使用CoreIdraw制作LOGO的教学案例.doc

使用CoreIdraw制作LOGO的教学案例-职业杂志论文使用CoreIdraw制作LOGO的教学案例 文/屈国忠 摘 要：本文探讨了在Coreldraw教学中，教师如何以LOGO制作及设计作为案例开展有效教学。 关键词：Coreldraw教学 LOGO设计 构思 表意 构图 色彩 LOGO是企业视觉识别系统中的核心要素，代表着企业的经营理念、文化内涵、价值取向，是企业精神的具体象征。一个好的LOGO，构思要深刻、巧妙、新颖、独特，表意要准确、耐久，构图要凝练、美观，图形符号要简练、概括、极具艺术性，色彩要单纯、强烈、醒目。所以，教师在Coreldraw教学中，适当地以LOGO设计作为教学案例，既可以增强学生学习的主动性，又能够激发学生的创作灵感和学习兴趣。 一、制作沈飞集团LOGO 第一步：绘制正五角星，填充红色，取消轮廓色（如图1）。 第二步：使用挑选工具，按下shift键拖动五星右上角控制点，缩小到合适大小后单击右键再制一个小五星填充黄色（图2）。 第三步：使用交互式调和工具，将步长或调和形状之间的偏移量调整为20mm，鼠标指针指向黄色五星，按下鼠标左键，向红色五星拖动，制作立体五星。 第四步：使用挑选工具，向下拖动中间黄五星到合适位置（图3）。 第五步：使用文本工具，输入“沈飞集团”，选择“方正粗倩繁体”，字符颜色为红色（图4）。 在讲解该案例的过程中，教师要着重强调LOGO设计的三个要素：名称、图案、色彩。其中，图案是中心也是重点，表意要准确、合适。本案例中的图案简单、明了，像一架正在爬升的飞机，准确地表达了沈飞集团的性质。而名称和色彩要简洁、明快、强烈、醒目，要起到突出和强调图案表意的目的。本案例中的名称“沈飞集团”一下子就把图案表意突出出来，而色彩仅用了红色和黄色，红色为主色调，黄色为点睛色。这两种颜色都有热烈、吉祥的含义，也表达了沈飞集团蒸蒸日上的前景。 二、制作1220班LOGO 1220班是平顶山高级技工学校与北大青鸟联合设置的计算机应用专业教学班级。因此在设计1220班LOGO时，既要突出学校的办学特色，又要兼顾北大青鸟的特点，还要考虑1220班级特点。 第一步：使用基本形状工具绘制半圆环，垂直镜像后，在半圆环左右各绘制两个矩形，下环中间绘制一个矩形，将所绘图形全部选中，焊接后填充青色，取消轮廓色（图5）。 第二步：使用多边形工具，按下Ctrl键正六边形，使用交互式变形工具，选择推拉变形，从正六边形中心向外拖动，变形后填充黄色到红色的渐变，渐变类型选择“射线”（图6）。 第三步：使用多边形工具，输入班训“团结、勤奋、进取”，使用“文本”菜单“使文本适合路径”命令，将文本放置在合适位置（图7）。 第四步：使用椭圆工具和形状工具，绘制1/4的圆环，设置轮廓粗细及轮廓色（图8）。 在讲解该案例的过程中，教师要着重强调LOGO设计的“两意”原则，即立意与适意。所谓立意就是LOGO要表达的含义，所谓适意就是名称、图案、色彩要与立意适合。本案例LOGO的立意就是“平顶山高级技工学校团结、勤奋、进取的1220北大青鸟班”。 本案例中，图5的图案从正面看像一只展翅飞翔的鸟，又像是“北”字的变形，还是两个相依靠的“F”，有“奋飞”之意。倒着看，是“大”字的变形。所以该图案表达的含义就是“北大青鸟奋飞”。该图案又像是半个齿轮，中间的太阳花（向日葵）也像是转动的齿轮，这两个图案的结合，表达了平顶山高级技工学校的办学特色即职业教育。而红黄色渐变的太阳花本身就有积极、进取、希望之意，配合红色的班训“团结、勤奋、进取”，充分表达了北大青鸟班的精神。LOGO中又暗含了“1220”的班名。所以该案例LOGO能恰当地表达立意。 LOGO的设计本身就是一个极其复杂的过程，需要学生对图案、色彩有精准的把握，也需要学生对文字有较高的提炼能力。所