苏教版八年级语文下期中试题带答案.docx

苏教版八年级语文下期中试题带答案（考试时间：120分钟 满分：100分）一、积累运用：（25分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）强聒不舍（ ） 坦荡如d（ ） 宽宥（ ） 热chn（ ）2、课内古诗文默写（10分）夕阳西下， 。 （马致远天净沙 秋思 ，欲上青天揽明月。 （ 宣州谢朓楼饯别校书叔云）淮南秋雨夜， 。 （韦应物闻雁）策之不以其道， 。 （韩愈马说） ，相伴过年华。 （葛天民迎燕） ，怅望青田云水遥。 （白居易 ） 。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭）3、解释句中的加点字。（4）分瞬息可就： 用讫再火令药熔： 诎右臂支船： 盖简桃核修狭者为之： 4、下列各句中加点加粗的词语或成语使用不当的一项是（ ）（2分） A郭沫若写“石榴”讴歌了民族气节和高尚情操。 B一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 C数不尽的离奇念头，光怪陆离的人影，一齐向她袭来，使她感到恐惧。 D我们既要向书本学习又要向生活学习，这样才能思路开阔，左右逢源，由此及彼地展开丰富的联想。5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A打造“全国文明城市”，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造。 B江阴市荣获“全国文明城市提名城市”的原因是全市人民共同努力的结果。C周四，老师们讨论并听取了专家组关于校本课程研发的报告。D近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话我的中国梦”主题教育实践活动。6、下列关于名著水浒传表述有误的一项是( ) （3分）A智取生辰纲一回中，挑着胆子卖酒的是白日鼠白胜。B血溅鸳鸯楼一回中，蒋门神买通张都监陷害李逵，被李逵识破，杀死了那两个人。C浔阳楼吟反诗一回中，宋江在浔阳楼上题写“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，被认为有谋反之意，被蔡九知府屈打成招，判死罪。D大闹野猪林一回中，林冲被陷害押往沧州途中，险些被董超、薛霸二人杀害，鲁智深在野猪林识破了二人的诡计。二、阅读与赏析（共35）（一）（4分）野 池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。7、诗歌的第一、二句描绘了池水 、植物 的景象。（2分）8、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分） （二）细柳营（12分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。【注】彀：张满弓弩。弩：用机括发箭的弓。持满：把弓弦拉足。介胄：铁甲头盔。9、下列句中的“之”与“已而之细柳营”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分） （ ） A. 学而时习之 B.无案牍之劳形 C. 久之，目似瞑 D.至之市10、 下列对文章内容的分析评价有错误的一项是（2分） （ ） A. 文帝到霸上、棘门军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明。 B. 文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止。C. 文帝到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这表现出周亚夫的傲慢无礼。D. “群臣皆惊”，他们是为周亚夫治军之严而惊，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而惊，为文帝的深明大义、礼仪周至而惊，为周亚夫过分拘泥于军纪而惊。11、解释下列句中加点的词。（4分）军士吏被甲： 天子且至： 按辔徐行： 既出军门： 12、 翻译下列句子。（4 分）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2分） 介胄之士不拜，请以军礼见。（2分） （三）（5分）从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”作家王蒙曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些“西化”色彩浓重的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，失去了文学本身的价值和意义。汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？13、请用自己的话概括本文的论点。（2分）_14、本文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）_（四）（14分）种 爱丁立梅（1）认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。（2）陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。（3）他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。（4）他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。（5）一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。（6）我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。（7）他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。（8）我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。（9）我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。（10）我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。（11）这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。（12）我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。（13）一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。（14）像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。（15）我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 15、文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事？从中可以看出陈家老四怎样的性格特点？（3分） 16、结合语境，说说第（8）段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义，并用自己的话概括“黯然”的原因。（3分） 17、请简要赏析第（10）段的画线句的妙处。（4分） 18、请你说说最后一段的作用。（4分） 三、作文（40分）19、根据要求作文。（40分）“挥手自兹去”出自李白送友人，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。孤独之旅中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；最后一课里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去 “挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求:要有真情实感； 自定立意，自选文体（诗歌除外）； 不少于600字； 不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名和地名。 20162017学年官林教学联盟第二学期期中考试八年级语文参考答案一、积累运用：（25分）1-3略4、C 5、A6、B二、阅读与赏析（共35）（一）（4分）7、（2分）满溢（满）（1分）；丰茂（茂盛、果实丰硕）（1分）8、作者对自由、闲适生活的向往之情。（2分）（二）细柳营（12分）9、D （2分） 10、C（2分）11、（4分） 被：同“披”，穿 且：将要 徐：缓慢 既：已经12、（2分）. 于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我想要进军营慰劳军队。”（得分点：“使使”、“诏”、“劳”）（2分）我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我用军礼参见。（得分点：省略成分、“请”、“以”，语句通顺）（三）（5分）13、（2分）面对严重的“汉语危机”，我们要努力拯救汉语。（回答“保护汉语”也可以）14、（3分）举例论证（1分），通过列举“全民学英语”热潮的事例（1分），具体有力论证了汉语危机严重，我们要努力拯救汉语。（1分）（四）（14分）15、（3分）帮“我”婆婆买菜并打理得整整齐齐（1分）；带病在院子里种下很多美丽的花儿（1分），热情善良、乐观孝顺（1分）。16、（3分） 这里的“黯然”有沮丧、伤心之意（1分）。既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过（1分），也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤（1分）。17、（4分）动作、神态描写相结合，再运用了比喻的修辞（2分），生动形象地写出了陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子（1分），也表达了陈家老四对花种的珍视与期待（1分）。18、（4分）这一段在内容上写了陈家老四以特别的方式重新存活，陪伴母亲（1分），表达了作者对他的善良和孝顺的感动与祝愿之情（1分），深化了文章的主题：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传（1分）；结构上，总结全文，照应标题（1分）。19、作文（40分）建议切入分32分附译文汉文帝继位之后第六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，在霸上驻军；祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，来防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，皇帝车马径直驰进军营，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，拿着锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。” 过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫这才