《贺年片》教学设计

北师大版义务教育课程标准实验教科书第三册语文CAI课件贺年片教学设计江西省赣州市黄金实验小学 刘小东教学目标： 知识与技能：1) 认识本课中的12个生字，掌握其中8个字的写法。2) 正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：利用图画、音乐等途径，创设丰富的、形象生动的情境，引导学生对创设的情境进行细致的观察，获得美的感受，产生美的愉悦。 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱祖国、热爱生活的思想感情。课前准备：制作多媒体课件。 教学过程：一、 设置情境，谈话导入今天上课，老师给大家送来了一首非常好听的歌曲。（播放歌曲新年好）听着这首歌，你们想到了什么？是呀，新年的脚步越走越近，新年的钟声即将敲响。在新年即将到来的时候，你们想收到些什么新年贺礼呢？今天，老师给大家带来了一份新年礼物。你们看！（点击课件）老师带来的礼物是贺年片。(板书课题，齐读课题)这份新年礼物也藏在了我们每一位小朋友的书里，你们赶紧找一找，看看它藏在哪儿。找着了赶紧读一读，借助识字条，试着自己把课文读通顺。二、学习课文，品读诗句1我收到了几张贺年片，他们分别是谁送的？绿叶红霞海螺白云根据回答，依次板书（图片）森林 蓝天大海 太阳2在这几张五颜六色的贺年片中，你喜欢哪一张就请你再美美地读一读，说说你喜欢的原因。3汇报读书情况，并相机开展教学。以下可以不按课文顺序。 绿色的贺年片，是森林送给我的。那是一片碧绿的树叶。森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长，每一片叶子，都是欢乐的歌a 喜欢这一小节的同学，一起来读读这个小节。b 读了这一小节，你知道了什么，请告诉你小组里的同学。如果你有什么疑问，也可以在小组中交流一下。c 汇报。注意让学生谈谈“茁壮成长”的意思，并可以让学生用动作表示一下小树是怎样成长的。d （播放动画）当微风吹过树林，树叶发出了沙沙沙的声音，多像唱起了一支支欢乐的歌呀！谁能把叶子在微风中欢快的歌唱、快乐的舞蹈的样子读出来呢？谁来试试？ e读得多美啊！老师仿佛看见了叶子漫天飞舞，听见了每一片叶子都唱着欢乐的歌。 白色的贺年片，是蓝天送给我的。那是一片洁白的云朵。蓝天呼唤我，把白云当做翅膀，变成一只飞翔的白鸽a 喜欢白云的同学们，起来把这小节读一读。b 蓝天呼唤我们把白云当做翅膀，变成一只飞翔的白鸽。现在我们都变成了一只快活的小鸽子啦！让我们张开翅膀，飞起来吧！（做动作）飞呀！飞呀！我们飞上了高高的天空，飞在了祖国壮丽的河山上。快乐的小鸽子们，告诉老师，你们都看到了什么呢？c 你们愿意用绚丽的彩笔画下眼前这美丽的景色吗？（学生作画）d 老师也很喜欢这一小节，老师也把头脑中的景象画了下来，还做成了精美的动画。想不想看看？e 你们能不能学着老师的样子读读这一小节？（播放动画，学生配音） 蓝色的贺年片，是大海送给我的。那是一枚蓝色的贝壳。大海嘱咐我，把贝壳变成小船，迎着风浪，把宝藏收获a 有谁喜欢蓝色的贺卡？播放动画。b 听了课文，老师有一点不明白：大海嘱咐我们把宝藏收获，我们到底要收获些什么呢？c 对，宝藏就是指知识，指学习，指我们的头脑。d 当你们独自驾驶着小舟在浩瀚的大海中行驶时你们会不会害怕？能不能勇敢的面对困难？请读出你的勇敢。（指导读好“迎着风浪”这几个词。） 红色的贺年片，是太阳送给我的。那是红霞闪闪烁烁。太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！a 我们一起来读读这个小节。b 老师这里有一个动画，我们一起来看看。同学们一定要看仔细了，等会儿老师要请你说说你看到了什么？想到了什么？c 汇报。提示：当五星红旗冉冉升起的时候你想说些什么？当少先队员在中旗下敬礼的时候，你又想说些什么？d . 老师相信，祖国因为你们而变得更加美丽、富强。请读好这一段话。(播放动画，学生配音)三、总结全文，仿说诗歌大自然给我们送来了许许多多五彩缤纷的贺年片，有绿色的树叶、白色的云朵、蓝色的贝壳、红色的云霞细心的小朋友们，生活中这样的贺年片还有很多很多，只要你仔细观察，一定会有许许多多的发现。能说说你的发现吗？四、辨别字形，指导书写 绿 贺 森 船 祝 希 望 迎1点击课件，听范读，读准每个字音。重点指导森sn 望wng 迎yng这些字的读音。2说说自己是怎样记住这些生字的？根据学生的回答，教师随机总结记字方法。3指导写字提出易错的和难写的字，与大家交流。a“祝”字的偏旁是“礻”，而不是“衤”。b“迎”字中的“”不能多加一撇。c“望”字中的“”不能多加一点。4 观察每个字在田字格中的位置，并练写。五、课外活动，延伸课堂通过今天的学习，同学们感受到新年的快乐了吗