2009-2010学年度级上学期英语教学工作总结.doc

2009-2010学年度上学期八年级英语教学工作总结丘北县双龙营镇第一中学校 徐 鲛教育教学工作是学校的中心工作，按照八年级的新课程标准的要求，结合八（239班）、（244）班的共同实际情况：学生成绩两级分化严重。本学期我确立了主要工作目标：在促进全班同学进步的前提下，让优生更优。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。一、认真钻研教材，继续探索英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1、 本学期，我按照学校教育教学常规管理细则，做到课前认真备课，钻研教材，教学中能总结经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。备课需要教师熟悉教材、并设计适应学生学习的教学方法，这就要求教师在备课的时候要熟悉自己的学生，及时了解学生的情况变化，不仅仅要教授他们文化知识，还要关注他们的心理变化，让他们及时调整心态，树立正确的学习观，努力学好文化知识，并进一步树立自己的人生观和价值观。2、教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。二、按照教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。3、作业和辅导：根据减负精神，作业的布置适量，有针对性，重点放在单词的拼写、造句，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高。4、自主练习：本学期根据减负精神要求进行了2次自主课堂练习，做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻新课程中的听、说、读、写教学在本学期的英语教学过程中，我将英语教学分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。四、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；五、其他方面。1、抓教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺利完成了本期的教学任务。 2、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习3、认真听课，不仅听英语课，而且还听其他科目的课，本学期共听了15位不同科目老师的课，积极参加英语教研活动，做好评课工作。4、参加了学校举行的第三届课堂教学大奖赛。5、2009年12月17日-2009年月日参加了县教育局组织的英语教师技能培训。六、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想，经过了一个学期的教学，在获得了一些经验的同时，也发现了自己工作中的不足之处：1、课程进步把握不准，复习时间短，对于整本教材处理时间上没有很好的把握，导致新课结束的十分匆忙，学生一时还不能反应过来，跟不上教学节奏。2、忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时，只注意到了知识目标和技能目标的确定，却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育，例如“礼貌待人”、“乐于助人”等。七、今后的工作思路1、多多开展英语活动，激发学生学习英语的兴趣。2、在帮助学生学好英语知识的