畅想课堂让社会热点激发学生学习的热情2008北京奥运会的脚步虽已走远，2012年伦敦奥运又将来临。福娃、奥运火炬、奥运运动员有关奥运的信息已经深入我们的生活，深入我们学生之中。全社会都关注奥运，全社会人都在为奥运做积极的准备，我们的学生也在积极关注着。我们英语教师应在课堂上用这个社会热点，帮助学生更多地了解奥运知识，在课堂上用这个知识点激发学生们学生的热情，更好地完成学习目标。那是一堂教学现在进行时态的对话课，主要教学句型Whats he / she / it doing? He/ she/ It is swimming / running/ jumping/课文内容是小动物们正在做一些事情。这样的内容，许多老师设计的都是走进动物园，让学生们说一说动物们正在干什么，以此来教学句型。而在一次观摩课上，一位老师设计了“梦想2012奥运会”的主题教案，把学生们带进了2012年奥运会的现场，随着奥运开幕式的举行，在奥运赛场上，每位运动员都在为国家的荣誉奋力拼搏着。同学们，你们最想看谁的比赛？一个问题把孩子们的话匣子打开了：“I want to see Liu Xiang. Whats he doing now? Oh, he is running so fast! I Want to see Wu Peng. Look, he is swimming! Come on, Wu Peng!”每一个比赛片段的 欣赏与描述，就是对一个个新单词和新句型的训练过程，仿佛真的置身于2012奥运会现场。课堂结束前教师还让学生们欣赏了一段2008年奥运会上我国运动员夺金的精彩瞬间，随着一幅幅画面，学生们激情飞扬地喊着：“He is jumping! She is shooting! He is swimming! He ie running!”感人的画面，精彩的课堂，源于奥运会这个社会焦点。老师精心地将此融于课堂，让学生在这个社会热点的带动下对学习充满了热情。三、热播电视点亮课堂让每个学生都有了说话的题材随着电视剧家有儿女的热播，剧中人物成了学生们最关注的话题，几乎每个学生都能在这个电视剧里找到自己生活中的影子。有位老师在上Friends这堂课时，开课就播放了一小段家有儿女的片段，学生们很兴奋也很好奇：今天老师要给我们上什么呢？老师笑眯眯地说开了：“I know you like them. I like them,too, I want to be xia xues friend, look, my friend is very cute and smart, shes”老师不紧不慢地说开了，接着老师就请学生来讲述你最想和谁成为好朋友，为什么，他/她有什么特点。电视剧里的每个人都很有特点，课堂里要学的每个单词都能找到“用武之地”：CuteXia Yu is very cute and fat.TallTheir father is tall and strong.Long hairXia xue has long hair and big eyes.Short hairLiu Xing has short hair and small eyes, He is very thin.FromXia Yu is from America.单词的教学就随着介绍剧中人物的话题顺利地展开，大家都很愿意说一说自己所知道的内容，并且很愿意将自己了解的东西与他人分享，课堂里充满了欢乐与笑声。有一位男生说：“I want be Liu Xings friend. He is smart. He likes sports, I like sports, too. We can play basketball together. I will teach him math, Im a good student.”另一位女生说：“I want to be xia Yus friend. He is so cute. He has big eyes. I want to have a baby brother like him, We can eat ice cream together.”让健康且符合孩子口味的电视节目走入课堂，这是我们老师的又一次成功的教学方法探索。把有趣且有益