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文档简介

小学班主任工作总结工作六年，第七年才担任了班主任工作。对于班主任工作，内心是有压力和胆怯的，总觉得班主任工作很累，又没有自由时间，最重要的是觉得自己能力不足，性格温柔，会不会管理不好班级？还好学校信任，给了我这个机会，既然担任了班主任工作，那就一定要认真做好。开学接班突然，并没有对班主任工作做好提前了解。大体就是兵来将挡水来土掩的状态，按照学校安排按部就班的完成了一系列的工作，在过程中学习并积累经验，对上学期的工作现总结如下：1、日常工作：早读采取的是领读形式，只读英语语文，但是有同学跟我提出想读其他科目的建议。但是不领读下自觉读书的少，或不出声。课间：班级整体氛围活跃，一到课间教室里就没几个人了。课前两分钟准备做的不好。班干部没有起到良好的带头作用，是班主任强调不到位，没有加强班干部建设。课上：有四五位调皮的学生，自控力差，特别容易破坏课堂纪律，带偏风气。针对这些屡教不改的学生，我感觉有些黔驴技穷。课间操：出操不及时，不整齐。卫生：不彻底，不及时。原因是班主任强调不到位，没有放手给学生做。作业统计不到位，课代表工作指导要求不到位。班级活动积极性不够。2、借鉴其他优秀教师的做法。多跟班级，了解班级动态，监督好班级纪律，及时发现问题，解决问题。多与学生谈心沟通，找出根源，解决问题。2、学习上，作为班主任，对学生学习帮不上很大的忙，只能严格要求，认真听讲，积极思考，课后及时完成作业。3、班主任班会开展不到位。重点放在了几位调皮学生身上。对班级整体教育少。班级整体学习氛围不够浓厚，风气比较浮躁，还需加强。4、班级工作规划不到位。新学期计划：1、本学期早读拿出10分钟自由读，课代表布置好背诵任务更好。2、更多时间深入教室，不是为了监督，是为了更好地了解每一位学生的课上课下状态。3、认真对待班级活动，放手交给学生，多记录活动照片，多读读学生作文，了解学生内心，了解家庭状况。4、每学期每人至少两次细心谈话。从调皮学生身上分出更多关
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