句式转换复习资料.doc

句式转换一、直述句改第三人称转述句知识盘点1.标点的变化：直述句改为转述句，冒号改逗号，双引号去掉。2.句子中人称的变化（1）引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”“我们”要改为第三人称“ 他 ” 、“ 她 ”或“他们“、”她们“。 例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 （2）当引述内容涉及第二人称“你”或“你们”的时候，应认真分辨在句子中具体指什么人，如果是转述人应改为第一人称，如果不是应写出人名。 例：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。例：姐姐对小明说：“你说得对，我就这样做。“改：姐姐对小明说，小明说得对，她就这样做。（3）引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 （4）把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：小李对小何说：“我要批这些文件。” 改：小李对小何说，他要批那些文件。小试牛刀：1.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一曲吧！”2.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。“3.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”4.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”5.“你买一本吧，这书是很好的。”鲁迅先生说。6.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去。”二、陈述句与反问句知识盘点：陈述句改为反问句的方法：1.肯定句改反问句将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。在肯定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例：沿着这条小路走，能到金明家。改：沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？2.否定句改反问句将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例：我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。改：难道我们会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？3.双重否定句改反问句将双重否定句中的否定词去掉一个（一般去第二个否定词），其它同上。例：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。改：对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？小试牛刀：1.作为少先队员应该讲文明，有礼貌。2. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。3. 12月31日，国家主席习近平的新年贺词很亲民。4. 漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。5.这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。6.这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。7.多学些知识不是坏事。8.没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。10. 不好好学习，自然不能取得好成绩。三、肯定句与双重否定句知识盘点1.双重否定句改为肯定句双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如： “不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。例：它闭息凝视，非把老鼠等出来不可。改：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。2.肯定句改为双重否定句肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有不”、“不得不”、“不不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非不可” 、“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词。例：每个小孩子都喜欢小动物。改：没有一个小孩子不喜欢小动物。小试牛刀：1.我一定要为中国人争气。 2.我只好把书还给他。3.我们确实需要努力了。4.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。5.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。6.在共产党面前，什么困难都能克服。7.星期天，我们不得不去看排球赛。8.学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难。9.四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。10.这件事不应当不是事实。修改病句专项训练修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。用词不当。由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。词语搭配不当。在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”词序颠倒。在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”前后矛盾。在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后 半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”重复罗嗦。在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。不合逻辑不合事理。句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。(8)概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”(9)指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山 顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“黄虹比她爬 得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”(10)关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句 话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但而且”改为“因为所以”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子 中“只有就”关联词搭配不当，应改为“只有才”。以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。一、成分残缺成分残缺。主语、谓语、宾语残缺；必要的修饰语残缺；关联词残缺。1.上星期去植树了。2.我和姐姐都参加了。3.完成了作业。4.看了电视连续剧英雄无悔，得到很大的收获。5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。6.在会上，纷纷发表自己的意见。7.小周虚心接受同学们。8.我们从小要不吃零食的好习惯。9.经过老师的教育，终于认识了错误。10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。二、词序颠倒1. 我国的人口是世界上最多的国家。2.这个深深有趣的想法印在我心里。3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。5.语文对我发生了浓厚的兴趣。6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。三、用词不当1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。7.漫山遍野响起了激动人心的口令。8.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。9.小明出席了市里的作文竞赛。10.我高兴得坐立不安。11.学校的操场扩张了不少。12.张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。13.我们学校展现出一批助人为乐的同学。14.同学们都很爱护今天幸福的学习生活。15.詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。”16. 所有的同学都尊重小学生守则。四、搭配不当类。1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。2. 秋天的西安是个美丽的季节。3.城外耸立着一座小巧的房子。4. 我的家乡是上海市人。5.刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。6.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。7.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。8.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。五、指代不明。1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”2小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。4.王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。6.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”7.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。六、前后矛盾。1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。4.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。5.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。6.天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。7.这道题我肯定做对了，大概不会错。8.今天早上下了一天雨。9.我断定他可能回家去拿伞了。七、重复罗嗦。1.山村里，满山遍野到处都是果树。2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。3.我有一条很红的鲜红的红领巾。4.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。5.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。6.他经常回忆过去有趣的往事。7.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。8.我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。9.语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。10.我经常看见他天天在院子里打羽毛球。11.赵成宇不禁忍不住喊起来。八、不合逻辑类。（归纳不当）1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果