中学德育管理制度汇编.docx

中学德育管理制度汇编 中学德育工作组织领导体系1中学德育工作领导小组职责2中学德育工作的领导和管理3中学德育管理常规4中学年级主任常规工作条例8中学班主任工作条例11中学科任教师育人常规29中学环境卫生管理细则31中学生仪表着装规范34为了全面贯彻党的教育方针，执行教育大纲和中学生专业思想教育要点，加强对学生进行热爱党、热爱社会主义制度，坚持四项基本原则的教育，加强学生的思想政治工作的伍建设，将学生培养成“四有”接班人，必须坚持学生的思想政治工作制度。中学德育工作组织领导体系1、德育工作领导小组： 组长：副组长： 成员： 每年级家长代表一人 2、年级设一名专管学生工作的年级组长，负责德育工作：七年级： 八年级： 九年级： 3、班级成立班主任为组长，任课教师为成员的班级工作小组，保证学校德育工作层层落实，步步到位。 中学德育工作领导小组职责1、坚持全面贯彻党的教育芳针，保证德育为首的地位，加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。2、抓好班主任培训工作，每周召开一次班主任工作会议，讲评上周工作，布置本周工作。初中管理制度3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施组织开展德育科研课题研究。4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。5、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，建立爱国主义、社会实践活动等教育基地及校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。6、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任。7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明芳向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等芳面的表现进行检查和考评，并建立档案。 中学德育工作的领导和管理1、学校确定一名副校长全面负责德育工作，在校长和党支部领导下由教导处具体组织、指导德育的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订实施德育工作的年度、学期计划；确定和协调思想政治课，年级组、团、学生会等各芳面的任务分工；组织和协调各教研组、各科教师的德育工作；争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会相合力的教育网络等2、年级组是实施德育的重要环稼。年级组应定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制订有针对性的德育措施，沟通信息，协调各方面的关系，组织本年级教师共同贯彻德育工作。3、班主任是班级实施德育的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。学校应加强对班主任工作的领导，组织他们学习德育理论，总结交流经验，开展科学研究。4、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互隙麂合，形成合力。学校领导应帮助思想政治课教师了解和分析学生的思想品德状况，遵循理论联系实际的原则改革教学芳法，引导学生做到知行统一。5、各科教师、全体职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校对教师、职工分别提出明确具体要求，并以此作为评价考核教师职工工作成绩的重要标准。6、德育工作既要注发挥教师的主导作用，又应发挥学生的主动性、积极性。学校领导和教师应该十分重视共青团、学生会在德育工作中的作用，引导他们自己管理自己，自己教育自己。学校制订德育工作计划和重要教育措施应吸收团、队、学生会代表参加，并创造条件使学生对学校领导和教师的管理工作进行评价、提出建议。中学德育管理常规为了使我校德育工作有章可循，教育程序规范，特制定本常规。（一）、学生的日常管理1、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。2、教育学生要细致耐心，要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。3、教育学生时，严禁训斥家长。4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责管教和处理；班内发生的违纪情况由该班班主任管教和处理；级内跨班发生的违纪情况由该年级级主任管教和处理；校内跨级和校外的违纪情况由教导处管理和处理。5、学生因严重违纪需要停课反省的，半天由年级主任决定，一天由教导处决定，二天由校长决定。停课反省原则上在校内适当地方进行。反省期间，班主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育，不得对学生停而不教或以罚代教。需要劝离学校回家反省的，需由校长批准，并由家长带学生回家反省。6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。确实对教育教学活动产生严重影响而需将学生暂时带离教室的，需事先报教导处批准；需让学生离校回家的，由校长批准。7、学生因病或因事离校时，需填写中沙二中出入校门证明，并征得科任教师同意，病假由班主任审批，年级主任签字，在家长陪同下离校。家长无法来校时，班主任要电话通知其监护人。并保存好电话记录。8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊情况确需在放学前离校时，门卫凭已审批的请假条放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。学生迟到、早退年级组应作详细记录。（二）、 班会1、每周班会课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主任应在现场管理。2、班会课为班主任及班集体专门教育学生的课时，不能挪作他用或改上自习。任何部门、学科、个人无权占用班会课作其他用途，确有特殊情况需调整班会课的，由教导处安排。3、班会课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行政治、道德品质、行为规范、法制纪律、安全环保、心理健康等适合中学生成长特点的内容。每周班会应对本班上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。4、班会课和其他课时一样，需事先认真备好教案。5、每学期主题班会不少于4次，心理专题教育不少于2次。6、安全教育针对班级情况每月至少一次。（三）、 家访1、家访是密切家校联系、共同协调教育学生的有效途径。原则上要求每家必访，由班主任组织科任教师参与，每次家访应有教师两人以上。2、每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。3、家访结束后应作记录。4、确实无法进行家访的，应向教导处汇报，该用电话、书信、约访等其他形式代替。（四）、 值日1、学生值日：学校值日生由各班推荐5名班干或团队干部组成，教导处统一安排使用，年级主任参与共同管理，班主任协助管理。2、教工值班：根据“全员育人”的原则，全校教职工均有义务维护学校的教育教学秩序和教育好每一个学生，每学期每人均应参与值班，值班教师安排具体由年级主任负责落实到位，值班分为楼道值班与校园值班，值日教师主要维持当天的教育教学秩序，处理当天的突发事件，防止学生课间追逐打闹，管好午休纪律。3、领导带班：每天值日时间和职责与值日教工相同，并对当天值日教工和值日生的工作进行监管。（五）、 课外活动1、各班在课余时间所组织的一切活动均称课外活动。2、课外活动时要注意学生的安全和纪律。3、课外活动有组织者(教师)提出书面申请，校内活动报有关主管部门审批(教学活动，报教学处审批，教育活动报教导处审批)。校外活动报校长审批，需收费的活动报校长审批。需至少提前一天向主管部门提出书面申请(申请时需附详细方案)，批准后方可组织实施。没有批准的活动，严禁开展，否则后果自负。4、课外活动实行“谁组织谁负责”的原则。组织者负责活动时的组织开展，负责学生的人身安全，负责预防意外事件的出现。（六）、 集会与做操1、学校、年级集会时，如没有特别要求，各班在班主任的带领下，排成两路纵队入场和退场。听从大会指挥，保持安静。班主任维持本班会场纪律与秩序，中途不得退场。2、课间操由各体育教师整理所任教班级的队列，监管做操质量；班主任协助管理，保证做操人数和队列整齐，提高做操质量。中学年级主任常规工作条例1、每天组织教师对各班级按照年级要求进行考核，对教师进行管理。2、参加教导处召集的年级主任办公会议，每月一次。3、年级主任要严格落实教导处的各项工作要求，有不同意见的，要先执行，不得把消极情绪带给班主任和年级教师。4、对于德育常规工作，如班会、广播操、班主任会等工作，年级主任要组织班主任按时参加。全年级活动，要报教导处备案。5、每月至少开一次年级老师的全体会，通报年级工作情况，指出成绩和问题，分析、布置重点工作，组织科任教师对班主任工作进行评价。6、每月在年级教师会间隔期间召开一、两次年级班主任会议，通报班主任工作情况，指出成绩和问题，分析、布置重点工作。在特殊情况下，年级班主任会议也可以不开。7、协助班主任开展工作，尤其是对班风较差、力量薄弱的班级，更要特别予以关注。8、关注学困生的教育转化，对于受处分学生要组织力量跟踪辅导。9、主持召开年级家长会，内容包括：(1)宣讲党和国家的教育政策，宣传和解释上级部门和学校的教育教学政策和措施；(2)通报学生的学习和工作情况；(3)指导家长搞好家庭教育；(4)宣传我校的各项工作目的、意义等。(5)寻求学生家长的理解和支持。10、主持召开年级学生会议，内容包括：(1)宣讲学校、年级规章制度；(2)通报本年级各班的班风班貌；(3)奖励和处分学生；(4)教育指导学生成长成才；(5)开展有益于学生的集体活动。11、年级召开学生会、家长会，须提前一周报教导处审批备案，以便协调全校有关会议。学生社会实践活动，须提前半月报教导处审批。12、成立学科培优补差小组，责任到人，做到有计划、有组织、有时间、有地点、有培养对象，确保各项举措有效落实。13、定期向教导处汇报年级德育工作， 14、年级主任对于主要工作应该保留简要的记录，以备查询。 中学班主任工作条例第一章 总 则第一条 为加强对班主任队伍的管理，充分调动班主任的积极性和创造性，积极做好班级和学生的管理工作，发挥班主任在教书育人中的重要作用，特制定本条例。第二条 班主任是学校派到班级从事学生思想教育和管理的教师，代表学校具体对一个班级履行教育和管理的职责。班主任在全面贯彻党的教育方针、促进学生德智体美劳全面发展、培养合格的人才过程中处于十分重要的地位。第三条 班主任的主要任务是：根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，按照中学德育大纲和有关德育文件，在教导处的领导下，围绕学校中心工作，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，全面推进素质教育，促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力的合格人才。第四条 班主任的任职条件：坚持四项基本原则，有坚定的政治立场和崇高的理想信念，忠诚党的教育事业；热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感，有高尚的教师职业道德；品格高尚，作风正派，办事公平合理，不循私枉纪；善于做学生的思想政治工作，深入学生，关心学生；从事教育工作一年以上，具有一定的业务水平和管理经验，能独立开展工作，妥善处理棘手问题，在师生中有一定的威信。 第二章 班主任工作的原则和方法第五条 班主任在工作中要坚持以下原则和方法，不断提高工作质量和效益。一、调查研究，全面了解学生，了解社会信息，针对学生特点和思想实际，有的放矢地开展多种教育活动，努力使自己的工作适应形势发展的需要。 二、正面教育，积极疏导，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，寓教育于各种有益活动中，要引导学生进行自我教育，表扬先进，发挥榜样的作用，要讲究思想教育的科学性、知识性和趣味性。三、热爱学生，尊重学生，严格要求，耐心帮助，一视同仁，注意发扬民主作风，善于发现和调动学生的积极因素，努力做好后进生转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，在对全体学生进行全面教育同时，注意培养学生良好的个性品质。四、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。廉洁从教，以身作则，言传身教，在思想政治、道德、行为、仪表等方面都成为学生的表率。五、遵循低起点切入，高标准要求；动之以情，晓之以理；面向全体，偏爱差生；从严要求，严中有爱；教书育人，为人师表的育人原则。六、努力做到“全”、“细”、“勤”、“情”、“行”、“恒”六字工作要求：全学生工作全面抓，全面关心学生成长。 细耐心细致，润物细无声。勤嘴勤、腿勤，靠班紧，了解情况及时处理。情动之以情，晓之以理，以理相待，以情动人，严而不苛，爱而不溺。行行为规范，言教身教，言必信，行必果。恒持之以恒，月月如此，年年如此。第三章 中沙二中班主任工作常规(试行)第六条 一、班主任常规工作须知:(一)周常规1、星期一早上组织班级学生参加全校升旗仪式。2、星期日晚上第一节自修负责主持班会课,并写好班会教案,期末交教导处。3、凡学校(含年级班级)组织的集体活动(集会参观外出等)应负责到场组织。4、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况。5、协助组织本班学生体育锻炼。6、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。7、组织班级的早读和自习课、维持良好秩序。8、了解班级“常规和卫生”情况，督促值日班委记好班级日志，及时对违反校规校纪的学生进行教育。9、安排好每天班级值日生和包干区卫生，以及“周末大扫除”活动。(二)月常规1、至少主持召开一次班干部会议。2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。3、督促检查班级宣传委员出一期黑板报(一般每月一期)4、家访本班10人以上(可用电话或者书信联系)5、了解班级工作月量化评估情况，针对问题采取切实可行措施。6、向年级汇报一次当月班级工作开展情况。(三)学期常规1、期初(1)缴费注册工作，做好新生常规教育和平时管理工作。(2)班级环境设置好，教室内要有校风要求、国旗、校训、学习园地、卫生角。(3)确定班干部，做到分工清楚，职责明确。(4)编排学生座位。(5)排好课间操与升旗集合队形。(6)检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。(7)制定班级工作计划并上交教导处。(开学2周内)(8)建立班级后进生档案，规范使用班主任工作手册。2、期中(1)动员学生复习迎考，文明考试。(2)期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。(3)召开全班家长会。(4)召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。(5)召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。3、期末(1)按照规定和程序搞好学生操行评定和评语工作，将德育考核表上交教导处(每年一次)。(2)写一篇班级学期工作总结交教导处(一学年写一篇德育论文)(3)建立班级假期联络网。(4)安排布置假期班级活动。(5)对学生进行假期遵纪守法和安全教育。(6)填好联系手册有关项目，并发给学生假期带回给家长，下学期及时收回。(7)召开一次班级后进生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对今后提出具体要求。(四)教育活动常规1、上学期(1)初一开学伊始，进行爱国教育、规范教育、法制教育及思想品德教育。(2)庆祝教师节、国庆节活动(九月至十月初)(3)体育节(期中考前)(4)春游活动(期中考后)(5)一周劳技课。2、下学期(1)学雷锋活动(3月份)(2)读书活动(4月份)(3)春游活动暨初中社会实践活动(期中考后)(4)协助团委组织班级团支部庆祝“五四”青年节(5)初一庆祝“六一”活动(6月份)(6)评选、表彰市、校三好学生、优干、先进班级。(五)安全常规1、班级组织学生离校外出活动，需事先报告教导处，经批准后方可组织活动，外出活动结束时应及时向教导处报告安全情况。2、班级发生失窃或学生连续旷课、离家出走、违法犯罪、伤亡等意外或重大事情时，除及时采取应急措施外，也要及时报告教导处。3、学校不组织外出活动(除体育课安排)。4、应经常对学生进行安全(如交通安全、游泳安全、防火安全、活动安全)等方面的教育。二、班主任常规工作要求1、开学工作做好学生注册工作和制定班级工作计划，组织学生大扫除，进行校纪校规教育，进行学生仪表检查，回收学生手册，假期作业和有关表格，及时将学生注册情况反馈教导处。班级工作计划于开学第二周前交教导处。2、学生考勤工作做好学生的考勤记载工作，定期审核，向全班公布，并如实在学生操行评定表中加载。对迟到的学生及时教育，对无故旷课的学生及时与家长联系，查明原因，及时报告学校。3、班集体和班风建设工作认真组织和检查班级日志填写工作，重视班集体和班风建设，形成好的班风。经常与任课老师联系，了解情况，采取措施搞好班级学风，做好后进生的转化和班干部培养工作。4、家访工作经常和家长取得联系，通报学生的在校情况，必要时上门家访，每学期与家长联系人数应达到50(含电话联系)，建立学生跟踪档案。5、板报工作指导学生搞好班级板报宣传工作，充分发挥板报的宣传作用，定期更换板报(按教导处工作安排进行)6、早读、早操(课间操)坚持工作坚持早读、早操(课间操)学生到位情况，班主任6：30到班级检查督促各项工作(卫生、包干区、收交作业)，6：45开始早读，如果下雨或者其他原因不能上早操，即改为早读，班主任必须到位，并注意巡视眼保健操和自习课。7、班会和班级活动班主任认真上好两课，即班会课和主题班会课，做到有目的、有准备、有内容、有教案。要求质量不断提高，体现“五性”即(1)主体的灵活性(2)主题的方向性(3)内容的针对性(4)方法的灵活性(5)形式的多样性。讲究教育效果，不得擅自改为自习课、补课、考试，更不能放任自流。根据教导处的安排或自定班会主题，按照学校要求和年级要求，组织好各项班级活动。8、指导学生劳动和清洁卫生工作指导学生做好劳动清洁卫生工作，教育学生保持教室内卫生，形成良好的卫生习惯，坚持每天三小扫，每周一大扫。9、仪容仪表坚持工作按照学校要求经常坚持督促学生穿校服，不得改变裤型和加装裤链。仪表要符合中学生的形象标准，不穿奇装异服，不佩戴首饰。男生不留长头发、不染发，标准为前不超过眉毛，后不超过半寸，中间不过耳朵。女生不留碎发和烫发、染发。对违反者应及时教育处理，经过班级和年级教育后仍无效者，交教导处处理。10、法制教育和文明行为养成工作经常对学生进行法制教育和文明礼貌教育，看见老师问好，提高学生的文明素质，养成爱护公物，遵守公共秩序和社会公德习惯，不得在课桌上乱涂乱画，不在教室内或走廊追逐打闹等。(自己的课桌椅三年一直由学生负责保管，如有损坏照价赔偿)11、学期结束工作做好学期结束各项工作，完成学生操行评定、学生评语(用第二人称)、学生评先、德育考核表，填写学生手册和上交班主任工作计划、班会课教案和学生量化考核表，每学年写一篇德育论文或德育案例。三、说明1、本办法从2008年9月开始执行。2、班主任常规执行情况按月统计，学期汇总，作为班主任工作评价、评先的重要依据。第四章班主任的任职条件及任免第七条 班主任应由坚持四项基本原则、热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有较高教学水平和组织管理能力的教师担任。第八条 每学年第二学期末，全体教师在选报职务、课时，对下一学年班主任的任职情况选报，教导处汇总后报下一学年首次校行政会议讨论，根据课职务安排情况和教师选报情况确定人选。新上岗教师一律担任班主任或接受班主任岗位的锻炼。第九条 班主任由校长任免，任职期间因工作特别需要，校长可对班主任的工作进行调整，对不履行班主任职责、玩忽职守或因其它原因，不适宜做班主任工作的，校长有权免去其班主任职务。第五章班主任的领导和管理第十条 校长和教导处要加强对班主任工作的领导。定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。第十一条 学校和教导处要有计划地组织班主任学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，特别是教育学、心理学方面的知识，交流经验体会，不断提高班主任队伍的政治素质和业务能力，对于班主任工作达到一定年限的教师，要给他们以休整、总结、提高的机会。 第十二条 班主任由教导处统一管理和考核，各处、年级主任协助管理，并把建设一支优秀的班主任队伍作为每年度工作目标的重要内容之一。第十三条 教导处每两个月至少召开一次班主任工作全会，传达学校有关学生工作精神，通报常规管理情况，布置阶段性工作，并通过以会代训等形式，对班主任进行培训，提高班主任的思想素质和业务素质。第十四条 学校不定期抽查班主任工作手册，检查班会质量，了解学生对班主任工作的意见，检查班主任“一日常规”坚持情况。第十五条 学校对班主任及班级工作的评价主要看行动，看效果并及时公布检查情况。第十六条 学校要帮助班主任解决工作和生活中的实际困难。第十七条 教导处要建立班主任工作档案，作为考核晋级、评优的主要依据。第六章班主任的考核和奖惩第十八条 每学期由教导处组织对班主任工作进行全面的考核。(一)、班主任常规工作考核内容及权重：1、能及时写出班主任工作计划，并按时上交。班主任在学期初根据学校计划及教导处工作要点，结合中学德育大纲和中学生年龄特点、本班实际情况制定出切实可行的工作计划，并做好整个学期的班主任工作设想及大致安排，按时上交。评价得分区间2440分，迟交者最高得分不超过24分，不交者不得分(教导处、年级考核打分)。2、能认真组织好每周一次的班队活动课。每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。评价得分区间4060分(以班队活动记录和教导处检查记录为依据，以学期计算)。3、经常和学生家长取得联系。每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，一年内完成对所有学生家访或与家长书面联系一次。评价得分区间：2030分(以班主任工作手册记录和年级掌握情况为依据打分，以学期计算)。4、认真组织参加、主持每周一的升国旗仪式。能认真组织学生参加，要求纪律严明、秩序井然。能高质量完成升旗仪式，讲话稿精彩，讲话过程流畅、有感染力。评价得分区间3040分(教导处考核打分，以学期计算)。5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每两周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于10次，要求有会议记录。评价得分区间1020分(以班干部会议记录、教导处抽查和年级组掌握情况为依据，以学期计算)。6、能积极参加教导处组织的“主题教育月”、学校举行的各项集体活动。每参加一次并且表现优秀得3分，参加且表现良好一次加2分，参加但表现一般加1分(学期结束由教导处统计，每次活动由组织部门和教导处评价打分，以学期计算)。7、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。评价得分区间2440分，迟交者最高得分不超过24分，不交者不得分(学期结束前上交，由教导处组织评价打分，以学期计算)。8、每学年结束前，班主任要认真写好本班学生的评语并有指导性意见。要求写得真实、具体、有个性，切忌千篇一律，不要出现错别字，并按时完成。评价得分区间：3040分(教导处和年级组考核打分，以学期计算)。9、能积极撰写有关教育管理方面的论文。在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加4分，市级每篇加8分，省级每篇加12分，国家级每篇加16分(以出版刊物原件为依据，以学期计算)。10、能积极组织学生参加各类学科竞赛。国家级一等奖得10分，国家级二等奖(省级一等奖)8分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得6分，省级三等奖(市级二等奖、区级一等奖)得4分，市级三等奖(区级二等奖)得3分，区级三等奖得2分。校级比赛一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分(以竞赛公布的结果为依据，以学期计算)。11、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生。评价得分区间1040分，如果发生重大违法现象最高得分不得超过10分(根据年级组、教导处掌握的情况为依据，以学期计算)。12、学生好人好事受到社会及相关组织表彰。根据在学校和社会影响程度加515分。(以书面表扬和媒体报到为依据，以学期计算)。13、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。评价得分区间510分，每月评一次，每学期累计计算(以教导处检查打分为依据，学期累计)。14、黑板报或园地：每月按规定出好一期黑板报或一期园地。每期由学校组织评比一次。评价得分区间：710分，学期累计(以教导处、年级组评比打分为依据，学期累计)。15、班主任要有目的、有计划地与本班学生谈话。针对学生的不同情况，或鼓励或提出建议，使学生能够不断地完美自我。特别是后进生，更要进行经常性谈话。评价得分区间2030分(由教导处以谈话记录为主、综合年级意见考核打分，以学期计算)。16、积极主动地完成学校布置的工作，不拖沓。评价得分区间2040分(由年级组长、教导处考评打分)。17、积极协调科任教师的工作。对于教学过程中需班主任配合的，班主任要做好协调工作，评价得分区间：1520分(由年级组期末组织科任教师考评打分)。18、班主任公开课。上校级班主任公开课且受到好评的每次加6分，区级加8分，市级加10分。(以学期计算，教导处统计，班主任可向年级组、教导处申请上课)。19、在期末统考中班级学生成绩整体有较大的提高的可加分。评价得分区间：3040分(由教学处统计考评打分)。20、学生测评分。每学期结束前测评打分，测评得分区间4050分(由教导处组织学生测评，低于40分的视为废票，不作统计)。21、班主任出勤考核。对班主任在早操(晨读)、课间操、卫生打扫、集会、集体活动、班会、班主任会议等方面的出勤情况及工作质量情况进行的考核。得分区间：4050分，由教导处组织考核。22、家长会的组织和实施。教导处对每次家长会组织的过程及效果进行评价，对班主任进行统一评分，得分区间在30分40分。(三)、班级工作成绩考核内容：班级 “七项评比”的学期平均分。第十九条 学校每学期评比优秀班主任和文明班级，每学期初第一周由教导处依据班级常规考核中得分情况、常规考核先进班级评比情况、班主任职责履行情况，评选一批先进班主任和文明班级。先进班主任、文明班级评选程序：根据班主任学期考核结果和常规考核先进班级学期评比情况，教导处提出预选名单，报校行政会议研究，经校党支部审批，学校授予“优秀班主任”和“文明班级”荣誉称号。对评为文明班级的班主任和优秀班主任均给予颁发奖金和证书。学校记入业务档案，作为晋级评比职称的根据之一。班主任学期考核奖的奖励范围为班主任总数的60%，其中一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占10%。所带班级被评为“文明班级”的班主任奖励100元，并颁发“文明班级班主任”荣誉证书；被评为一等奖的班主任，授予“优秀班主任”称号，并颁发证书。第二十条 凡有下列情形之一者，不得评为优秀班主任，情节严重的，学校可解聘、辞聘或不续聘； (1)未完成每年签订的班主任工作目标责任状所要求的内容。(2)班主任在一学期各项出勤考核中，有三个月以上的出勤次数排名倒数第一。(3)因班主任责任过失或对学校要求不作为等原因，造成安全事故的(4)拥兵自重，怂恿纵容学生闹事，以自己在学生中的影响为法码跟学校谈条件抬杠子。(5)班级出现严生突发性事件，班主任不及时报告，并处理不力，导致严重后果。(6)因工作不负责任，造成班级长期纪律涣散，学生严重违纪现象屡屡发生，或造成其他方面的重大失误。(7)体罚或变相体罚学生，随意让学生停课或调班，乱收取学生费用或挪用班级经费。 (8)学生联名并强烈要求撤换的。(9)在两个月内，不履行班主任职责，不完成上级分配的任务，不参加班主任会议等等。(10)在收费工作中不得力，预交费和学期初收费达不到90%以上的，或有一半收费项目不能完成90%以上的。第二十一条 本条例自发布之日起执行。 第七章班主任工作的三大纪律八项注意为了使学校正常运作，避免学生和家长对学校的投诉、师生关系紧张、学生伤害事故等问题的发生，根据学校的要求，特制定我校班主任工作“三大纪律八项注意”。三大纪律：1、一切行动听指挥。凡没有经过学校批准，各年级、班级学生不得擅自组织学生集体外出活动(包括春秋游等)。2、不得乱收学生一分钱。收取任何费用都必须得到学校领导同意，且按教育局规定办理，所有收费上交学校财务室。3、严禁体罚和变相体罚学生(如罚站、罚跑、罚打扫卫生等)。八项注意：1、注意发挥学生干部骨干作用，每天必须了解学生思想动态，做到心中有数，防患于未然。2、注意随时掌握学生行踪、及时了解缺席学生的原因及去向。3、注意心理脆弱、思想偏激的学生动态，建立个人档案，做好心理疏导。4、注意盯紧与社会不良青少年有联系的学生，密切关注动向，及时通报教导处，做好转化工作。5、注意处理好敏感问题，把负面影响减至最低限度。6、注意遇到突发事故时，班主任第一时间要到达现场及妥善处理。7、注意巧妙、协调好学生与任课教师的关系。8、注意弱势群体，对学生要充满爱心，不得歧视和侮辱学生。 中学科任教师育人常规为了全面实施素质教育，促进学生整体素质的提高，落实“思想政治素质是最重要的素质”的精神，根据“全员育人”的原则，特制定本条例。一、科任教师是班主任的得力助手，是学校育人的基本力量，是学校各项教育教学工作的实践者。二、各科任教师应将“德育为首，育人为本，教学为中心”的工作理念贯穿于教育教学的各个环节，做到既教书，又育人，树立教书是为了育人的观念。三、科任教师应以课堂教学作为开展德育工作的主要渠道和育人阵地，做到思想政治教育与学科教育相结合，课内课外相结合，读书与做人相结合。1、语文、历史、外语学科侧重人物、事件与人文精神的教育，塑造学生健全的人格。2、数理化学科主要灌输“做人如治学”的观念，定理、公式与科学精神(严谨、求真、求实)融会贯通。3、地理、生物学科要培养学生的环保意识，使学生珍爱生命，在感受美丽的大自然、锦绣的河山时，产生高尚的爱国情怀。4、体育学科重点是进行竞技健体与人格心理建树教育，培养和锻炼学生的意志力和忍耐力、团结合作精神与勇敢竞争意识。5、思想政治学科是学校德育的主要学科课程，要避免口号化、神圣化，使理论与实际相结合，让学生做到知行合一，而不只是能说会道。四、教师上课时要面向全体学生，维持好课堂纪律和秩序，不能只管授课而不管学生。五、教师在上课过程中出现的突发事件或违纪现象，由当堂科任教师直接负责处理，不能推卸责任。六、上课期间不能将学生驱逐出课室。七、教师上课要仪表端庄，衣着得体，不穿低胸、无领、无袖或透明、半透明的衣服进校，不穿拖鞋进课室。八、教师教育学生要耐心、细致、亲切，语言文明，态度不粗鲁，方法灵活，因材施教，既严格要求，又宽容仁爱。九、教师上课结束后，应对课堂纪律作出公正合理的等级量化评价，做到评价与教育相结合。出现违纪现象时，应作适当的扣分，并对违纪学生进行批评教育，防止类似现象再发生，而不能以罚代教或以扣代教。十、学生外出进行社会实践活动时，科任教师应参与，并协助班主任做好组织管理工作，共同对学生负责。十一、每学期家访不少于5次，由班主任统一安排(也可单独进行)，家访结束后应作详细记录。十二、科任教师与后进生开展“一帮一”的结对帮教活动，关心和帮助后进生的成长，帮教对象由年级组安排。十三、科任教师应当参与学校的值日和其他管理工作，主动配合学校、班级做好各项工作和完成学校、班级交给的经常性任务和临时性任务。十四、与学生单独谈话时应在上班时间内在公共场所进行。十五、辅导学生或者组织学生进行其他活动，原则上应在放学前结束，确需延时的，应报学校有关部门批准后进行。十六、尊重学生的人格尊严，严禁体罚或变相体罚学生。十七、不准向学生或学生家长索要财物；严禁乱收费，所有收费应事先向校长提出申请，获批准后才能进行。中学环境卫生管理细则为了创设一个整洁优美、安全舒适的工作和学习环境，人人养成爱清洁、讲卫生的良好习惯， 不断提高学校的卫生管理水平，努力实现净化、绿化、美化校园的目标，特作如下规定：一、学校成立卫生工作领导小组，由分管校长统筹负责，教导处、总务处和校医室有关人员组成，具体工作由校医执行。二、每年4月为清洁卫生月。本月中，要根据上级主管部门统一安排，搞好全市性的统一大行动，整治卫生死角，除“四害”，整顿校容校貌等。三、每月的第一周为清洁卫生周