学前班下学期语文教案大全.doc

学前班下学期语文教案大全学前班下学期语文教案大全一教学目的 1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.正确书写三个音节。 教学时间：2课时 教学重点 1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。 2.正确书写三个音节。 教学难点 读准复韵母的音 教学过程： 一、复习 小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？那好，我把它们请出来。（贴上单韵母图） 熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。 如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。课件显示：aeui(逐一出示) aieiui（单击后变成） 看到了什么？(它们结成朋友) 1 单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母板书：复韵母 二、学习殿堂 （一）学习ai 1、看看这是什么？（右手出示“”卡片） 2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片） 3、当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成i）要先摆好的口型，再摆好i的口型，由滑到i，的发音短，i的发音长。 指名读。纠正。齐读。 4、现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？ （握握手）我现在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。（你真棒！非常好。）现在我读，你听。象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？现在同桌小朋友合作读读ai。（表扬他们合作得很好） 5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣，今天小白鸽来到我们班上，还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。（标调歌 出现a母不放过，没有a母找oe。 iu并列标在后，单个韵母不放过。） 跟老师读。所以我们这个复韵母ai的声调就标在a上。 6、（出示ai的四声）（小帽子是戴在谁的头上呢？） ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。2 指名读。开火车读。 7、现在我表演一个动作，请你们看了后，用ai四声中的一个说一句话。 （二）课中休息 刚才我们学习了ai的许多知识，大家学得又快又好。 小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜，还记得吗？现在我们一起来听这首歌，大家跟着一起唱，我们还可以加上动作。（听唱拔萝卜，师带领学生表演。） （三）学习ei 1、读准ei 小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。 板：ei 2、ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？ 指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。 再指名读，齐读。 现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀（生：ei、ei、ei）,用点劲呀，齐心协力，加油干哪。 3、读ei的四声（小帽子是戴在谁的头上呢？） （出示）自己读一读。顺序、倒序。指名读。 现在我们又要同桌合作了，这回读书上ei的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌，他读得好，你表扬他。请一组试着合作。（示范） 3 4、游戏：听老师说一句话，想想其中的ei是第几声，用手势表示。示范一下。 小耳朵真灵。打乱顺序，一起读一读。 出示草莓图。这是什么？里边藏着ei的第几声？看着图 出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇（尾巴）起得早。又有什么发现？说话。 （四）学习ui 、小朋友，老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。 师：孩子们，你们今天学了几个复韵母？ 生：两个，ai和ei。 师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师去吧！ 师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就是“喂”。（出示ui）“喂”是ui的第二声。（师领读跟读自由读指名读） 2、我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui，大山你好！生：ui，大山你好！师：ui，我喜欢你！（生答）师：ui，我会念ui了！（生答） 3、读准四声（小帽子是戴在谁的头上呢？）出示，开火车读。 4、看老师做个动作，你用ui的四声说话。（把围巾取下，再围在脖子上） 出示老虎图。用ui说说老虎。 真不错，小朋友学得很好。 5、小朋友快打电话告诉妈妈，我们这节课学了三个复韵母aieiui。（师生打电话） 4 三、拼读练习 1、告诉你们，aieiui都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是（可见以转盘形式出现），你认识吗？自己拼一拼。小老师教读。 2、派礼物 师：老师有许多礼物送给大家，可是有一个条件： （1）把礼物的样子记着，形容出来。 （出示图片“白菜”“乌龟”“梅花”） （2）把礼物的拼音秘码解开（你知道这些字是由哪些声母和韵母作朋友拼出来得吗？）。 让学生拼读，后齐读 四、总结 好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，交上了很多好朋友，希望你们以后能交更多的知识朋友，下课！ 情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。认知目标：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。 能力目标：能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。教学过程。学前班下学期语文教案大全二教学目标： 1.学习儿歌，能够背诵儿歌 2.在熟悉儿歌的基础上，学习创编肢体动作 3.明白每个孩子都有自己的长处，要善于发现自己的长处，做个自信的孩子。 教学准备：课件、音乐小鸭子、彩色卡纸、小朋友的照片 教学过程： 一、导入新课 1.教师带小鸭子入场 师：小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，想知道是谁吗？一起来看！（出示课件：小鸭子的图片）这是一只什么样的小鸭子？生答：（从颜色、翅膀、嘴、脚等方面）孩子们说的都很好，真是善于观察的好孩子，掌声送给自己吧！ 二.学习儿歌 师：孩子们，小鸭子看见你们这么聪明能干，想要送一首非常好听的儿歌给你们，想听吗？小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦（播放“小鸭子”） 1.教师有感情的范读儿歌 师：小朋友。儿歌好听吗？这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢，大家想学吗？那好，我们和小鸭子一起学习这首儿歌!（板书：小鸭子的大脚丫）认读课题，小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢？让我们一起来看看儿歌吧（课件出示儿歌） A、老师范读儿歌（会读的孩子跟老师一起读） B、生跟读、齐读、分组读、比赛读 2.学习儿歌，并背诵！