2017工作总结 如何成为一名优秀的国际学校教师.doc

2015工作总结 如何成为一名优秀的国际学校教师 要想优秀，不管做哪一行，首先我们必须有一种积极向上的心态。做为教师的我，做为国际学校教师的我，我觉得更应该踮起脚尖学习，拓宽视野，走国际化教育路线。如何成为一名优秀的国际教师呢？我分了几点来说，以下属于我个人观点。1、 教师英语水平规范标准化。首先，国际学校，具备扎实的英语功底，当然是必不可少的，那么，教师掌握正确的语音、语调是非常重要的。因为语音学习离不开模仿，而学生模仿则离不开教师的优化示范。教师的语音、语调准确，有利于培养孩子学习英语的自信心，有利于学生模仿，有利于学生敢于朗读，有利于学生准确掌握语言知识，有利于学生主动地、有兴趣地学习英语，最终学好英语。而如果教师发音不准，学生模仿就会走样，久而久之孩子的英语只有自己懂，也听不懂别人的英语，语音与知识学习逐渐脱节，英语学习日渐困难，最终导致失去英语学习兴趣，更谈不上与别人的语言交流。加上幼儿阶段是英语学习的初级阶段，在这一阶段儿童对语音比较敏感，因此，儿童掌握正确的英语语音、语调十分重要。教师的英语水平、语音和语调对儿童影响极大。做为国际学校的教师，必须要有一定的口语能力，能够用简练、准确的语言跟孩子日常交流，并积极使用英语量。2、 做个学者型，研究型的教师。教师决定着课堂教学的成败。国际教师必须成为一名学者型、研究的教师。这是因为：我们教师的角色，直接影响着课程实施的走向和课程目标的实现程度。在传统的教学中，教师的角色是大纲、教参的解说者、知识的传授者、灌输者，应付各种考试的组织者。教师可以凭着自己已有的知识和经验较好地完成教学任务。但在国际学校，则要求教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，成为一名研究型的教师。在教学改革中，教师必须重新确立自己在教学当中的角色。对于相当数量的教师来讲，完成这样的角色转变，从根本上改变多年来形成的传统教学方式，是一件十分复杂、十分痛苦的事情，压力是很大的。这不仅仅是因为在“应试教育”下，教师已经形成了应对各种考试的有效的教学方式，也还因为新的课堂教学，对学生的学习内容和方法，都提出了较以往不同的要求。在国际学校的课堂教学要求学生积极主动学习，合作性、研究性学习进入了课程。教师，作为新教师，作为教学的组织者，在诸多领域的知识、方法和实践经验储备，会明显感到不足。面对新形势下提出的新要求，我们教师只有一种正确选择，那就是积极应对，在教改实践中做学者型、研究型的教师，不断学习，使自己成为一名有知识、会研究、善创新的教师。3、要有不断学习、进取创新的精神，勤于学习，充实自我。我们作为一个国际学校的教师，与一般学校不同，我们必须各方面国际化，因此需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师（凡是我们不懂的，下课多请教他人，多查找各种资料，决不能去教给学生错知识）。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的教师。作为一名国际学校的教师，必须有现代教育意识，要与时俱