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九年级语文复习资料 chenlejinclj一背诵篇目：上册出师表、望江南、渔家傲、江城子、武陵春、破阵子；下册我爱这土地、乡愁、我用残损的手掌、得道多助，失道寡助、生于忧患，死于安乐、鱼我所欲也、曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、关雎、蒹葭；课外诗词。二文言诗文默写1中考精英第29页至32页。2根据课文内容填空：（1）沁园春 雪中起过渡作用的句子是 ， 。主旨句是 ， 。上阕总写北国雪景的句子是 ， ；具体描写北国雪景句子是 ， ； ， 。 ， ， 。写想象之景的句子是 ， ， 。（2）雨说一诗的最后一节中表达这首诗深刻立意的句子是 ， 。（3）这被暴风雨所打击着的土地， ， ， 然后我死了， 。为什么我的眼里常含泪水？ （4）而现在/ /我在这头/ （5）江南的水田，当年你新生的禾草/ ， ，现在只有蓬蒿； ，尽那边， 只有那辽远的一角依然完整， ， ， 。 因为只有那里是太阳，是春， ， ，因为只有那里我们不像牲口一样活， 那里， ！三文学常识、课文内容填空1 作的沁园春 雪是一首写景抒怀的 （体裁）。“沁园春”是 名，“雪”是这首词的 ，内容与“沁园春”无关。此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。2雨说是一曲动人心弦的爱之歌，作者 是 诗人。诗中采用 的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。3敬业与乐业是 为上海中华职业学校做的一篇 。作者又号 ，是近代维新派的代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。文章通过对“ ”“ ”“ ”的论述，告诫人们要对自己所做的事情生出敬意，要从专业做事中发现乐趣。4“家书”就是 。傅雷家书两则是我国著名翻译家、文艺评论家 写给儿子 的。一封写于儿子精神消沉时，劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于儿子音乐取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。5 的故乡是一篇 （体裁）。作品中写“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和 中的“故乡”的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实情况。其中 的形象是旧中国农民的典型代表。 6我的叔叔于勒是 国作家 写的一篇 。文中写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用 的手法，充分描述了 对待亲兄弟 前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“ ”的主旨。7事物的正确答案不止一个是 国实业家 的一篇 文。文中从四个图形引出“ ”的观点，然后层层推进，引申出“ ， ”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论： 。8中国人失掉自信力了吗是 先生的一篇 文。文中从两个方面批驳对方论调：一方面，揭露“一部分”即国民党当局，“ 其实是早就失掉了的”、“只能说中国人曾经有过 ”、“现在是在发展着 ”；另一方面，用事实证明“ ”。最后从立场观点上得出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”9智取生辰纲节选自 ，记 、 等人劫取梁中书生辰纲的过程。作者 是 （朝代）人。故事围绕“ ”二字逐步展开，明写护送队头领 警惕性之高，暗写 等人用计之妙，读来引人入胜。选段中杨志是一个 、 、 的形象。10范进中举节选自 ，这是一幅绝妙的 画。主人公 一见 中举的报帖就欢喜得发了疯，丑态百出，直至挨了一个巴掌才清醒过来。这是艺术 手法，却又完全符合生活的真实，鲜明地揭示了 对当时士人的毒害之深。故事中另一个人物 更可笑，是个十足的市侩，对金钱的欲望浸透了他的骨髓。小说围绕着 命运的变化也写出了世态炎凉。11陈涉世家选自 ，作者 是 （朝代） 家、 家。本文以 、 的活动为线索，生动地再现了我国历史上第一次农民起义大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质一场得到 支持的、反对 的伟大革命运动。文章详写的是起义 和 的过程，略写的是陈胜少时 、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。详写部分又重点写陈胜的谋划，有力地突出了他非凡的 和 。12唐雎不辱使命选自 ，这部书相传是 （朝代）的 根据战国史书整理编辑而成的。文章写了唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争，终于保全了安陵国土的故事。本文生动形象地再现了唐雎 、 、 的精神，揭露了秦王 而又 的面目。13写出下列词作的作者和作者所处的朝代：望江南 、 ；渔家傲 秋思 、 ；江城子 密州出猎 、 ；武陵春 、 ；破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 、 。14我国第一部以农民战争为题材的长篇章回体小说是 ，这也是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。我国第一部长篇章回体历史演义小说是 。儒林外史是我国清代一部 。我国古代小说的顶峰之作是 。我国第一部纪传体通史是 。我国第一部记录策士谋臣言行的专集是 ，这也是一部 体史书。我国第一部诗歌总集是 。四阅读短文，回答问题（一）第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做。便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的。所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地问第一等人。1这段文字主要阐述的观点是什么? 答： 2作者在这段文字中从哪三个方面来论述主要观点的? 答： 第一方面： 第二方面： 第三方面： 3作者在选文中引用朱子的话，作用是什么? 答： 4“主一无适便是敬”是什么意思？ 5作者把当大总统的和拉黄包车的并举，有何用意？ 6你是如何理解“凡职业没有不是神圣的”？ （二） 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便敬。庄子记佝瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的作做一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成，”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注地下，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。1文段的主要内容是 2文段运用了哪些论据来证明论点?试举两例。a b (用自己的话概括)3文段中画线句子是为了说明 4“素其位而行，不愿乎其外”是什么意思?引用孔子的话有什么作用?答： 5文段所运用的论证方法是 （三）(1)我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”(2)为什么呢?(3)第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。(4)第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。(5)第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。(6)第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了省却无限闲烦闷。(7)孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(8)人生能从自己职业中领略出趣味。生活才有价值。(9)孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”(10)这种生活，真算是人类理想的生活了。1将上述语段划分层次(用隔开)2文中有三处引用，分别说说它们的作用。答： 3文中(3)一(6)句阐述的共同道理是 4文中说：“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”联系自己的实际，谈谈作为一名初中学生，你认为该怎样学习才是最有价值的?（四）阅读傅雷家书两则中的第一则，完成下列问题。1结合上下文解释词语。(1)凭吊： (2)重蹈覆辙： 2这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?答： 3傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?答： 4“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?答： 5“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么? （五）你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾 、 、 。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect完美，十全十美的一天，人生也没有perfect完美，十全十美的一天!唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!1给下列加点字注音。 枘凿 腻 2在横线上选择词语“不会演变”“不会深入”“不会进步”依次填写。3“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”说说你对这句话的理解。答： （六）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，你来了?” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： “老爷!” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：“迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闫土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 我问问他的情况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 1二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情? 2闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”?分析确切的一项是 ( ) A因为他十分尊敬“我”。 B因为他非常害怕“我”。C因为他很懂礼貌。 D因为他有封建等级观念。3他“仿佛石像一般”表现了闰土 ( ) A生性沉默寡言。 B苦难生活磨炼得人意志坚强。 C农村人见不惯生人。 D生活磨难使人变得麻木。4文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是 ( ) A天生口吃，说不出话。 B处境悲哀，有口难言。 C心里害怕，不敢说话。 D生活平淡，无话可说。5下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是( ) A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。 B“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。D“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路。6文中所指“可悲的厚障壁”是指 ，这是用的 修辞。7选文主要运用了 手法，进行了 、 、 、 描写，刻画了中年闰土 的性格特点。8是什么原因导致闰土发生了如此大的变化？（据文段内容回答） （七）(1)时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (2)我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的园月。 (3)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1解释两段文字中画横线的词语。 既然： 艨胧： 2(1)(2)两段文字用的表达方式是 ，虽然全写的是故乡的景致，但从内容上形成鲜明的 。 3对第(1)段文字理解正确的一项是 ( ) A描写深冬时节的景象，点明天气寒冷。 B表现故乡萧条、冷落、破败的现实，烘托了“我”的悲凉心情。 C表明天气不好，将要下雨或飞雪花了。D说明故乡地广人稀，环境十分幽静。 4对第(2)段文字理解正确的一项是 ( ) A回忆儿时故乡的美好景致。 B梦中梦见儿时故乡的美好景致。 C触景生情想念儿时的伙伴闰土。 D“我”对美好生活的憧憬、向往。 5第(3)段句子如何理解? （八） 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。1文中“知道我在走我的路”的意思是 ( )A“我”正在走离开故乡的路。 B“我”正在走“我”的人生之路。C在离开故乡的路上，“我”在思考着“我”所走的人生之路。2请分别解释加点的三个“辛苦”的含义。 3文中加横线的句子中，“后辈”指的是 一代 ；“后辈还是一气”指的是 。4为什么“我”认为闰土的愿望“切近”，而“我”的愿望“茫远”? （九）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费”。 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1用横线画出描写于勒外貌的句子。这一外貌描写表现了于勒 的处境。2母亲骂的“这个人”、“这个流氓”是指 。3“我”在心里反复默念叔叔的原因是 4第5节运用 描写，表现母亲 的性格。5菲利普夫妇最终不认于勒的主要原因是 ( )A菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们。 B骨肉关系也要以金钱来衡量。C有虚荣心。 D其他原因。6小说写了菲利普夫妇可鄙的一面，也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。 可鄙之处是 ，可怜着处是 。7文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色”，请你设想当时“父亲会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。 8画波浪线的句子属于 描写。文中还有一处类似的描写句是“ 。”原文中前一处自然环境描写烘托了人物 、 的心情；后一处的景物 ，烘托了人物 、 的心情。这两处自然环境描写对文章中心所起的作用是 。9这篇小说所塑造的菲利普夫妇形象的社会意义是什么？ （十）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。1上面语段的敌论点是 。2语段的敌论据是 3“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”如果删去前半句行不行?为什么? 答： 4上面语段批驳的方式是 ( )A直接批驳 B通过驳论据来驳论点C通过驳论证来驳论点 D间接反驳(通过下面立论来驳论点)5上面语段的“他信力”指 。 “自欺力”是指 6上文在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是 ( ) A表引用 B表强调 C表特殊称谓 D表讽刺否定 （十一）“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在又何尝少呢?他们有确信、不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信心，用以一部分人尚可，倘若加之于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。1这段文字中，作者明确提出的论点是 。2这段文字主要运用的论证方法是 ( )A举例论证法 B正反对比论证法 C引用论证法 D比喻论证法3文中画线的句子运用的修辞方法依次为 、 、 。请举出历史上的这些人(至少两个) 、 。4“他们有确信”“他们在前仆后继的战斗”中的“他们”都是指 5最后一段中“脂粉”比喻 ，“地底下”比喻 （十二）一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖固的事业。”其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事业。(古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。像瓦特和蒸汽机、马克思和资本论。这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思思去乞求官方或人们的赏识。他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地。他们的名字也就自然不朽了。所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写”由己该做的事业。 1上文作者的论点是(用简要的语言加以概括，不超过lO个字) 。2本文运用的论证方法是 ( )A道理论证、比喻论证 B举例论证、对比论证C对比论证、比喻论证 D举例论证、道理论证3对这段文字层次划分正确的一项是 ( )A BC D4解释第句中“小写”和“大写”的含义。(1)小写： (2)大写： （十三） 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了1至句描写范进发疯的过程可分为四层，下面分层正确的一项是 ( ) A B C D2概括这四个层次的内容。答： 第一层写 ；第二层写 ；第三层写 ；第四层写 。3课文是从 、 、 、 等几个方面来刻画范进发疯的丑态的。4范进的发疯表现出了作者对 的态度。5两处画线的句子，皆用了三个叹号，其作用是 ( )A表现范进对几十年来朝思暮想的中举美梦突然来临时大喜过望的心情。 B表现范进对中举一事难以置信。 C表现范进一旦中举后过分激动时一种无意识的自言自语。D表现范进对中举胸有成竹，所以才会很轻松地说：“噫!好!我中了! 6联系全文看，范进发疯的主要原因是 （ ）A为考举人，长年积劳，一喜之下乐极生悲。B屡试不第，见喜报不信是事实，一急之下而发疯。C欢喜过分，跌了一跤而变疯。D屡试不第，一旦中举，事出突然，喜极而疯。阅读题参考答案四阅读短文，回答问题（一）1这段文字主要阐述的观点是什么? 答：观点：要敬业。2作者在这段文字中从哪三个方面来论述主要观点的? 答： 第一方面：什么是敬。第二方面：什么是敬业。第三方面：敬业到圆满，便是天地间第一等人。3作者在选文中引用朱子的话，作用是什么? 答： 引用朱子的话来解释什么是敬，并且作为文章的论据出现，更有说服力。4“主一无适便是敬”是什么意思？ 专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬。5作者把当大总统的和拉黄包车的并举，有何用意？ 说明职业本身不分贵贱。6你是如何理解“凡职业没有不是神圣的”？ 职业都是可敬的，不管从事什么职业，都要当作一种正经事来做，尽量作做到圆满。（二） 1文段的主要内容是我们每一个人都应该有敬业精神2文段运用了哪些论据来证明论点?试举两例。a引用曾文正的话论证b采用英法两国人敬业与否进行对比 (用自己的话概括)3文段中画线句子是为了说明 做任何事情必须有忠实的态度的道理。4“素其位而行，不愿乎其外”是什么意思?引用孔子的话有什么作用?答：忠诚于自己的职业，不为外事干扰。作用：利用孔子对事业的态度进一步强调要敬业。5文段所运用的论证方法是对比论证、引证（三）1将上述语段划分层次(用隔开)（1）为一层，（2）-（6）为一层，（7）-（10）为一层2文中有三处引用，分别说说它们的作用。答：一处用来作本段的分论点,在上文的基础上,进一步阐述乐业的道理;二三处用作论据，论述“乐业”的重要。3文中(3)一(6)句阐述的共同道理是凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然就会发生. 4文中说：“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”联系自己的实际，谈谈作为一名初中学生，你认为该怎样学习才是最有价值的?（四）1结合上下文解释词语。(1)凭吊：对着遗迹而悼念古人或感慨往事。(2)重蹈覆辙：重犯过去的错误。2这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?答：写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情创伤，学会然处之。3傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?答：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。4“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?答： 比喻。说明任何事情都要掌握分寸，过与不及都不好。5“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么?（五）1枘凿 腻 2在横线上选择词语“不会演变”“不会深入”“不会进步”依次填写。3“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”说说你对这句话的理解。答：傅雷说这句话意在励儿子像克里斯朵夫一样，不惧矛盾。勇敢面对。在解决矛盾的过程中趋向完美。六）1二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情?二十多年的贫困生活，使他感到痛苦难堪。想到自己目前的生活现状，不觉凄凉、自卑起来2闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”?分析确切的一项是 ( D )A因为他十分尊敬“我”。 B因为他非常害怕“我”。C因为他很懂礼貌。 D因为他有封建等级观念。3他“仿佛石像一般”表现了闰土 ( D )A生性沉默寡言。 B苦难生活磨炼得人意志坚强。C农村人见不惯生人。 D生活磨难使人变得麻木。4文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是 ( B)。A天生口吃，说不出话。 B处境悲哀，有口难言。C心里害怕，不敢说话。 D生活平淡，无话可说。5下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是 ( A ) A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。B“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。D“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路。6文中所指“可悲的厚障壁”是指感情上不沟通，有隔膜，这是用的借喻修辞。7选文主要运用了对比手法，进行了语言、动作、神态、肖像描写，刻画了中年闰土愚钝