2017年春八年级语文下册第5单元古文二则课后拓展训练新版语文版.docx

22 古文二则名校讲坛1.走近作者司马光,北宋政治家、史学家。司马光在政治上保守，他竭力反对王安石施行新政，强调祖宗之法不可变。他花费19年时间，主持编纂我国一部重要的编年体通史巨著资治通鉴，遗著有温国文正公文集稽古录等。2.文言知识归纳(1)古今异义孤岂欲卿治经为博士邪(古义：古代研究经学的最高官职名称；今义：学位名称)见往事耳(见：古义：了解，知道；今义：看见。往事：古义：历史；今义：过去的事情)及鲁肃过寻阳(古义：到；今义：经过)孰若孤(古义：古时王侯自称；今义：孤独)但当涉猎(古义：只，仅仅；今义：转折连词，但是)因起舞(古义：于是；今义：因此，原因)大王诚能命将出师古义：假如；今义：（心意）真实(2)一词多义【以】蒙辞以军中多务(介词，拿，用)以逖为奋威将军(介词，让)使如逖者统之以复中原(连词，表目的，来)【见】见往事耳(了解，知道)大兄何见事之晚乎（认清）【当】但当涉猎(应当)当涂掌事(在)【将】大王诚能命将出师(将领)逖将其部曲百余家渡江(统帅)3.主题解说孙权劝学一文写了吕蒙接受孙权的劝说，发奋读书，才略长进惊人，连名士鲁肃都非常叹服，与之结为好友。吕蒙的成功告诉我们，只要肯学习，不怕起点低。祖逖北伐一文通过“闻鸡起舞”、力主北伐两件事，塑造了祖逖素有大志，爱国忧民，立志收复失地、统一祖国河山的爱国志士的光辉形象。4.重点突破你是怎样理解祖逖北伐中详略得当的好处的？提示一：略写部分是因，详写部分是果，略写部分是详写部分的铺垫。正因为祖逖少有大志，才能在晋王朝大多数人都“素无北伐之志”时，坚持自己的志向，自己招募人马，立志北伐。提示二：略写部分以“闻鸡起舞”突出了祖逖的“少有大志”。详写部分则通过他的言行举止表现了祖逖的胆识、志向和大将风度。5.结构图解吕蒙辞学就学孙权劝学鲁肃大惊结友祖 大胆直言、力主北伐 有逖 得不到支持，却矢志不渝 胆北 倾尽家资招兵买马 有伐 识1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。即更( ) 涉猎( ) 祖逖( )军z( ) xio( )健 ki( )仗2.解释下列句中加点的词。(1)见往事耳_ (2)即更刮目相待_(3)蹴琨觉_ (4)纠合骁健_3.写出下列加点词的古义与今义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!古义：_ 今义：_(2)但当涉猎，见往事耳。古义：_ 今义：_(3)由宗室争权，自相鱼肉。古义：_ 今义：_4.用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。5.司马光，_时期_家、_家，他花费19年时间主持编纂的历史巨著_是继春秋左传之后，我国又一部_体史书。6.同学们学习了古文二则以后，班上组织了一次“心悟片语之光”的综合性学习活动。请你也积极参与吧。(1)下面是老师和同学的课堂互动，请根据你的理解，补充下面的空白处。师：同学们，吕蒙由一介武夫，听从孙权的劝告，从师学习，终成大器。这个故事告诉我们，学习对健全人格的重要性。那我们还可以从这个故事中得到怎样的人生启迪呢？生：老师，我觉得该佩服孙权的教育方式，他身为一国之主，却放下架子和鲁肃平等交流，这启迪我们说话要得体，尊重对方，不以势压人。生：老师，我觉得吕蒙身上有一点特别值得我们学习，他先“辞”后“学”，这就启迪我们要善于听取别人的意见，及时醒悟为时不晚。生：_(2)有同学结合课文拟写了一则对联，请补出下联。上联：祖逖北伐展宏图大志下联：_(一)阅读孙权劝学，回答下列问题。7.请翻译下面的句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)大兄何见事之晚乎！8.文中共写了_、_、_ 三个人物，用_展开情节。9.文章有详有略，对吕蒙如何学习的事写得十分简略，用“_”一笔带过。10.吕蒙的前后变化可用“_，_”概括，对你的启示是_。(二)阅读祖逖北伐，回答问题。11.请翻译下面的句子。祖逖不能清中原而复济者，有如大江！12.至少列举出本课的三个成语，并分别加以解释。(1)成语：_ 解释：_(2)成语：_ 解释：_(3)成语：_ 解释：_13.简要概述本文中祖逖的形象特征。吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注释】世祚：指国运。 玄：深奥。 政：只，仅仅。14.根据语境，为下列加点的词选择恰当的解释。(1)向梦见伏羲、文王、周公( )A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着(2)日月广明之道( )A.道路 B.道理 C.引导 D.方法15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.乃博览群籍/凡三往，乃见B.以易为宗/虽不能察，必以情C.忽于眠中/皆朝于齐D.与我言论世祚兴亡之事/实是欲界之仙都16.下列选项中对画线句子理解正确的一项是( )A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。17.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。文言文对照翻译孙权劝学初， 权 谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂()欲卿治经当初，孙权对吕蒙说：“你如今当权管事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道要你研究儒为博士邪()！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为家经典(去)当博士吗?只是应当博览群书，知道历史罢了。你说事务繁多，哪里比得上我？我经常读书，自认为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙 论议， 大惊曰：“卿今者才略，很有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论军务的时候，鲁肃非常惊讶地说：“你现在的才干、谋略，非 复 吴下 阿蒙！” 蒙曰：“ 士别三日，即更()刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”(已)不再是原来吴县的阿蒙喽！”吕蒙说：“志士离别三日，就(应该)重新另眼相看(嘛)，长兄怎么领悟事理这么晚呢！”肃遂 拜 蒙 母， 结友 而别。鲁肃于是拜望了吕蒙的母亲，(和吕蒙)结为好友，而后分别。注释权：孙权(182252),字仲谋，吴郡富春(现在浙江富阳)人，三国时吴国的创建者。谓：告诉。吕蒙：字子明，三国时吴国名将。卿：古代君对臣、长辈对晚辈的称谓。当涂：执政，掌权。辞：借口。孤：古时王侯的自称。治经：研究儒家经典。治，研究，专攻。经，指易经诗经书经周礼春秋等书。博士：古代研究经学的最高官职名称。涉猎：广泛浏览群书，不作深入探究。见：了解，知道。往事：指历史。益：好处。鲁肃：字子敬，三国时吴国名将、谋臣。过：到。寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。才略：才干和谋略。吴下：指吴县，现在江苏苏州。阿蒙：对吕蒙的昵称。士：士人，这里指读书人。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦亮眼睛。大兄：长兄，对同辈中年长者的尊称。见事：认清事物。拜：拜见，拜望。结友：结为好友。祖逖北伐初，范阳 祖逖，少有大志，与刘琨 俱为司州主簿， 同寝， 中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，当初，范阳人祖逖年少时就胸怀大志，(他)与刘琨同为司州主簿(时)，同睡(一处)，半夜听到鸡叫，(就)踢醒刘琨，曰：“此非 恶声也！”因起舞。 及 渡江， 左丞相睿以为军谘祭酒。逖居说：“这并不是不好的声音!”于是就起来舞剑。(后来)等到渡过长江，左丞相司马睿派他做军谘祭酒。祖逖居住京口，纠合 骁 健， 言于睿曰：“晋室之乱， 非 上 无道而下 怨叛也，由宗在京口，集合勇猛强健的壮士，对司马睿说：“晋王朝的战乱，不是因为皇上昏庸无道而(导致)百姓怨恨反叛，而是由于皇室 争权，自相鱼肉，遂使戎狄 乘隙，毒流中土，今遗民既遭 残贼，人 思自奋，族宗室争权夺利，自相残杀，从而让戎狄乘虚而入，屠戮中原，如今沦陷区的人民已遭残害，人人想着自己奋起反抗，大王 诚能 命将出师， 使如逖者 统之 以 复中原， 郡国豪杰，必有望大王如果能任命将领出师(北伐)，派像我这样的人统率他们来收复中原，(那么)全国各地的英雄豪杰，听到消息就起兵风响应者矣。” 睿 素无 北伐之志， 以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三响应的一定大有人在。”司马睿向来就没有北伐的志向，(于是)任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，供给千人的军粮，布三千匹， 不给 铠仗， 使自 召募。逖 将其部曲百余家 渡江，中流击千匹，(但是)不供给铠甲武器，让(祖逖)自行招募。祖逖统率他的百余家世族武装北渡长江，(船到)江心，(祖逖)击打 楫而誓曰：“ 祖逖 不能 清中原而复济者， 有如大江！”着船桨发誓说：“我祖逖如果不能(驱逐戎狄)肃清中原而再渡(江南)的话，就像大江一样有去无回！”(渡江后祖逖)就把遂 屯 淮阴，起 冶 铸 兵，募得二千余人而 后进。部队驻扎在淮阴，起炉炼铁，铸造兵器，招募到两千多人后，起兵北伐。注释与刘琨俱为司州主簿：和刘琨一起做司州主簿。刘琨(271-318)，东晋将领，诗人。字越石，中山魏县(今河北无极)人。司州，地名，今河南洛阳。主簿，主管文书簿籍的官。寝：睡。中夜：半夜。蹴()琨觉：踢醒刘琨。蹴，踢，蹬。恶()：不好。因起舞：于是起床舞剑。因，于是。舞，舞剑。渡江：西晋末年，中原沦陷，北方很多知名人士纷纷南渡到江南避乱。左丞相睿()以为军谘()祭酒：左丞相司马睿派他做军谘祭酒。睿，即司马睿(276-323)，东晋元帝，当时为琅琊王，任左丞相。以为，即“以之为”，派他做。军谘祭酒，军事顾问一类的官。京口：地名，今江苏镇江。纠合骁()健：集合勇猛健壮的人。纠合，集合。骁健，指勇猛健壮的人。晋室：晋王朝。怨叛：怨恨反叛。宗室：皇帝的宗族。鱼肉：比喻残杀、残害。戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。中土：指中原地区。遗民既遭残贼：沦陷区的人民已遭到残害。遗民，指沦陷区的人民。残贼，残害，伤害。自奋：自己奋起(反抗)。大王诚能命将出师：您如果能任命将领，派出军队。大王，指司马睿。诚，假如。命将出师，任命将领，派出军队。统之以复中原：统率他们来收复中原。复，收复。中原，当时指黄河中下游地区。郡国：指全国各地。望风响应：听见消息就起来响应。望风，这里是听到消息的意思。素：平素，向来。豫州刺史：豫州长官。豫州，地名，在今河南东部及安徽西部一带。刺史，州的长官。给()：供给。廪()：官府发给的粮米，这里指军粮。铠()仗：铠甲武器。铠，铠甲。仗，刀戟等兵器的总称。将其部曲：统率他的部下。部曲，当时世家大族的私人军队。中流：江心。击楫()：敲打船桨。济：渡。屯淮阴：驻扎在淮阴。屯，军队驻扎。淮阴，地名，今江苏淮阴。起冶铸兵：起炉炼铁，铸造兵器。进：进发。参考答案22 古文二则1. sh t 谘 骁 铠2.（1）知道（2）重新（3）踢，蹬（4）集合3.（1）古代研究经学的最高官职名称学位名称 （2）历史过去的事情 （3）比喻残杀、残害指鱼的肉4.（1）您现在的才干和谋略，已经不是当年的吕蒙了。 （2）司马睿一直没有北伐的志向，（于是）任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，拨给他千人的军粮，三千匹布，不供给铠甲武器，让祖逖自己想办法募集。5.北宋政治史学资治通鉴编年6.（1）示例：老师，我觉得鲁肃的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”启迪我们不能用老眼光看人，要以发展的眼光来看待眼前的人和事。 （2）示例：孙权劝学造栋梁之才7.（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？ （