森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例.doc

课 题2.2 森林的开发和保护以亚马逊热带雨林为例课 时2教学目标一、知识和技能1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3了解雨林开发的背景和原因二、过程与方法1通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力三、情感态度和价值观认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。教学重难点重点：1、雨林的全球环境效应 2、雨林生态的脆弱性 3、雨林前途开发还是保护难点：以热带雨林为例，使学生学会举一反三的分析一个区域教学方 法 1小组式讨论法；2多媒体教学法； 3读图分析讨论法；4案例分析法； 5启发式讨论法； 6自主学习法。教 学 程 序 和 内 容复 备 栏第一课时【自学检测】课件展示【展标】课件展示教学目标（要求学生仔细阅读目标，2分钟）【提问导入】谈谈森林对人类生产和生活有哪些作用吗？它也是一种十分重要的环境资源，它有哪些生态效应呢？【课件展示】一、森林的生态效应和环境效应生态效应-调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、生物多样性环境效应-净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙经济效应-木材、药材【读图分析】“世界主要森林分布示意图”1、 世界面积最大的森林类型是哪种?2、 我国哪些地区森林丰富？主要以什么类型为主？3、 生态效应最重要的森林类型是哪种？为什么？4、 为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。【点拨】1、面积最大的森林类型是亚寒带针叶林。2、我国的森林资源主要分布在：东北的大兴安岭和长白山地，这里以山地针叶林和混交林为主；其次在西南横断山区和雅鲁藏布江大拐弯处，这里以亚热带常绿阔叶林为主；我国南方山地分布着一些人工林和次生林。滇南和海南岛分布着热带季雨林。3、生态效应最重要的是热带雨林，因为热带雨林生产力高，生物循环快，对全球气候有重要影响。4、地球低纬度气候湿热，高纬度长年严寒，自然条件严酷，难以通行，地广人稀，开发较晚，因而森林免遭人类大规模破坏，得以保存下来。中纬度因为人口集中，建筑物多，耕地面积广，生活用柴多，遭受破坏多。【案例分析】一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明，并对解决这一问题提出自己的看法。【点拨】活动的内容设计虽然分为三个题目，但实际是一个完整的思路：热带丛林的木材公司砍伐森林森林面积减少大气二氧化碳含量增加全球气候变暖两极冰川融化海平面上升淹没沿海低地沿海国家心系木材公司。关键环节是砍伐森林使森林面积减少，所以我们在生产和生活中根据不同的情况要节约和保护。【课件展示】二、雨林的全球环境效应【读图分析】世界热带雨林分布示意图和世界地形图，思考：1、 热带雨林的主要分布纬度和主要分布区在哪里？2、 热带雨林在世界最大的分布区在哪里？3、 是否赤道经过的所有地区都有热带雨林分布？【点拨】1、热带雨林主要分布在赤道两侧，在大陆的向风带可以伸展到南北纬1525。主要分布地区东南亚，刚果河流域和亚马逊河流域。2、亚马逊平原是地球上现存面积最大的、比较完整的一个原始森林，集中分布了大约一半的热带雨林。3、并非赤道经过的所有地区都有热带雨林分布，例如高原地区没有。【课件展示】【小结】地球之肺-调节全球碳氧平衡蓄水海绵-调节全球水平衡基因宝库-物种资源医学宝库-药用价值【课件展示】三、雨林生态的脆弱性【读图分析】读教材图2.16图，思考：1、 你是如何理解“热带雨林是长着森林的绿色沙漠”这句话的？2、 雨林生态系统的脆弱性表现在哪里？【师生小结】1、雨林作为生产力很高的生物群落，由于其生物循环旺盛，其主要养分集中在地表植物体内。2、雨林一旦被毁，地表养分将迅速被地表径流带走，整块土地的肥力就会急速下降，地表植物也就很难恢复，这是其脆弱性的关键所在。 小 结师生共同回顾板书。板书设计一、森林的生态效应和环境效应生态效应- 环境效应- 经济效应- 二、雨林的全球环境效应地球之肺-调节全球碳氧平衡蓄水海绵-调节全球水平衡基因宝库-物种资源医学宝库-药用价值三、雨林生态的脆弱性布置作业配套练习1-7题；依据自主学习提纲自学余下内容。教后反思第二课时【自学检测】课件展示【展标】课件展示教学目标（要求学生仔细阅读目标，2分钟）【课件展示】四、亚马逊开发计划及其影响【读图思考】读“雨林被毁的原因”图，思考：亚马逊雨林被毁的原因是什么？【教师总结】【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影响是不同的。20世纪60年代之前，影响还不大，在此之后，日益显著。特别是1970年“亚马逊河流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马逊热带雨林进一步遭受破坏的开始。那么，巴西政府实施亚马逊开发计划的原因和内容是什么？【展示讲解】1.实施亚马逊开发计划的原因由于历史、自然等原因，亚马逊地区地广人稀；20世纪五六十年代，巴西随着人口急剧增长，土地需求膨胀；实行人口均衡发展政策，向亚马逊地区移民，加快对西部广大疆土的开发；把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚，促进了对西部广大地区的开发。2.实施亚马逊开发计划的内容修建亚马逊横贯公路移民亚马逊亚马逊平原A移民亚马逊平原的客观条件：亚马逊平原地广人稀；B促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的东北部地区是全国最干旱的地方；二是经济因素：东北部贫困人口多，带来诸多的社会问题；三是政策因素：受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。借助外资，鼓励跨国企业投资开发。【师生小结】雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决这一矛盾是雨林开发与保护的关键。【课件展示】五、雨林的前途开发还是保护【设问导思】读教材图2.26思考回答：1、亚马逊地区诸国关于保护雨林的六项具体措施是什么？2、 这些措施对亚马逊雨林的保护起到什么具体作用？【课件展示】1.世界雨林的现状（1）全球的热带雨林正在以惊人的速度不断减少。（2）全球最大的热带雨林亚马孙的前景不容乐观。2.开发与保护保护放在第一位从全球利益和长远利益考虑保护；从当地人们争取短期内提高生活水平看开发。面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势把保护放在第一位。3.保护措施（1）鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；（2）加强雨林管理和保护，建立自然保护区；（3）加强环境教育，提高公民环保意识；（4）设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；（5）森林选择性采伐与更新造林相结合；（6）加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进人雨林区的机会。 对雨林的保护，整个国际社会都应该对此负责，尤其是发达国家应该承担更多的责任。 小 结师生共同回顾板书。板书设计四、亚马逊开发计划及其影响1.实施亚马逊开发计划的原因2.实施亚马逊开发计划的内容五、雨林的前途开发还是保护1.世界雨林的现状2.开发与保护保护放在第一位3.保护措施布置作业配套练习1-7题；依据自主学习提纲自学余下内容。教后反思下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，