C实验报告答案--2015年.doc

2.1 C程序设计初步一、实验目的(1) 熟悉C语言程序的运行环境(VC+ 6.0)。(2) 掌握C语言程序的上机步骤，了解运行C程序的方法。(3) 掌握语言程序的书写格式和语言程序的结构。 二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序实现计算xy的值并将结果输出。请改正程序中的错误。#include stdio.hvoid main()/*FOUND*/ int x=y=4;z=x*y;/*FOUND*/printf(z=%d/n, Z); 答案：=(答案1)=int x=,4,y=4,z;=(答案2)=printf(z=%dn, z);(2) 以下程序实现输入圆的半径，求圆的周长。请改正程序中的错误。#include stdio.hvoid main() int r;float l;printf(Enter r:);scanf(%d, &r);/*FOUND*/l=2r/*FOUND*/printf(l=%dn,l);答案：=(答案1)=l=2*3.14*r;=(答案2)=printf(l=%fn, l);2程序填空题(1) 下面程序能对两个整型变量的值进行交换，请填空。#include stdio.hvoid main() int a=3,b=4,t;t=a; /*SPACE*/【?】;/*SPACE*/【?】;printf(a=%d,b=%dn,a,b);答案：=(答案1)=a=b=(答案2)=b=t(2) 下面程序不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#include void main() int a,b;scanf(%d %d,&a,&b);printf(a=%d,b=%dn,a,b);/*SPACE*/a= 【?】 ; /*SPACE*/b= 【?】 ; /*SPACE*/a= 【?】 ; printf(a=%d,b=%dn,a,b);答案：=(答案1)=a + b=(答案2)=a-b=或=a -b=(答案3)=a-b=或=a -b3程序设计题功能：编程实现从键盘输入任意1个大写字母，转换成小写字母后输出。答案：#include void main() char c,d;scanf(%c,&c);d=c+32 ; printf(%c,%cn,c,d);2.2 顺序结构程序设计一、实验目的(1) 掌握赋值语句的功能和使用方法。(2) 掌握C语言的数据类型，熟悉不同类型变量的定义及赋值的方法。 (3) 学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。(4) 掌握简单数据类型的输入输出方法，能正确使用格式控制符。(5) 学习编制简单的C程序。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序输入一个十进制整数，输出与之对应的八进制数与十六进制数。例如，输入31，输出37(八进制)和1F(十六进制)。请改正程序中的错误。#include void main() /*FOUND*/n;printf(输入一个十进制整数:); /*FOUND*/scanf(%d,n); /*FOUND*/printf(对应的八进制整数是%On,n); printf(对应的十六进制整数是%Xn,n); 答案：=(答案1)=int n;=(答案2)=scanf(%d,&n);=(答案3)=printf(对应的八进制整数是%on,n);(2) 下列程序的功能是计算表达式x=1/2+的值，请改正程序中的错误。#include stdio.h/*FOUND*/void main() int a, b;float x;scanf(%d,%d,&a,&b);/*FOUND*/x=1/2+sqrt(a+b);/*FOUND*/printf(x=%dn,x);答案：=(答案1)=#include math.h”=(答案2)=x=1./2+sqrt(a+b);=(答案3)=printf(x=%fn,x);2程序填空题(1) 请填写以下程序，要求输出结果如下： A，B 65，66#includevoid main() /*SPACE*/char a,【?】;/*SPACE*/a=【?】;b=b;a=a-32;/*SPACE*/b=b-【?】;printf(%c,%cn%d,%dn,a,b,a,b);答案：=(答案1)=b=(答案2)=a=或=97=(答案3)=32(2) 下列程序的功能是要求输出如下结果，请填入合适的变量完善程序。 b=-1 a=65535 a=65534 a=30 b=6 c=5#include void main() /*SPACE*/int b=-1,【?】;unsigned short int a;/*SPACE*/a=【?】;printf(b=%d a=%un,b,a);/*SPACE*/【?】+=b;printf(a=%un,a);/*SPACE*/b=(a=30)/【?】;printf(a=%d b=%d c=%dn,a,b,c);答案：=(答案1)=c=(答案2)=b=(答案3)=a=(答案4)=(c=5)3程序设计题功能：输入摄氏温度c，求华氏温度f。转换公式为 f=9/5c+32，输出结果取两位小数。(说明：因为关于函数调用的知识在第7章讲解，所以在现阶段本程序的设计可以改用一个主函数来完成。)#include double fun(double m) /*Program*/* End */void main() double c,f;printf(请输入一个摄氏温度:);scanf(%lf,&c);f=fun(c);printf(华氏温度为:%5.2fn,f);答案： float n; n=9.0/5.0*m+32; return n;2.3 选择结构程序设计一、实验目的(1) 掌握关系运算符、逻辑运算符、条件运算符的使用方法。(2) 掌握if语句和switch语句的使用方法。(3) 学会调试程序，并掌握一些简单的算法。(4) 掌握选择结构程序的设计技巧。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序的功能是判断一个5位数是否为回文数，即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。请改正程序中的错误。#includevoid main() /*FOUND*/long ge,shi,qian;wan,x;scanf(%ld,&x);/*FOUND*/wan=x%10000;qian=x%10000/1000;shi=x%100/10;ge=x%10;/*FOUND*/if (ge=wan|shi=qian)printf(this number is a huiwenn);elseprintf(this number is not a huiwenn);答案：=(答案1)=long ge,shi,qian,wan,x;=(答案2)=wan=x/10000;=(答案3)=if (ge=wan&shi=qian)=或=if (shi=qian&ge=wan)(2) 利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩为90分以上(包括90分)的学生用A表示，6089分的用B表示，60分以下的用C表示。请改正程序中的错误。#include void main() int score;/*FOUND*/char *grade;printf(please input a scoren);/*FOUND*/scanf(%d,score);/*FOUND*/grade=score=90?A;(score=60?B:C);printf(%d belongs to %cn,score,grade);答案：=(答案1)=char grade;=(答案2)=scanf(%d,&score);=(答案3)=grade=score=90?A:(score=60?B:C);2程序填空题(1) 以下程序实现输出x、y、z这3个数中的最大者。#includevoid main() int x = 4, y = 6,z = 7; /*SPACE*/int u ,【?】; if(xy) /*SPACE*/ 【?】;else u = y;if(uz)v = u; else v=z;printf(the max is %dn,v );答案：=(答案1)=v=(答案2)=u=x(2) 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。#include void main() int day,month,year,sum,leap;printf(nplease input year,month,dayn);scanf(%d,%d,%d,&year,&month,&day);switch(month) case 1:sum=0;break;case 2:sum=31;break;case 3:sum=59;break;/*SPACE*/case 4:【?】;break;case 5:sum=120;break;case 6:sum=151;break;case 7:sum=181;break;case 8:sum=212;break;case 9:sum=243;break;case 10:sum=273;break;case 11:sum=304;break;case 12:sum=334;break;default:printf(data error);break;/*SPACE*/【?】;/*SPACE*/if(year%400=0|【?】)leap=1;elseleap=0;/*SPACE*/if(【?】)sum+;printf(it is the %dth day.,sum);答案：=(答案1)=sum=90=(答案2)=sum=sum+day=或=sum= sum + day=(答案3)=year%4 = 0 & year%100 != 0=或=（year%4 = 0 & year%100 != 0）=(答案4)=leap=1&month2=或=leap = 1 & month2=或=leap = 1 & 2month3程序设计题功能：对某一浮点数保留2位小数，并对第三位小数进行四舍五入。输出6位小数，后4位均为0。(说明：因受所学知识的限制，现阶段可以只用一个主函数来完成。)#include #include conio.hdouble fun(float h) /*Program*/* End */void main() float m;printf(Enter m: );scanf(%f, &m);printf(nThe result is %fn, fun(m); 答案：-int i;i=(int)(h*1000)%10;if(i=5)return(int)(h*100+1)/100.0;elsereturn(int)(h*100)/100.0;-2.4 单层循环程序设计一、实验目的(1) 掌握while语句、do-while语句和for语句的基本使用方法。(2) 掌握循环结构程序设计的一些常用算法。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序实现求出11+22+nn1000中满足条件的最大的n。#include void main() int n,s;/*FOUND*/s=n=0;/*FOUND*/while(s1000) +n;s+=n*n;/*FOUND*/printf(n=%dn,&n-1);答案：=(答案1)=s=n=0;=(答案2)=while(s=1000)=(答案3)=printf(n=%dn,n-1);(2) 一个球从100m高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高?#include void main() /*FOUND*/float sn=100.0;hn=sn/2;int n;/*FOUND*/for(n=2;n10;n+) sn=sn+2*hn;/*FOUND*/hn=hn%2; printf(the total of road is %fn,sn);printf(the tenth is %f metern,hn);答案：=(答案1)=float sn=100.0,hn=sn/2;=(答案2)=for(n=2;n=10;n+)=或=for(n=2;n11;n+)=(答案3)=hn=hn/2;2程序填空题(1) 以每行5个数来输出300以内能被7或17整除的偶数，并求出其和。请填空。#include void main() int i,n,sum;sum=0;/*SPACE*/【?】;/*SPACE*/for(i=1; 【?】 ;i+)/*SPACE*/if(【?】)if(i%2=0) sum=sum+i;n+;printf(%6d,i);/*SPACE*/if(【?】) printf(n);printf(ntotal=%dn,sum);答案：=(答案1)=n=0=(答案2)=i=300=或=i=i=或=300i=(答案3)= i%7 = 0 | i%17 = 0=或=!(i%7)|!(i%17)=或=!(i%17)|!(i%7)=或=!(i%7&i%17)=(答案4)= n%5 = 0=或=!(n%5)=或=n/5*5=n(2) 计算平均成绩并统计90分以上的人数。请填空。 #include void main () int n,m;float grade,average;average=0.0;/*SPACE*/n=m=【?】;while(1) /*SPACE*/【?】(%f,&grade);if(grade0) break;n+;average+=grade;/*SPACE*/if(grade90)【?】;m+;if(n) printf(%.2fn%dn,average/n,m);答案：=(答案1)=0=(答案2)=scanf=(答案3)=continue3程序设计题功能：求一个四位数的各位数字的立方和。(说明：因为关于函数调用的知识在第7章讲解，所以在现阶段本程序的设计可以改用一个主函数来完成。)#include int fun(int n) /*Program*/ /* End */void main() int k;k=fun(1234);printf(k=%dn,k);答案：-int d,s=0; while (n0) d=n%10; s+=d*d*d; n/=10; return s;-2.5 嵌套循环程序设计一、实验目的(1) 掌握循环嵌套的程序设计方法。(2) 掌握break语句和continue语句的使用方法。(3) 掌握结构化程序设计的基本技巧和方法。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序的功能是循环读取7个整数(150)，每读取一个整数存入变量a，程序打印出a个。#include void main() int i,a,n=1;/*FOUND*/while(n7) do scanf(%d,&a);/*FOUND*/while(a50);/*FOUND*/for(i=0;i=a;i+)printf(*);printf(n);n+;答案：=(答案1)=while(n=7)=或=while(n8)=(答案2)=while(a50);=或=while(a50|a1);=(答案3)=for(i=1;i=a;i+)(2) 以下程序的功能是将一个正整数分解质因数。例如，输入90，打印出90=2*3*3*5。#include void main() int n,i;printf(nplease input a number:n);scanf(%d,&n);printf(%d=,n);for(i=2;i=n;i+) /*FOUND*/while(n=i) /*FOUND*/if(n%i=1) printf(%d*,i);/*FOUND*/n=n%i;elsebreak;printf(%dn,n);答案：=(答案1)=while(n!=i)=(答案2)=if(n%i=0)=或=if (!(n%i)=(答案3)=n=n/i;2程序填空题(1) 输出1到100之间每位数的乘积大于每位数的和的数。例如，数字26，数位上数字的乘积12大于数字之和8。#include void main() int n,k=1,s=0,m;for(n=1;ns)printf(%d ,n);答案：=(答案1)=m=n=(答案2)=m0=或=0m=(答案3)=m=m/10=或=m/=10(2) 如果整数的全部因子(包括，不包括本身)之和等于；且整数的全部因子 (包括，不包括本身 ) 之和等于，则将整数和称为亲密数。求 3000 以内的全部亲密数。请填空。#include void main() int a, i, b, n ;printf(Friendly-numbers pair samller than 3000:n) ;for(a=1 ; a3000 ; a+) for(b=0,i=1 ; i=a/2 ; i+ )/*SPACE*/if(!(a%i) 【?】 ; for(n=0,i=1 ; i=b/2 ; i+)/*SPACE*/if(!(b%i) 【?】 ; /*SPACE*/if(【?】 & ab) printf(%4d%4dn,a,b) ;答案：=(答案1)=b+=i=或=b=b+i=(答案2)=n+=i=或=n=n+i=(答案3)=n = a3程序设计题功能：求给定正整数m以内的素数之和。例如，当m=20时，函数值为77。(说明：因为关于函数调用的知识在第7章讲解，所以在现阶段本程序的设计可以改用一个主函数来完成。)#include int fun(int m) /*Program*/ /* End */void main() int y;y=fun(20);printf(y=%dn,y);答案：- int i,k,s=0; for(i=2;i=m;i+) for(k=2;ki;k+) if(i%k=0)break; if(k=i)s=s+i; return s;-2.6 一维数组程序设计一、实验目的(1) 掌握一维数组的定义、赋值、初始化及输入输出的方法。(2) 掌握与数组有关的算法(重点是排序算法)。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 以下程序的功能是在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排列。请改正程序中的错误。#include #define N 11void main() int i,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156;printf(please enter an integer to insert in the array:n);/*FOUND*/scanf(%d,&number) printf(The original array:n);for(i=0;i=0;i-)if(number=ai)/*FOUND*/ai=ai-1;else ai+1=number;/*FOUND*/exit;if(numbera0) a0=number;printf(The result array:n);for(i=0;i=0;i-)=或=for(i=N-2;0=i;i-)=(答案3)=a i + 1 =ai;=(答案4)=break;(2) 以下程序的功能是某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5，然后除以10的余数代替该位数字。再将新生成数据的第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。例如，输入一个四位整数1234，则结果为9876。请改正程序中的错误。#include void main() int a,i,aa4,t;printf(输入一个四位整数：);/*FOUND*/scanf(%d,a);aa0=a%10;/*FOUND*/aa1=a%100%10;aa2=a%1000/100;aa3=a/1000;/*FOUND*/for(i=0;i3;i+) aai+=5;aai%=10;for(i=0;i=0;i-)printf(%d,aai);答案：=(答案1)=scanf(%d,&a);=(答案2)=aa1=a%100/10;=(答案3)=for(i=0;i=3;i+)=或=for(i=0;i4;i+)2程序填空题(1) 以下程序的功能是输出1000以内的所有完数及其因子。说明：所谓完数是指一个整数的值等于它的因子之和。例如，6的因子是1、2、3，而6=1+2+3，故6是一个完数。请填空。#include void main() int i,j,m,s,k,a100 ;for(i=1 ; i=1000 ; i+ ) m=i ; s=0 ; k=0 ;for(j=1 ; jm ; j+)/*SPACE*/if(【?】) s=s+j ;/*SPACE*/【?】=j ; if(s!=0&s=m) /*SPACE*/for(j=0 ; 【?】 ; j+) printf(%4d,aj) ;printf( =%4dn,i) ; 答案：=(答案1)=m%j = 0=(答案2)=ak+=(答案3)=jj(2) 以下程序产生10个30,90区间上的随机整数，然后对其用选择法进行由小到大的排序。请填空。#include #include #include time.hvoid main() /*SPACE*/【?】;int i,j,k;int a10;srand(time(0);for(i=0;i10;i+)ai= rand()%60+30;for(i=0;i9;i+) /*SPACE*/【?】;for(j=i+1;jaj=或=ajak=(答案4)=i=0;ii;i+=或=i=0;i=i;i+=或=i=0;ii;i+=1=或=i=0;i=i;i+=1=或=i=0;ii;+i=或=i=0;9=i;+i=或=i=0;i=9;+i3程序设计题功能：编写函数求一批数中最大值和最小值的差。(说明：因为关于函数调用的知识在第7章讲解，所以在现阶段本程序的设计可以改用一个主函数来完成。)#define N 30#include stdlib.h#include int max_min(int a,int n) /*Program*/* End */void main() int aN,i,k;for(i=0;iN;i+)ai=rand()%100;for(i=0;iN;i+) printf(%5d,ai);if(i+1)%5=0) printf(n);k=max_min(a,N);printf(the result is:%dn,k);答案：-int i,max,min; max=min=a0; for(i=1;imax) max=ai; else if(aimin) min=ai; return(max-min);-2.7 二维数组程序设计一、实验目的(1) 掌握二维数组的定义、引用和初始化方法。(2) 掌握数组在实际问题中的应用。二、实验内容(均要求给出运行结果)1程序改错题(1) 打印出杨辉三角形(要求打印出10行)，请改正程序中的错误。#include void main() int i,j;int a1010;printf(n);/*FOUND*/for(i=1;i10;i+) ai0=1;aii=1;/*FOUND*/for(i=1;i10;i+)for(j=1;ji;j+)/*FOUND*/aii=ai-1j-1+ai-1j;for(i=0;i10;i+) for(j=0;j=i;j+)printf(%5d,aij);printf(n);答案：=(答案1)=for(i=0;i10;i+)=或=for(i=0;i=9;i+)=(答案2)=for(i=2;i10;i+)=或=for(i=2;i=9;i+)=(答案3)=aij=ai-1j-1+ai-1j;(2) 利用二维数组输出如下图形。请改正程序中的错误。 * * * * * * *#include #include #define N 7void main() /*FOUND*/int aNN;int i,j,z;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)/*FOUND*/aij=;z=0;for(i=0;i(N+1)/2;i+) for(j=z;jN-z;j+)/*FOUND*