2017年八年级生物下册151 传染病课件 北京课改版

八年级下册,15.1传染病,本节目标,（1）掌握传染病的特点和传播途径 （2）学会如何区分传染病 （3）学会如何预防传染病,预习反馈,1传播途径是指病原体离开_ 到达健康人 所经过的途径，传染病的传播途径主要有：_ 传播、_ 传播、_传播和_ 传播、_传播等方式,传染源,2.传染病是指由_引起的，能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病传染病具有_,饮食,空气,生物媒介,接触,经水,病原体,传染性和流行性,情境导入,传染病的流行,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,情境导入,传染病的流行,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,情境导入,新闻图片,这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？,课堂探究,传染病Infectious Diseases是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。 传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。通常这种疾病可借由直接接触已感染之个体、感染者之体液及排泄物、感染者所污染到的物体，可以通过空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。,课堂探究,1. 什么叫传染病呢？,传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,2.常见的传染病：呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 代表传染病,它们是按什么来分类型的呢？ 按病原体的寄生部位来分类,课堂探究,呼吸道传染病,流行性感冒,麻疹,肺结核,百日咳,腮腺炎,课堂探究,消化道传染病,蛔虫病,甲型肝炎,肺结核,蛲虫病,课堂探究,血液传染病,疟疾,乙型肝炎,丝虫病,流行性乙型脑炎,课堂探究,体表传染病,血吸虫病,狂犬病,沙眼,破伤风,淋病,课堂探究,病原体,真菌,病毒,细菌,寄生虫,微生物,课堂探究,传染病有多种传播途径,课堂探究,传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。 传染病的分类尚未统一，有人按病原体分类，有人按传播途径分类。传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主导的综合措施。 传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染对该种传染病无免疫力者）。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。各种传染病的薄弱环节各不相同。在预防中应充分利用。除主导环源（能排出病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（节外对其他环节也应采取措施，只有这样才能更好地预防各种传染病。,课堂探究,3. 传染病的特点：,1、传染性 2、流行性,课堂探究,传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别，传染病意味着病原体能够通过各种途径传染给他人。 传染病病人有传染性的时期称为传染期。病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。,典例分析,例1下列疾病中，属于传染病的是（ ） A. 巨人症 B. 心脏病 C. 蛔虫病 近视眼,解析：A、巨人症是由于幼年时生长激素分泌过少引起的疾病，不是传染病，不合题意 B、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病不是由病原体引起的，是心脏结构的病理性变化形成的，不具备传染性和流行性，不属于传染病，不符合题意 C、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的疾病，通过蛔虫病人粪内含有的受精卵传播，是一种消化道传染病，符合题意 D、近视是由于用眼不正确，使眼球的前后径过长，晶状体的曲度过大，物像落在了视网膜的前方导致的，不符合传染病的特征，不符合题意,C,课堂探究,4. 传染病流行的基本环节： 1、传染源：散播病原体的人或动物 2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,5. 传染病的预防措施： 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群,课堂探究,社区医生给传染病医院打电话,传染病院隔离病人,这些图片反映的是哪一项预防措施？,控制传染源,课堂探究,打扫卫生,喷洒消毒液,切断传染病的传播途径,课堂探究,锻炼身体,接种疫苗,保护易感人群,课堂探究,流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？,流感的传染源：班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。 控制传染源： 如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。 切断传播途径：在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。 保护易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗能力。,典例分析,例2下面不属于传染病预防措施的是（ ） A. 某人每天定时测定血糖含量 B. 学校组织集体注射流感疫苗 C. 医院成立传染病治疗中心 D. 校医在教室内喷洒消毒液,解析：A、某人每天定时测定血糖含量不属于传染病的预防措施，符合题意 B、学校组织集体注射流感疫苗属于措施中的保护易感人群，不符合题意 C、医院成立传染病治疗中心来控制传染源，不符合题意 D、校医在教室内喷洒消毒液属于措施中的切断传播途径，不符合题意 故选：A,A,本课小结,1.传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.常见的传染病：呼吸道传染病. 消化道传染病, 血液传染病，代表传染病 3.传染病的特点：1、传染性，2、流行性 4.传染病流行的基本环节： 传染源：散播病原体的人或动物 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 5.传染病的预防措施：1、控制传染源，2、切断传播途径，3、