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文档简介
开展“摒弃校园陋习,做文明学生”活动总结为进一步推动“摒弃校园陋习,做文明学生”活动,培养学生良好的文明行为习惯,进一步提高学生的综合素质。按照白塔区教育局的通知要求,结合逸夫小学实际,我校开展了“摒弃校园陋习,做文明学生”活动。现将我校活动总结如下:一、工作目标通过开展“摒弃校园陋习,做文明学生”活动,推动活动的深入开展,引导全校学生充分认识到校园陋习行为的危害,自觉摒弃不文明、不卫生行为,养成良好的生活习惯,形成文明的生活方式,共同建设清洁、整齐、优美的校园环境。二、工作内容(一)组织开展“摒弃校园陋习,做文明学生”主题班会活动6月15日第六节课班会时间,我校1-6年级班开展了“摒弃校园陋习,做文明学生”主题班会活动。围绕“开展本次活动的意义、列举身边的不文明行为与现象、评议校园陋习、倡议同学们争做文明小学生、提出构建文明校园的对策或建议、制定班级文明公约或班级行为规范”等内容开展讨论。活动充分提升文明素养,塑造校园新风貌。(二)举办“摒弃校园陋习,做文明学生”主题作文、绘画活动6月18日下午,我校4-6年级近80名学生在四楼多功能教室开展了书法绘画活动,学生们的兴致非常高,收到了满意的效果。现场的作文、绘画作品挑选出部分优秀的举办了专栏进行了宣传展览。三、工作重点 我校将集中治理校园陋习作为“摒弃校园陋习,做文明学生”专项行动的重点和切入点,采取宣传引导、舆论监督、文明劝导、示范引领等措施,全方位、多层次地切实推进。1、6月13日,负责此项工作的罗校长利用校园广播,向同学们广泛宣传“摒弃校园陋习,做文明学生”的内容。扎实开展工作,力求取得工作实效。我校领导明确职责、突出重点,深化集中治理摒弃校园陋习活动的内涵,指导、督促全体学生认真查找学校和自身的不文明行为,列出清单,确定目标,拟定计划,全面推进学校工作。 2、大力开展学生行为习惯和文明礼仪养成教育 学生是社会的未来,培养学生良好的行为习惯和文明礼仪,是提升社会文明素养,推进城乡环境综合治理的治本之策。要高度重视学生良好的行为习惯和文明礼仪的养成教育,要结合思想品德教育,让“摒弃校园陋习,做文明学生”活动进课堂、进教材、进头脑。要通过教育教学活动、文艺活动、体育活动、劳动等活动,培养学生良好的生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、学习习惯、节约习惯,培养学生文明礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共场所礼仪,让学生学会生活、学会学习、学会做人,成为新一代的具有良好行为习惯、懂得文明礼仪的高素质公民。 3、组织开展“摒弃校园陋习,做文明学生”广泛宣传活动 我校号召广大学生人人争做除陋习树新风的宣传者,良好行为习惯和文明礼仪的传播者。 组织广大学生给家长和亲人“写家信”、签订“除陋习、树新风公约”等活动,引导学生自觉承担劝导、督促家长和亲人讲卫生、讲文明、爱环境;鼓励学生积极担当校园陋习治理的“宣传员”、“督察员”。对身边不文明行为进行有效的劝导。让学校发挥“培养一名学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的联动效应。 总之,逸夫小学在全体师生的共同努力下顺利开展了“摒弃校园陋习,做文明学生”活动,并圆满地完成了此次活动的目标。“
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