2020版高考生物一轮复习高考微题组六种群、群落和生态系统（含解析）苏教版.docx

高考微题组六种群、群落和生态系统非选择题1.(2018海南)某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。乔木树种老年树成年树幼年树%A1 267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列问题。(1)据表可知:种群属于增长型种群,种群属于衰退型种群,种群属于稳定型种群。(2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是。若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用法,理由是。(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是(答出两点即可)。答案(1)CAB(2)保证调查结论可靠标志重捕松鼠活动能力强,活动范围大(3)后一个群落中的物种竞争能力强;前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境解析(1)分析题表可知,A种群只有老年树,应属于衰退型,B种群老年树、成年树、幼年树比例相对适中,应属于稳定型,C种群幼年树最多,应属于增长型。(2)样方法的关键是随机取样,其目的是避免偶然性,保证调查数据的可靠性。松鼠属于活动能力强且活动范围大的动物,应采用标志重捕法调查其种群密度。(3)如果该群落被另一个群落代替,被替代的原因:一个是考虑两群落间的竞争,即后一个群落中的物种竞争能力强,另外还可考虑两群落间的互助,即前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境。2.乌鱼能治疗各种痔及湿痹,利大小便。为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,研究小组对某池塘中生物的食性进行分析,结果如下表。泥鳅水蚤小球藻乌鱼河蚌泥鳅水蚤注:“”表示存在捕食关系。(1)乌鱼与泥鳅之间存在,所以它们属于两个物种。(2)根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是。(3)池塘中两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。(4)若鱼塘中泥鳅的数量变化如右图所示,则图中CD段时该种群的年龄结构接近型,若该种群出生率提高,个体数量的增加(填“会”或“不会”)大幅超过B点。(5)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于演替。答案(1)生殖隔离(2)捕食和竞争(3)水蚤和河蚌(4)稳定不会(5)次生解析(1)乌鱼与泥鳅之间不能相互交配,所以存在生殖隔离,它们属于两个物种。(2)由题表中各物种之间的关系,可以画出食物网:,根据食物网可知,水蚤和泥鳅的种间关系是捕食和竞争。(3)通过食物网可知,池塘中水蚤和河蚌两种生物减少可使泥鳅的数量增加,进而导致乌鱼的种群密度上升。(4)题图中CD段时种群数量稳定在K值附近,该种群的年龄结构接近稳定型;若该种群出生率提高,个体数量的增加不会大幅超过B点,是因为环境资源有限。(5)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于次生演替。3.下图1表示某湖泊生态系统能量流动部分简图,、代表该生态系统的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:106 kJ/m2)。图2表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。请回答下列问题。图1图2(1)若要正确表示图1所示的湖泊生态系统能量流动情况,图1中应该补充的能量流动情况是、。(2)若图1所示的湖泊生态系统的总面积为10 000 m2,则每年流经该生态系统的总能量值是106 kJ。第一、二营养级之间的能量传递效率为%(精确到小数点后两位)。(3)湖泊在受到轻度污染后,能够迅速恢复,这是通过反馈调节机制来实现的。(4)写出图2中存在的食物链(网)。(5)图2中的农作物被重金属污染,图中字母代表的生物体内重金属浓度最高。答案(1)a分解者a(2)1 176 00010.03(3)负(4)(5)D解析(1)生态系统流入每一个营养级的能量包括本身呼吸消耗、流入下一个营养级、自身生长发育储存在体内以及被微生物分解的部分。图1中少了营养级自身呼吸消耗的一部分能量以及分解者呼吸消耗的能量。(2)流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能总量。每平方米营养级的总能量=3.0+11.8+42.5+60.3=117.6(106 kJ)。第一、二营养级之间的能量传递效率为11.8117.6100%10.03%。(3)生态系统通过负反馈调节实现自身