一个杜曼妈妈的心得(带参考点评).doc

一个杜曼妈妈的心得 -分析点评一、我的应用体会1、理念部分我主要谈谈关于“不测试”的理念吧。其他的理念比较普通。杜曼博士再三强调不要对孩子进行测试。“所有的孩子都爱学习而厌恶测试”。杜曼还引用了邱吉尔在我的早年生活中的一段话：“我希望他们问我会些什么，他们却总问我所不会的。每当我想表达我的知识时，他们总是先揭发我的无知。这些测验所提供的唯一结果便是：我从没考好过。”我觉得博士的这个理论还是有一定道理的。所以，我很少去测试小宝。我给予他的知识，他总是会在不经意的时候表达出来，给我许多惊喜。当然，也不用太教条。只要不伤害孩子的自尊心，也没什么关系。我觉得，大人不可能做到从来不去检测孩子会不会。况且，以后学校测试多了去了，父母的责任在于引导，而不是给孩子一个真空的环境。点评：杜曼闪卡妈妈确实需要一种只做不问结果的良好心态，毕竟是一种比较不错的亲子玩游戏，如果心态不好，就没有办法完成。 2、阅读部分 杜曼的识字不是最终目标，他最终要求宝宝能够速读。据说，某些脑瘫儿经过杜曼方式的训练，达到了速读的水平，有现场表演为证。网上一些妈妈的孩子，也达到了速读的状态了，可是，我看了他们的经验，她们并不完全按照杜曼的方式进行。所以，有时候，我觉得，天赋是一个方面，妈妈们的用心是另一方面。这些全职妈妈对早教事业的极度热心地投入，使得她们用自己的智慧培养了出色的孩子。虽然，他们用了杜曼的方法，但是，我觉得，有这么用心的妈妈，孩子的成绩就不完全源自于杜曼的方法了。我个人认为，杜曼的阅读方法，是一个循序渐进的方法，如果从0岁开始应用，应该来说不失为一个好的方法。前提是，你得有足够的时间和孩子呆在一起。这个前提是在承认你是一个有足够耐心和毅力的妈妈的前提之下的。杜曼的阅读计划，是从识字开始的。识字，用的是6寸（约15公分）?5寸（约38公分）的硬卡纸，字体至少有5寸（约13公分），字体红色，线条要粗。当然，这么大的卡，是为婴儿准备的。根据宝宝最经常接触的东西，来选择做什么字，比如先是“人物关系、身体各部份、日常生活常接触的物品、食物、动物、植物、动词、形容词、颜色、户外能看见的事物”等等。我最初走了一段弯路，买了书店里的识字卡，优点是方便了，缺点是抽象的字太多，不合适后期编故事。所以还是自己选字。一些身体部位或者人物关系，很难免就不是一个字，而是一个词组，可能由2-3个不同的字组成，我开始一直不敢用，后来实践证明是可以的，孩子还是能分辩出组成词组的字的。比如，我给小宝闪过“外公”，后来，他看到“售票处”，说：“妈妈，有一个外字，就是外公的外。”虽然小宝还是认错了，但是让我明白，我虽然给他看整体，但是他注意到了每一个个体。而认错的字，在重复中会得到自动修正的。当然，最好还是单个字，我觉得选字时是可以做到的。点评：因为英语单词的长度与高度相差是非常大，所以需要一个长方形的较大的卡，而汉字是典型的方块字，所以需要一个较为方正中国式的汉字卡片尺寸。杜曼英语卡每张只有一个单词，这个单词在应用中不需要拆分。汉字卡同样每当卡只需要一个汉字，因为汉字在应用中也是以单字为主进行应用的。如果单纯翻译杜曼英语卡，就会出现一个个汉语词组，对于制卡者来说，是长方形的，与杜曼的英语卡尺寸上较为符合了，还省了纸张。但是，教了孩子大量这样的闪卡之后，就会发现问题：孩子并不能真正的步入阅读，有时孩子会认出某个字，也是因为你同时教过他这个字组成的两个以上的词之后，孩子才以分辨出来。从这一点来讲，就明显违背了杜曼：简单、直接的理论要求。所以说汉字的闪卡一定要符合汉字的文化特点。 接下来，你要闪给孩子看了。和孩子面对面坐，字朝孩子，快速翻，边翻边念，每个字停留一秒。这时候，环境的要求如下：1、环境无干扰，刺激单一，最好穿单色衣服，手机、音响关掉。环境有干扰，孩子会无法集中注意力。2、妈妈念卡的声音大，有感染力，朗读，眼睛看孩子。3、不要解释，容易出歧义。4、无需跟读，跟嘴无关只是视觉刺激，如果孩子跟读不要管，速度加快。5、洗牌（无顺序）和闪动，孩子不看是速度太慢了。6、情绪好进行，情绪不好停止。7、每次之后要精神鼓励（表扬、亲吻），不要物质奖励。8、保持距离，不要让孩子抓到卡片（半米），做完还要就不给她，不要让孩子吃饱。9、不断以新换旧，大脑喜欢新鲜的事物，不要总给孩子看旧卡。10、不要希望孩子盯视，孩子的视觉发达，不需要全神贯注。11、环境和气氛要和谐，家庭舆论导向要好。12、如果怀疑杜曼的方法就停止，不要做。对于这种方法，小宝一直有浓厚的兴趣，只是我却常常游移。如果严格按照每次5张（5妙），下次等待30分钟以上的话，越到后来，越没有时间。因为，第一天给孩子5张，第二天是10张，以后每天增加5张，到第5天是25张，第6天淘汰第1天的5张，增加新的5张。以后每天增加新5张，淘汰旧的5张。这样保持总量25张。你想想，每天，每张字卡重复3次，相当于要闪15次，这15次都要间隔30分钟以上，如果我不和小宝在一起，我怎么做到？于是，我借鉴其他妈妈的经验，25张一起闪，分3次闪，每次秩序打乱。如果这么做，往往小宝对新的卡有兴趣，闪旧的卡眼睛就4处溜达了。也许，这个时候我应该快快淘汰旧卡了。总之，你要在每张卡后面标注闪的日期。点评：越来越多的实例证明由宝宝贝首创的，符合中国绝大多数上班族对宝宝进行闪卡教育的方式：25张字卡一起闪，一天闪三次或二次，充分利用早中晚与宝宝见面的机会，充分利用宝宝睡醒了看卡的机会，打破杜曼对环境的绝对要求，充分利用母子亲情，利用宝宝越大越喜欢玩游戏的特点，进行亲子游戏方式的闪卡更加有效，更为方便，更为快捷，也有更多的开心！宝宝更快一步真正步入识字性阅读。当然不同时期还需要根据宝宝的情况做调整，请咨询宝宝贝。 过了一段时间，我给小宝看词组了。但是，小宝对词组不感兴趣。他说：“妈妈，这些你都给我看过了。”所以，后来，我大断大断地跳过杜曼的步骤，直接进入自制书阶段。小宝是非常喜欢自制书的，因为，他发现他居然可以看懂。但是，想故事是比较费劲的。我已经挺了很长一段时间了。我打算，最近好好写自制书，因为，小宝喜欢。对了，我在杜曼应用过程中，和小宝的快乐开心不同，我会觉得这是一个任务，所以常常会着急今天没有到次数，今天小宝没有好好看等等。因为，时间太紧，中间又有若干摸索过程，所以，这种焦虑真是让我窃步。我打算，小宝回来重新开始时，我不再管次数了。字可以慢慢来，故事一定要保证天天有新的。阅读的时候，我们大家都很开心。然而，因为我对杜曼理论理解的局限性，因为我精力的有限，所以，我的阅读目标不是速读。我的目标是，孩子能够热爱阅读，渐渐地，提高阅读的能力。对了，杜曼的自制书，是一页是文字，下一页是相关的图，这样间隔的。但是，我省了图。因为，小宝已经有一定的想象能力了，能理解文字的含义了。我编的故事，都很贴近生活的。点评：这位杜曼妈妈从一个侧面反映了宝宝贝潜能开发教育的先进性，2500张大字卡全部是从单字开始，所有的2500个大字的两字或三个字的词组都是由学过的单字组合而成，看过单字就会词组，很快就能跳到大字书，大字书有样版，孩子看了非常喜欢，照着样子就可以自己打印制做N本大字书，即简单又直接，根本不会象这位妈妈一样，还要自己去一步一步的费力摸索。3、数学部分数学部分，一上来是圆点卡。我下载了一些妈妈定的课程表，我自己也做了1-20的圆点卡。我本来打算字卡进行一段时间后跟上数学卡的，但是发现如果严格按照杜曼的方法，连闪字卡的时间都不够，更不要说圆点卡了。时间对我来说，非常不够。而我的心情，也每每变得焦虑起来。我又看好多妈妈的经验，象小宝这么大的孩子，根本看不下去。所以，一直没有实践。当初，杨杨妈妈在恩宇实验室买了数字卡，杨杨还小，可能效果好一些，不知道她后来实践得怎么样？经过DOMAN训练的宝宝，据说能一下子看出来，这张图上有50个圆点，那张上有26个圆点。这常常是一个亮点。然后，当闪卡闪到20点以后，妈妈开始加入四则运算。比如，把1个圆点的卡、3个圆点的卡和4个圆点的卡放在地上，说：“1加上3等于4。”不做任何解释，然后来下一题。长此以往，孩子就会四则运算了。你听了还真别笑，还是有些妈妈实践成功的。不过，我是不可能这么做了。除非我再生一个，然后全职做妈妈，然后，从宝宝出生第一天开始训练它。哈哈哈哈哈。不过，虽然我并不打算用这种方法教小宝，有一天我当我看到黑点白点图时，忍不住问小宝：“这一张纸上的白点和黑点，哪个多一些？”小宝看了一下，说“黑的多。”果然，我数了是黑的多，大概多了5个点。我觉得，一眼能看出多与少，不错啊，至于让他说黑的几个点，白的几个点，我就不想了不训练就会，哪有这等好事情说实话，我看到的更多的例子是：训练了也是说错的。当然，杜曼是反对考核的，所以，问孩子图上有几个点是违反杜曼精神的；当然，如果说对了，是杜曼的功劳；还当然地，说错了，是父母的责任跟你说了不能考核，你这么做多么伤害孩子的积极性啊，小心他下次不要你闪卡了，哈哈哈哈。当然，当然，我问小宝黑的多还是白的多，小宝可能是蒙对的；即使不是蒙的，他一眼就觉得是黑的多，也可能是视觉感受的原因；即使不是这两个原因，小宝这次对了，下次也不一定对。我不是不相信孩子，我只是说，一次偶然的成功，不要太当回事情；而别人的成功，也别成为自己一头扎进去的动力。实在是，每个人个体有差异，如果你运用杜曼感觉不好，不要觉得是自己有问题，也许方法本身有问题，或者，那些全职妈妈的孩子的棒，不仅仅是应用了DOMAN的缘故。可能，杜曼的宝宝数量感很强，将来对数学也会很感兴趣。只是，我觉得，条条道路通罗马，而我，更愿意选择其他的道路，而不是杜曼的道路去到达数学王国。我没有研究过好的方法是什么，所以，对小宝的数学，我还没有进行系统的启蒙。我始终认为，数学是很好玩的学科，我曾经答应小如，要找到最快乐的数学学习方法，也是为了小宝，我一定会努力探索好的方法。我，有个初步的想法，就是研究蒙氏的数学教学方法。这种方法，在我看来至少非常直观，符合幼儿的思维发展。但是我没有实践过，这里不好说。下次有经验了汇报。当然，你的宝宝如果现在0岁，也许，你可以试一下。如果你不怕麻烦的话。如果你能够坚持的话。点评：这位妈妈没有对宝宝进行圆点卡的训练，因为杜曼的圆点卡最适合的年龄段在0岁，0岁是宝宝的第一个数学敏感期。经过点卡训练的宝宝绝大多数还是能做对题目的，有得对计算非常有把握，每次做题选择答案都有不屑一顾的表情。但是，宝宝贝潜能开发指出：让宝宝会做题并不是这套训练教程的目的，真正的训练是让宝宝对数学有敏感，对视觉观察力敏锐度的明显提升，对宝宝集中注意的明显提升。训练过程中要求妈妈有一个良好心态非常重要，不要被宝宝表面的会做几个题迷了眼睛，而忘记了训练的真正目的。这位妈妈如果能早一点认识宝宝贝就不会有上面的遗憾了，因为宝宝贝玩数学不仅有杜曼的圆点卡训练，还有大些宝宝的点数转化训练及左脑数学的引导。真正的可以为长大了学数学打一个前站。有孩子上了幼儿园报了公文数学的妈妈反馈说：孩子基本上不用引导，只看看自己就会做了，很是神奇。4、体能训练突然发现，这部分有不少可以借鉴，只要不让我做复杂的器具。如果我能热情地去做这些器具来锻炼孩子的体能，那么我都可以开幼儿园了。如果一定要依靠器具，那么我放弃，我觉得，即使仅仅是散步，也可以达到锻炼的目的。点评：其实每一个家庭都有条件对宝宝进行各种体能训练的，并不一定需要什么专业的器械。宝宝贝潜能开发具体指导会员每个月在家里给宝宝做对应的各种体能训练，大小动作、精细动作及良好习惯培养，百科学习和感观训练、语言能力培养，音乐才能培养。一年的会员服务费只有150元。二、DOMAN方法优缺点之我见（一）优点DOMAN方法的优点，在努力实践的妈妈们的眼里，能看到的一定比我更多。我说说我体会到的一些优越性吧：1、知识点集中无论是识字，或是百科，杜曼使得分散的知识高度集中了。比如，我们会发现，孩子对于街上的大字感兴趣，记得有个妈妈的帖子里说到孩子认识“银行”，因为所有的银行门口都有这两个字。由于经常性的重复，这两个字就想一张照片，被摄入孩子的大脑里面了。这就是杜曼、七田真他们推崇的“照相式记忆”，孩子认字，很多时候就是用这种方式进行的。小宝2.5岁的时候，有天在电脑上敲打26个大写字母，就在这天我发现他能清晰地认出这26个字母，之前，他看洪恩英文童谣，有字母歌，都反复出现这些字母的。我想，这也是一种重复。后来小宝常常看英文童谣的书，有一天突然正确地指给我看：“这个是one，这个是two，这个是three.”我很惊喜。因为我从来不要求小宝认识英文单词，我固执地认为，“哑巴英语”以后有十几年的学习时间呢，“应用英语”才是需要重视的。所以，我惊喜是惊喜，却不打算教他更多单词。从上面的例子，我们可以看出，即使你没有刻意准备，而孩子总是在不断的重复中记忆着一些东西。有些妈妈很有心，看到街上的一些字都会告诉宝宝，这是什么字，几次下来，孩子也会了；有些妈妈是在亲子阅读的时候，有重点地让孩子看一些字，几次重复下来，孩子也能认了。而所有这些，都存在一个效率的问题。当然，如果你不打算让孩子识字，那当然无所谓效率了，开心就好。杜曼方法把日常生活中的许多重复，人为地集中起来，人为地重复给孩子看。我可以负责任地说，虽然这种方法对大人是一种考验，然而，我的小宝是非常喜欢的。他常常说：“妈妈，你别忘了给我闪卡！”在书店看到识字卡片，他也总是兴奋地说：“妈妈，你看，闪卡。我们买不买？”字的选择，一开始走了一段弯路后，我回到杜曼书上写的选择方法：从身边熟悉的、常用的东西上，选择字。更让我和小宝着迷的，不是闪字卡，而是故事书。不过，开始都是我念给小宝听的，后来他自己捧着自制书念给爸爸听，好骄傲的样子。你可能会疑问：后来小宝念的，是不是在背诵？这个疑问很好。我可以告诉你两点：1、我的自制书，每个故事不能看超过3天，虽然字会重复，但是由字组成的句子完全不同；2、后来可能是背诵，但是背诵的时候，孩子的眼睛在看书，所以，他看能看到重复的字。所以，自制书，我要坚持下去。点评：这位妈妈说得非常好，杜曼闪卡也应用了一种典型的重复记忆规律。小宝宝们的聪明就是在一次又一次不经意的重复快看过程中形成的，速读，速记能力就是从这个时候开始慢慢在宝宝的大脑中不断壮大并显示出来的。其实无论是宝宝识字还是认点，都只需要看就可以，是一种再简单不过的最直接的学习方式。这是与幼儿园的游戏教育，图文教育，小学的理解教育，硬性教育完全不同的一种无意识教育。不懂得抓住这个时机，是妈妈和孩子的一种损失！与看电视相比，这个有太多的好处。在宝宝贝潜能开发教育中，小宝宝的记忆力培养在特别的时期还有专门的再辅导，如背诵。再从百科角度看，大量知识点的重复记忆，确实不但能提高记忆力，而且常常带来知识点的融会贯通。我记得，我读大学时，考前一段时间脑子是最好使的。我是学理科的，看书不光光是记住就好了，更要应用的，考前大量信息输入大脑，许多平时想不通的问题，解决不了的难题，这时候全部贯通了、领会了。所以，重复记忆有其可取之处，只是记忆的方法，不见得要闪卡来实现，况且很多东西没有必要闪。这个下面在缺点处说。2、带孩子接触大千世界我是在应用杜曼的过程中，发现孩子是有强烈的求知欲的，他们对什么都非常感兴趣。而杜曼，把知识体系分门别类，一一介绍给孩子，满足了孩子的欲望，也让我们的业余生活变得更加丰富多彩。因为，我是个崇尚快乐学习的人，所以，我带孩子接触世界的方法，与杜曼的不同，但是，至少，是他给了我这方面的理念，这也是我的一个收获。还有，就是实践杜曼理论的妈妈们，找了大量的图片，和各类百科网站，这些资讯对我来说是非常有益的。点评：这位杜曼妈妈从另一个侧面证明了宝宝贝玩百科的优势：宝宝贝玩百科象这位妈妈说的那样，把杜曼百科的系列化，直接纳进来，并且以非常自然的方式教给了孩子分类的知识，而且利用重复记忆和宝宝巨大的求知探索精神，把蒙氏的多感观训练引入到家庭生活中，引深到现实生活中的每一件物品上，让会员带着孩子，具体地，每天和宝宝乐翻天的玩识那些现实生活中的百科，与丰富的百科图书相结合，只要宝宝们稍大一点，就会发现明显地与众不同的思维能力，创造性和巨大兴趣。3、体能训练杜曼的宝宝，在出生开始，就有体能训练的计划。以前我没有在意，因为我没有全面的资料（以前的资料都是小婴儿的部分），而且小宝大了，我不大有兴趣去看小婴儿的。这次终于拿到了包括72个月孩子的资料，我想，要好好看看，有选择的用用。点评：在这一点上，宝宝贝潜能开发除了给会员提供每天具体的体能训练和保健方法外，还提供了大小动作，精细动作的辅导，及医疗保健辅导。孩子稍大一点入会的会员发现，孩子生病了很多时候不需要打针吃药就能好，越来生病越少。从小婴儿开始的会员会发现孩子很少生病，体质明显优于同龄宝宝，各项运作能力都比较强。4、不考核的理念这个在第一部分说过了，不重复了。（二）缺点关于杜曼的负面报道，我在实施之前就是有所了解的：是来自美国儿科学会的否定：杜曼对脑伤儿童的治疗效果，并不比其他治疗方法更好，他要求杜曼的研究所拿出相关研究数据，但是研究所一直没有拿出来，这方面的报道我没有找到详细资料。这些，暂且不去说他。我谈谈我在应用中的感受：1、上班族妈妈的时间和精力有限我自认是一个工作效率比较高的人，所以，我常常有很多时间节省出来，思考育儿的问题。即使是这样，我还是没有一整天的时间，可以陪伴小宝，可以更好地实施识字和阅读的工作。何况，我的字卡完全没有按照杜曼博士的规格进行。如果按照他老人家的要求，我做全职妈妈，都会觉得时间不够的。时间不够，会导致精神紧张，特别是在初始的摸索阶段。所以，我已经停了很长一段时间了。写这篇文章，也算是理清了思路，为我下一步工作做了一个规划。2、杜曼的记忆是短暂的所以，这种方法需要不停地重复。每天三次，每组五天。然而，只有那些经常用的东西，才会被长期记忆下来，保留下来。杜曼的妈妈们也说：“记忆，不是为了记住什么东西，是为了锻炼记忆的能力。最后能长久保持下去的，是记忆的能力。”这也是我只闪字卡，不闪百科的原因之一。而且，闪字卡后，我都快快地进入自制书阶段，让这些字用起来，活起来。“记什么并不重要，都不过是为了打通脑回路。”这是杜曼实践者常说的话。说来，是我对杜曼精神认识不彻底，每次我看到“打通脑回路”，都觉得特好笑。人的左右脑，难道是不连通的吗？算了，不说了，不然显得我特没有文化。这种记忆是短暂的，我看到很多用右脑来记忆的过来人说：是这么回事情。我自己的感觉也是，大学的考试，经过考前使劲看书，知识的运用考试的时候发挥到极致，然后，考完就全忘光了。这种短期努力获得高分成功的心态，使不少人心浮气躁，期望事业和成功也能速成。也许，杜曼的孩子，以后学习会很好，但是，人的一生，求学期间只是一小部分生活；生活不是考试，不能临时报佛脚，生活中的赢家，不靠短时间的努力，需要的是长时间的坚持。这个，在第三部分来说。 点评：宝宝贝潜能开发一般不主张会员去阅读杜曼的几本书，原因就是会导致与宝宝贝潜能开发综合培养的思想不一致，导致会员单纯为了闪卡而闪卡，过渡追求闪卡成果，而忽视：音乐教育、体能训练、感知觉训练、良好习惯培养、心灵培养、亲子阅读这些不能忽视的方面。综合的，全面的，每天具体的听、看、说、玩、感知觉、体能和不同阶段的良好习惯培养、心灵教育都是不能少的，杜曼闪卡在宝宝贝潜能开发中被压缩到早中晚三次，一次只有十几秒到几十秒的亲子游戏过程中，使上班族轻松了很多。教育的成果有目共睹，比单纯的杜曼好得多，也轻松快乐的多。会员们可以每天自由沟通交流，日常咨询。每周还有各方面的课程再辅导，包括吃喝拉洒睡的良好习惯培养及各种心灵沟通知识和方法。三、愉快地体验学习的过程杜曼的这一套东西，很容易引起中国家长的兴趣。据说，在美国，很多人也并不知道杜曼的理论。为什么？我想，我们中国人比较重视博闻强记吧，也因为，父母们觉得，在中国的大环境下，今后的学习任务十分繁重，希望孩子早起步。因此杜曼这套智力教育的东西，会有许多人着迷。我一直在寻找，快乐的学习方法。当初，我是被杜曼“轻松学识字然后过渡到自主阅读”所吸引的。事实也证明，确实是这样子的。小宝学得很轻松，很愉快。而感觉特别累的人，是我。也因为我在实践中的常常迷茫，所以造