全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大学英语听说课教改的行动研究【摘要】:英语(或无论哪种语言)都重在实际运用交流。我国初、高中英语教育的重点主要是应试教育下的词汇、语法和写作。与应试重笔头工夫的英语学习相比较,重口头表达和实际交流的听说能力往往是学习者英语学习中最缺乏的、最难掌握的。造成学习者听说能力低下这一问题的原因很多,而对这一现状的改善将有益于学习者更好地掌握英语及实际运用。行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法。行动研究包括设计、行动、收集分析数据和反馈、再修改这几个阶段。国外学者把行动研究应用在许多社会学科中在上世纪70年代,Stenhouse把行动研究应用在教育学科中,他认为学校的课程应基于学生的经历而设置,这样才可以更有意义,同时可以鼓励学生也可对所学习的内容负责。Stenhouse提出了教师即为研究者的观点,这一理念的提出无疑是一场革命性的运动。然而,行动研究在我国的研究却较少。笔者在CNKI文献库中搜索关于行动研究的文献很少,而且没有一篇是关于英语听说行动研究的。笔者教授大学英语听说课已有六年,在实际教学过程中,笔者发现听说教学存在很多实际问题。于是,笔者在综合考虑了实际教学所发现的问题及研究意义和价值后,设计并撰写了本论文。本文的研究设计共分为两大部分,第一部分为笔者前期所做的研究数据收集,包括研究对象、问卷调查及数据分析。第二部分为笔者在综合分析第一部分的数据和选研究对象之后,基于需求分析而具体实施修改后的行动研究。本实验的研究对象为S大学2009级英语双学位班的60名学生。(其中33名学生来自于英语二级自然班,其余的27名学生来自于英语一级自然班)为了更好地基于学生的需求进行分析和研究,笔者先做了一项预备测试,并在测试结果之上对教学过程进行修改。在为期一学期的研究之后,研究对象在四次结果测试中的结果与预备测试的结果相比较都有明显的进步和提高,从而证明此次行动研究是有意义的,由于研究对象的英语能力(包括听说能力)并不统一,所以本研究的研究结果将具有普遍指导性和推广性。根据研究结果,笔者提出英语学习者的语言学习背景在听说课学习中并不是起决定性的作用,听说课的内容和教学过程必须基于学生的需求分析之上,这样才可以在刺激学生学习兴趣和动机的基础上最大程度地提高听说课的授课效率。本文旨在为大学英语听说课的教改提出可行性的方案,同时提出了一些值得探讨的问题,对大学英语听说课如何教、如何有效率地教提出了自己的见解和意见。【关键词】:行动研究分析大学英语听说课教学方法【学位授予单位】:山西财经大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2012【分类号】:H319【目录】:Acknowledgements6-8Abstract8-10摘要10-16ChapterOneIntroduction16-19ChapterTwoTheoreticalBasis19-282.1InternationalResearch19-252.1.1Originsofactionresearch20-212.1.2Levelsofactionresearch21-222.1.3Majortheoriesinactionresearch22-242.1.3.1ChrisArgyrisactionscience222.1.3.2JohnHeron&PeterReasonscooperativeinquiry22-232.1.3.3PauloFreiresparticipatoryactionpesearch(PAR)23-242.1.3.4WilliamTorbertsdevelopmentalactioninquiry242.1.3.5JackWhiteheadslivingtheory&JeanMcNiffsARapproaches242.1.4ProcessofActionResearch24-252.2Domesticresearch25-282.2.1ActionresearchinChina25-262.2.2TeachingofListeningandspeakinginChina26-28ChapterThreeMethodology28-303.1Researchquestions283.2Researchinstruments283.3Researchsubjects28-293.4Researchprocess29-30ChapterFourResearchDesign30-434.1Pre-research(Studyandplanning)30-334.1.1Pre-researchsubjects304.1.2Pre-researchinstruments304.1.3Datacollectionandanalysis30-324.1.4Reflection32-334.2Research(Actions)33-344.2.1Researchsubjects334.2.2Researchinstruments33-344.2.3Datacollectionandanalysis344.2.4Reflection344.3RevisedActions34-394.3.1Needsanalysis34-354.3.2Revisedactions35-394.4Majorfindings39-434.4.1Researchevaluation39-404.4.2Researchfindings40-43ChapterFiveConclusion43-45R
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运城市2022年公务员考试《行政职业能力测验》高分冲刺试题含解析
- 初中数学全等三角形知识点总结及复习
- 三严三实调研报告
- 个人转正工作总结
- 业务员工作总结报告
- 2023-2024学年安徽省合肥市经开区七年级(上)期末数学试卷及答案解析
- 七年级班级工作总结
- 虚拟轴加工中心或虚拟轴铣床项目可行性分析报告
- 福建省龙岩市武平县2022-2023学年八年级下学期期末考试数学试卷(含解析)
- 核防护材料及装置项目建议书
- 创新创业大赛培训
- 2024年浙江杭州市高三二模高考数学模拟试卷试题(含答案)
- 24春国家开放大学《机电控制与可编程控制器技术》形考任务1-3+专题报告参考答案
- 拆空调免责协议书
- 故宫文物南迁及其意义
- 2024年国家电投云南国际电力投资有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- T-CCOEA 7-2023 办公设备再制造技术规范 第2部分:废旧静电成像整机进货检验
- D-TLD零件管理办法培训 试卷(简化版)
- 知识产权公司年度总结
- 人行梯笼专项施工方案
- 2024年江西出版传媒集团公开招聘高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
评论
0/150
提交评论