武汉商贸职业学院员工培训学分制管理办法（试行）.doc

/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理，欢迎使用！武汉商贸职业学院员工培训学分制管理办法（试行）第一章 总 则第一条 为了提高我校全体教职员工的素质，建立现代化的学习型组织，使全体员工形成终身学习的理念和养成自主学习的习惯，培养造就一支具有高素质、高水平的管理和教学队伍，更好地完成学校“学习型、实用型、创造型”人才培养目标，根据武汉商贸职业学院员工培训管理规范（以下简称规范），制定本办法。 第二章 学分制度第二条 培训学分制是由人力资源部确定每位员工在规定的时间（一般为一学年）必须达到的学分，并给每一培训课程规定一定的分值，以学分累积的方式来评价进修、培训效果的管理机制。通过建立培训学分制，鼓励教职员工参加多种形式的学习培训，不断提高自身素质和综合能力。第三条 根据规范,每年六月由人力资源部按照各部门的培训计划制定校级学年培训计划，规定每一培训课程和项目的学分分值以及每位教职员工在该学年内进修、培训必须达到的总学分。 第四条培训学分构成与计算方法：培训内容计算方法上级部门和学校组织的报告、讲座、业务交流会议一个单元（半天时间）计0.5学分撰写学习体会、总结1500字数3000 计2学分字数3000 计3学分在报刊公开发表理论学习、教学和管理论文在CSSCI刊物上登载文章和出版专著（教材）每篇（本）计8个学分，全国核心期刊（全国重点大学学报、刊物上有“全国核心期刊”字样）文章每篇计6个学分，其他每篇计个学分。 一文多作者的，由第一作者在该文总分内自行确定每名作者的分值。一文在多刊物发表的，取高分值计学分。在重要会议上交流经验在国家级会议上交流计6学分；在省部级会议上交流计4学分。课题、调研等结题报告国家级课题计8学分；省部级课题计6学分；其他部门课题计4学分。校内工作调研报告1500字数 3000 计2学分；字数3000 计4学分。本科以上学历（学位）进修凭高等院校颁发的单科合格证书（或成绩单），每门课程可按2学分折算。参加市、省、国家或上级培训管理部门组织的更新知识或选修科目培训考试（考核）合格者，以培训单位出具的相关手续为依据，按实际培训天数根据每天1个学分的标准计算，累计最多不超过5学分。参加学校自行组织的专门业务知识培训和更新知识选修科目的培训以培训通知、考勤记录和考核成绩等为依据，按每天1学分或每次0.5个学分折算。实践活动员工在规定年限内参加学校组织的各项校园文化活动每小时记0.1学分；在规定年限内，员工到企事业部门参加挂职锻炼，可按每天0.2学分计算学分。 第五条 学分的管理每项培训由培训部门或主讲教师负责考核，报所在部门审核结果后交人力资源部核算学分并归档。1.参加规定的学历（学位）进修或职业资格培训，凭主办部门颁发的单科合格证书（成绩单）或资格证书，经部门核准，由人力资源部负责登记学分。2.其他临时组织的培训，由举办部门负责考核，人力资源部核准后负责登记学分。3.各部门要高度重视学分登记工作，建立本部门员工的培训档案，妥善保管本部门员工的培训资料，以备核查。4.人力资源部要对学分登记工作进行监督、检查，发现弄虚作假等行为，除取消违规登记的学分外，将视情况予以通报批评并追究有关部门和经办人的责任。5.每年六月，由人力资源部向全校各部门公布每位教职员工该学年的培训学分。第三章 课程设置第六条 培训课程按人员分类设置，我校教职员工共分为四类：教师、辅导员、行政（教学管理、教学辅助）人员、后勤人员。每一类型人员必须按照学校对应的年度培训计划学习规定的内容，修满规定的学分。第七条 培训课程按内容分为三种类型：组织文化类，专业知识类，岗位技能类。组织文化类：是指为了让教职员工了解学校，增强学校凝聚力，提升员工个人素质修养而开设的课程。包括学校发展目标和办学理念、学校各类规章制度、员工日常行为规范及心理素质、人文修养的提升等。该类培训以课程培训、心理素质拓展、人文讲座、校园文化活动等形式开展。专业知识类：是指为提高本岗位所需要的专业理论知识开设的课程。针对教师主要开设从事教师职业所需要的教育理论等课程，包括教育学、心理学等；针对班主任主要开设德育相关内容；针对行政（教学管理）人员开设的课程主要包括管理学、组织行为学、公共关系等课程。针对后勤人员开设的课程主要包括财务理论、商务知识等课程。该类培训主要以课程培训和讲座为主。岗位技能类：是指为提高本岗位所需要的实践技能开设的课程、职业资格培训及相关的实践活动。针对教师开设的课程主要包括各学科教学法、现代教育技术等；针对班主任开设的课程主要包括学生管理、心理学、职业生涯设计及求职技巧等；针对行政（教学管理）人员开设的课程主要包括公文写作、办公系统操作、人际沟通等；针对后勤人员开设的课程主要包括服务技能、营销技巧等。该类培训主要以课程培训、实习实践及自主学习为主。第八条 培训课程按重要程度分为必修课和选修课。必修课是指每位教职员工在规定期限内必须修习的课程，包括以上提到的组织文化、专业知识和岗位技能的部分课程培训。由部门在每年五月随部门进修、培训计划报人力资源部核准，纳入下一学年必修课计划。选修课是指教职员工需要掌握的基本技能课程及根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应能力的课程。由负责开设选修课的部门在每年五月随部门进修、培训计划报人力资源部核准，纳入下一学年的选修课计划。第九条 在规定的时间内，每位教职员工可根据学校实际和个人需求确定自己的培训计划，但在员工的培训总学分中每项课程所占的比例应有所侧重，必修课学分达到80%。超过部分的学分可以作为下一轮规定周期内相应课程的学分。第十条 人力资源部统一确定各部门负责开设的培训课程，由相关部门负责各类课程的具体实施和管理。各部门应根据自身实际情况确定课程开设的时间、场地、主讲教师等,并滚动开设课程。无法确定的由人力资源部负责安排开设。第四章 培训计划第十一条 培训计划的内容1培训目标和基本要求；2培训时间；3培训课程设置（含课程性质、类型、学时或学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；4教学进程总体安排；5必要的说明(含各类课程比例、必修选修安排、学分设置等)。第十二条 培训计划和预算的制定根据规范，培训计划有学校学年培训计划和预算、部门学年培训计划和预算和个人学年培训计划和预算，具体制定流程图如下：人力资源部根据部门员工培训需求调查情况制定学校学年培训计划和预算各部门调查员工培训需求并分析汇总形成部门学年培训计划和预算,报人力资源部各部门根据学校学年培训计划和预算调整确定本部门学年培训计划和预算培训计划和预算制定流程图员工根据学校和部门学年进培训计划和预算的要求,结合自身实际情况,制定个人学年培训计划和预算第十三条 培训计划的实施人力资源部是我校员工培训的综合管理部门，负责学校学年所有培训计划的实施和综合协调、管理指导、监督检查等工作；各院系和部门负责协助组织并配合人力资源部完成本部门教职员工的培训任务。1.人力资源部根据学校培训计划统一安排全校的培训工作。2承担培训任务的部门必须严格按照学校学年培训计划做好培训工作,包括培训时间、地点、受训对象、课程或项目、方式和主讲教师的确定等工作,一经确定,不得随意更改。3各部门必须配合人力资源部做好培训的管理工作,指定专人对各项培训的实施情况进行监督,做好培训的日常工作记录,并将员工的培训材料进行存档。4主讲教师由承担培训任务的各部门推荐产生,选聘学术水平高、教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲教师。如无合适人选,由人力资源部从校外另聘教师。5员工必须按照提交的个人培训计划自觉参加相关的课程和实践培训,并进行自主学习。6各部门必须相互配合,为各项培训工作提供充分的资源支持。第五章 培训的考核第十四条 参加学校及其他有关单位或部门组织的会议、专题报告等培训，在完成学习任务的情况下，以考核学习时间为主；以自学形式学习的，主要以学习笔记、汇报、进行理论辅导、讲课等绩效考核为主；其它培训一般既考核学习时间，又考核学习效果。考核的最终目的是保证和提高培训质量。第十五条 每项培训课程或项目结束后,由培训部门或主讲教师对受训对象进行考核,考核合格者给予相应的学分；考核不合格者,给予一次补考机会,补考不合格,必须重修。第十六条 建立奖惩制度。将教职工进修、培训学分作为晋升、工资提级提档、干部选拔任