2016年生物高考命题趋势.doc

2015生物高考命题趋势一、近几年新课标卷试题分析及2015年高考命题趋势（整卷来看）1.考纲中 108个知识点和19个实验，近8年中出现过的知识点有（40个）必修一：化学元素、蛋白质、细胞结构、还原糖的鉴定、脂肪的鉴定、课本实验、物质跨膜运输、分泌蛋白、渗透、酶、细胞呼吸、光合作用、有丝分裂、分化衰老癌变凋亡 。必修二：DNA的结构、基因的表达、分离定律、自由组合定律、减数分裂、伴性遗传、基因突变、基因重组。必修三：稳态、反射、兴奋的传导与传递、动物激素调节、水盐平衡、免疫、生长素的发现、生长素的功能、生长素实验、种群的特征、种群数量的变化、群落的结构、群落的演替、丰富度的调查、生态系统的结构、能量流动、生态系统的稳定性、环境保护。2.近7年中每年或几乎每年必考的知识点有（6个）（1）必修1模块：组成细胞的分子、细胞代谢、细胞的生命历程; （2）必修2模块：遗传的基本规律; 必修3模块：动物生命活动的调节（含免疫）、种群和群落3.近7年中出现频率接近及超过0.5的考点有（4个）植物激素调节、细胞的物质输入和输出、生物的变异、生态系统及稳定性。通过分析可以看出，3本必修教材总计考点并没有超过40个，而且反复考的有6个，经常考的有4个，如果学生真正理解并掌握了这40个考点，并重点掌握了这10个常考点，一般学生必考部分（75分）拿60分不成问题！4.物质的输入和输出、细胞代谢、遗传规律、动物生命活动调节、种群和群落等主干知识依然是考试重点。难度较大的试题依然集中在细胞代谢和遗传两个大题上。5.水和无机盐、ATP、生物进化及证明DNA是遗传物质的实验、染色体变异、物质循环、信息传递从来没有出现过，尽管相对来说显得次要，但仍需要引起高度注意与重视，是最有可能命题的地方，因为高考是按双向细目表检查命题点的，是命题的重要依据。 6.选择题命题重点依然是细胞的分子组成、细胞的结构、物质的输入和输出、细胞的生命历程、基因的表达、种群群落等。非选择题中细胞代谢要特别注意“酶”及影响光合作用和呼吸作用的环境因素；遗传定律则特别注意染色体变异与减数分裂的综合及人类遗传病。7.从2009年选修3中出现细胞分化、癌变，2010年出现光合强度变化、2011年出现污水处理、生态系统的结构、能量流动，到2012年开始在选修1中出现必修内容（化学元素及实验的变量分析）。这反映出一个趋势：选修带必修。而且有向选修一中带必修内容的发展趋势。尽管2013年选修没有带必修，但不影响这个趋势。2014年选修三依旧带必修三的内容。二、细胞代谢板块（考点分析）（一）物质的输入与输出1.考察内容：物质出入细胞的方式和动植物细胞的吸水和失水；“植物细胞的质壁分离和复原”实验。涉及物质输入与输出考点的题目常和生物膜的选择透过性、细胞呼吸等生理功能相结合命题，如2013年全国课标I第3题。细胞的吸水与失水涉及物质的跨膜运输，故该考点的知识还易与物质跨膜运输方式等知识相结合，这在一定程度上增加了题目的难度，在复习时需重点关注。（二）酶与ATP1.考察内容：酶的本质、作用，探究酶的特性、影响酶的因素。2.考察形式：酶的本质及酶在代谢中作用的理解，多和蛋白质的结构、功能等相关知识结合，以选择题为主；对探究酶的特性及影响酶活性的因素的考查主要是以实验形式进行，题型主要是非选择题，如2011课标卷的相关选择题，集中在对酶特性曲线分析和实验设计与分析能力上。（三）细胞呼吸1.考察内容：细胞呼吸原理及影响细胞呼吸因素。细胞呼吸的原理主要考查集中在有氧呼吸和无氧呼吸的异同、细胞呼吸的各个阶段及涉及的物质和能量的变化上。影响细胞呼吸因素的题目主要集中在考查温度、光照、CO2浓度等因素对细胞呼吸速率的影响上。（四）光合作用1.考察内容：影响光合作用的因素，多与生产生活实践相联系。光合作用和细胞呼吸是最基本的物质和能量代谢，两者的原料和产物可以互相利用，因此，将二者综合起来考查是常见的命题形式。2.考察形式：无论是选择题还是非选择题，与图表、坐标曲线等结合考查CO2浓度、温度、光照强度等环境因素对光合作用强度的影响是常见的命题形式。三、生物与环境板块、（一）考点分布统计从近三年的高考试题来看，生物与环境这一内容是高考必考的知识点。年份项目201220132014种群和群落生态系统种群和群落生态系统种群和群落生态系统题型题号选择6非选32选择5、非选31选择6、非选30、非选31呈现形式图文信息文字信息文字信息文字表格信息分值68610（卷）6+11； （卷）9（二）试题分析1.必考内容：种群、群落、生态系统每年都会有比较大比重的试题，主要涉及的相关知识为：种群的特征、种群数量的变化、群落的结构、群落的演替、丰富度的调查、生态系统的结构、能量流动、生态系统的稳定性、环境保护，充分体现了高考重点考查主干知识的特点。2.考查形式：选择题和非选题的形式都有出现。四、生命活动调节板块（一）近三年的考点分布2012新课标卷、2013和2014年全国新课标卷和卷的生命活动调节部分所考查的知识点：知识内容题序题型认知等级赋分说明2014卷：内环境稳态3选择题6必修三2014卷：血糖调节31分析与填空10必修三2014卷：内环境稳态3选择题6必修三2014卷：免疫（探究实验）30分析与简答9必修三2013卷：免疫4选择题6必修三2013卷：血糖调节30分析与填空10必修三2013卷：免疫4选择题6必修三2013卷：血糖调节30分析与填空、9必修三2012课标卷：水盐调节3选择题6必修三2012课标卷：神经调节4选择题6必修三2012课标卷：植物激素调节5选择题6必修三2012课标卷：神经调节30填空与简答、10必修三五、“高频考点”(1)DNA的结构与复制、三种RNA的关系；(2)遗传物质、遗传信息、遗传密码；(3)遗传密码（简并性、通用性）；(4)反密码子、密码子区别；(5)基因如何控制性状；(6)DNA半保留复制；(7)常染色体、伴性遗传的判断，显性隐性遗传判断；(8)说出材料特点和实验方法；(9)描述遗传定律及摩尔根实验的具体过程；(10)会写遗传定律及果蝇杂交实验的遗传图解；(11)理解遗传定律及果蝇杂交实验的实质。六、选修（三）板块（一）考点分布（07-14年全国理综课标卷）项目07年08年09年10年11年12年13年14年频率基因工程15分12分15分0.3细胞工程15分4分9分0.3胚胎工程15分9分3分0.3生物技术安全和伦理生态工程15分0.1（二）试题分析1.考查内容：主要是基因工程的操作工具、操作步骤及应用（如2012全国课标卷第40题和2013全国卷第40题）；动植物细胞工程的有关操作和应用（如2013全国卷第40题）；生态工程实例的分析（2011全国课标卷第40题）。2.考查形式：以非选择题的形式出现。（1）基因工程专题对限制性核酸内切酶的考查常给出具体的限制酶和其切割位点图示，通过分析切割结果考查限制性核酸内切酶的应用，结合具体实例和图解考查基因表达载体的构建、目的基因导入受体的方法及目的基因的检测与鉴定等。（2）细胞工程的内容中，植物细胞工程主要通过给出植物组织培养或植物体细胞杂交的流程图，考查植物细胞工程的原理和操作步骤；动物细胞工程则常给出单克隆抗体制备的过程图解，考查动物细胞工程的原理和应用。（3）结合生态工程实例的图解，考查生态工程应用生态工程的原理来设计生态农业和解决环境问题。3.命题趋势：基因工程是选修3部分命题的热点，且易与细胞工程、胚胎工程等联合命题，几乎是高考必考点。结合实例，植物细胞工程联合植物激素的应用综合考查将是高考对植物细胞工程考查的趋势之一；动物细胞工程仍将集中在单克隆抗体的制备上，考查过程中的筛选、单克隆抗体与普通抗体的区别、杂交瘤细胞的特点等。值得注意的是：随着科技的发展，以最新的胚胎工程实例和干细胞培养为背景设计非选择题考查该部分内容将是高考命题的一大趁势。可以根据高考生物12道题进行归类：1-6题（500道）：基础知识整理，是在复习过程的基本观点收集和总结，可按复习顺序编号。29题：光合作用、细胞呼吸和代谢30题：按生命活动调节（内环境、动物激素和神经、植物激素调节）31题：遗传规律和伴性遗传32题：生态学3940题，选做题。小题按1:60，大题按1：30个类题总结归类，总结方法，提升能力。附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对