班主任资格考试试题及答案.doc

班主任资格考试试题及答案正确答案题目答案A答案B答案CB每个班的学生,总有先进、 和后进三种情况。A、优秀B、中等C、落后C后进生通常是指那些在 状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。A、正常心理B、生理缺陷C、正常生理C下列不是后进生心理特点的是A、冷漠、冷落、敌视B、敬慕、亲密C、好胜心强A后进生的心理具有复杂性和 。A、两面性B、个体性C、主观性B对后进生落后的客观原因分析错误的是A、受不健康思潮的影响B、受个人欲望和不正当需求所驱使C、家庭的不良影响或家庭教育的失误A对后进生落后的主观原因分析错误的是A、学校教育的不当B、意志薄弱，自制力差 C、受不良行为习惯的支配B转化教育后进学生要树立正确的教育观，用 观点看待后进生。A、静止B、发展C、片面A要消除后进生的心理障碍，行之有效的办法就是要A、密切师生关系B、苦口婆心的教育C、一针见血的批评C有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该A、对其进行集体主义教育B、批评教育C、调查研究，找出症结，对症下药B有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于A、高标准，严要求，严而有方，严慈相济B、长善救失，扬长避短C、全面分析，正视问题，严格要求A对后进生转化的契机理解错误的是A、后进生长期受到冷漠和歧视，突然班主任找他谈话时B、长期遭受失败，偶尔取得成功时C、偶尔受到某种启示，对自己的过失引起思考时C优秀学生容易出现的问题有:恃才自傲，目空一切自我中心，处世冷漠外表傲慢，内心自卑娇生惯养，自理能力差盲目自信，讳疾忌医A、B、C、C下列是正常发展型的中等学生的特点的是A、意志薄弱，自控能力差，怕苦畏难B、散漫疲沓，安于现状、缺乏上进心C、学习成绩中等，但相对稳定C下列是潜能尚未完全开发型的中等学生的特点的是A、学习成绩中等，但相对稳定B、自觉性和自我约束力较强，容易管理C、可塑性大，容易两极分化A对中等学生的教育方法和技能技巧理解错误的是A、中等学生对班级影响不大，对他们不必费太多精力B、把握中等生的不同特点，因材施教C、善于发现并注意发挥中等生的特长B下列对优秀学生理解正确的是A、犯错误时常显得满不在乎，内心却时有羞愧或惶恐B、思维敏捷，敢于竞争，具有独立性和创造性C、进取心很强，但又常常被挫折感所困扰B班主任对优秀学生进行教育和管理时易犯什么错误A、对他们不另眼相待B、以偏概全C、容易被班主任忽视B“有音体美等方面的专长，潜力很大，但缺乏表现才能的机会”是哪种学生的特点A、优秀学生B、中等学生C、后进学生A两个经常打架但已进步的学生，一次为争球又打起来，之后找班主任评理，班主任赞同他们主动找班主任评理的做法并肯定他们的进步，他们非常感动，相互承认错误，满意地走了。这班主任可贵之处在于A、善于捕捉反复中的积极因素，鼓励学生进步B、教导他们正确看待荣誉和“掌声”，严于解剖剖自己C、高标准，严要求，严而有方，严慈相济C对优秀学生的表扬理解正确的是A、不需表扬B、尽可能多地表扬C、不宜过多C“稍有进步受到表扬时，内心会兴奋不已，但由于自制力薄弱，自觉性低，往往又会反复，重犯错误”，这是哪种学生的心理特点A、优秀学生B、中等学生C、后进学生C对优秀学生严格要求和及时的批评会 。A、挫伤他们的积极性B、降低他们在班集体中的威信C、使他们在更高的起点上进步，真正赢得老师的信任和同学的尊重A“响鼓还须重锤敲”“好花尤须细心浇”，因此 。A、班主任必须对优秀生严格要求B、班主任必须迁就优秀生C、班主任必须关心爱护后进生B从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 。A、委以具体工作，并提出严格要求B、善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心C、采取措施培养他们的学习兴趣C对态度冷漠，有对立情绪的学生，要 。A、善于发现他的优点，使之培养和树立自尊和自信心B、加强对他们进行思想品德教育C、告别加以关心和亲近，动之以情B在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此 。A、要抓住转化的契机B、教育要持之以恒C、要根据学生的个别差异，因材施教A对思想基础较好而工作能力、智力水平有限，想干又干不出色，想上进又上不去的学生，要 。A、经常褒扬他们积极上进的精神，鼓励他们勇于实践，认真学习，迎难而上B、激发他们奋发进取的内在动力C、培养他们强烈的社会责任感和事业心C能否做好后进生的教育转化工作，关系到学生个人的前途命运、班级的进步、家庭的幸福和 。A、班主任的工作量B、班主任的考核C、社会的安定A班主任的表扬应坚持适应性和适度性的原则,对学生的表扬应尽量避免使用哪类语言?A、你是最好的B、你为我们班争得了荣誉C、这说明你们比以前进步了B对影响较大的、发生范围较广的表扬，最好在 上进行，发挥集体教育的影响，而在劳动和社会实践过程中，可以采取 表扬方式，加强表扬的直观性和指导性，取得立竿见影的教育效果。A、现场、加分B、班会、现场C、班会、加分B“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？A、以鼓励为主的原则B、公正性和客观性原则C、适应性与适度性原则C经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？A、内容的具体性和形式的多样性B、适应性与适度性原则C、集体性与个体性原则C班主任表扬的基本途径有：班（团队）会上表扬、总结会上表扬、家长会和家访中的表扬、 和申报奖励表彰。A、公开表扬B、私底下表扬C、在班级活动中表扬A班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、 和反语赞扬。A、以情传意B、言传身教C、正面赞扬B表扬班干部的方式有：鼓励、信任和 。A、树标兵B、培养能力C、激励上进B表扬优秀学生的方式有：鼓励、 、稳中求进、严格要求。A、长善救失B、树标兵C、培养能力A表扬后进学生的方式有: 、引导、长善救失。A、激励B、培养能力C、树标兵C表扬中等生的方式：激励上进、普遍提高、 。A、长善救失B、培养能力C、稳中求进C班主任批评的基本原则包括：正面肯定为主、说服教育为主、 。A、冷处理B、暗示和提醒C、照顾学生个体差异B学生在课外、校外犯的较小的过失，尤其是早恋一类的现象，应采用哪种批评的方式？A、当众批评B、个别批评C、表扬式批评B如果把个别的错误和问题拿到课堂上来批评，会带来哪些后果？破坏课堂的完整性，打乱教学秩序干扰教师自己的情绪，影响教学质量易说出一些偏激不得体的话教育效果更佳A、B、C、A若估计点名批评时被批评者可能大吵大闹，下列哪种做法是不正确的？A、坚持点名批评B、不点名批评C、暂不批评A外爆式批评最大的弊端是？A、不能引起学生的思考B、无法让学生知道不该做什么C、能引导学生体察和转化自己的心理状态B内爆式批评的优点有？A、能形成外在压力B、能引导学生体察和转化自己的心理状态C、能让学生感到恐惧C暗示批评有： 、行为暗示和语言暗示三种。A、目光暗示B、手势暗示C、表情暗示C暗示批评适合哪类学生？A、善于思考、性格外向B、性格内向、思维迟钝C、性格内向、疑虑心较重A渐进式批评可以使学生 。A、事先有心理准备，逐步适应，逐步接受B、一下子“溃崩”C、产生抵触或逆反A商讨式批评最适用于哪类学生？A、反应灵敏、脾气暴躁B、思想偏激、否定心理表现不明显C、行为常受情绪支配但情绪不容易被言语激发B发问式批评是把要批评的事，用提问的方式表达出来， ，共同得出正确的结论，使学生联系实际，从中得到批评教育。A、学生独立思考B、师生共同思考C、一问一答B对比式批评适用于哪类学生？A、经历深B、自我觉悟和自我意识稍差C、理智感较弱C表扬式批评可以使学生 。A、在轻松愉快的心境中接受表扬B、在感觉反面教育的同时进一步感受到老师的表扬信息C、在自我领悟中逐步实现自身的转变C下列哪类批评会带来负面影响？A、我想听听你这次迟到的原因B、你们在休息时间开音响会影响别人睡眠，进而损害别人的健康C、“你知道这么做的严重后果吗？”B运用高亢的语调和尖锐严厉的批评可能会使多血质的学生受到震动，正视自己的缺点并加以改正，但对抑郁的学生，会使他们产生恐惧，丧失信心，更加萎靡不振。因此，班主任批评应注意什么问题？A、多用正面陈述句，少用反问句B、要有针对性C、对事不对人C下列对训斥理解正确的是A、对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥B、不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥C、经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征B 既违背了崇高的教师职业首先的要求，又破坏了民主平等的师生关系，是不文明、不道德、没有能力的表现。A、训斥B、体罚C、批评A为力求准确，在批评之前，要 。A、对问题的责任、性质、影响掌握准确B、重视做好善后工作C、就事论事A对批评的善后工作理解错误的是A、是跟学生讲好话，搞好师生关系B、既要坚持规章制度，又要化解误会C、能达到强化批评的效果B针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了什么原则？A、照顾学生个体差异B、说服教育为主C、批评与提醒结合使用A表扬能否取得最佳的教育效果，在很大程度上取决于表扬的方式和 。A、语言技巧B、工作经验C、途径A学校教师可以对学生家长 。A、提供家庭教育指导B、提供帮助C、提供服务B教师的工资报酬、 ，依照法律法规的规定办理A、奖金B、福利待遇C、课酬B教师有被培养的权利，也有履行教师聘约、完成教学工作的 。A、责任B、义务C、要求B教师享有法律规定的 ，履行法律规定的义务A、特权B、权利C、补贴A 是国家对专业从事教育教学工作人员的最基本要求，是公民担任教师的前提条件。A、教师资格B、教学质量C、教师素质C教师的教学工作量一般为每周 。 A、6-12课时B、8-14课时C、10-16课时B教师法实施的日期是 。A、1993年10月31日B、1994年1月1日C、1993年11月1日B教师法规定了人民教师几项权利和几项义务 。A、五项权利和五项义务B、六项权利和六项义务C、八项权利和八项义务C教师的天职是 。A、备课B、批改作业C、教书育人B凡新参加教学工作的教师，一般要有 年培训计划。A、半年B、2年C、5年B取得教师资格的人员首次任教 。A、无试用期B、应当有试用期C、可有可无试用期A教师节定于每年的A、9月10日B、10月10日C、9月9日B1993年10月31日八届全国人大四次会议通过的一部教育法规是A、教育法B、教师法C、职业教育法B教师考核结果是受聘任教、 、实施奖惩的依据。A、晋升职称B、晋升工资C、业务考核B取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他 及其以上学历。A、中专毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业C中华人民共和国老师法规定：国家实行 。A、教师准入制度B、教师考试制度C、教师资格制度B教师应当遵守宪法、法律和 ，为人师表。A、教书育人B、职业道德C、帮助学生A中华人民共和国老师法规定： 应当忠诚人民的教育事业。A、教师B、学生C、管理员每年（）为教师节、月日、月日、月日对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以（）和帮助、奖励、鼓励、表扬取得小学教师资格，应当具备（）毕业及其以上学历；、初等师范学校、高等师范学校、中等师范学校取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；、研究生、博士、中等师范学校教师法自（）起施行、年月日、年月日、年月日B教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 天内，作出处理。A、15B、30C、60B教师有体罚学生，经教育不改的、 两项中情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C、损坏教学用具的C教师的医疗同当地国家公务员享受 的待遇A、不同B、较低C、同等A教师的平均工资水平应当 国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A、不低于或者高于B、等于或略低于C、低于A中等专业学校、技工学校的教师资格由 认定。A、县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门B、县级以上地方人民政府教育行政部门C、国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门C取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须 。A、经过专业考试B、接受相应专业学习C、通过国家教师资格考试C各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学