2017届七年级语文下册第四单元十五松鼠练习苏教版.docx

十五松鼠01积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。躲cng(藏) 帽yng(缨)分ch(杈) gui(乖)巧 lng(玲)珑 xi(歇)凉驯良(xn) 蛰伏(zh) 苔藓(ti)(xin ) 矫健(jio) 榛子(zhn) j(榉)实2下列句子中加点词语解释有误的一项是(C)A松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。(和顺善良)B它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。(强壮有力)C松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。(潜伏起来等待时机)D它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。(对危险或情况变化的敏锐的感觉)(解析：蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。)3选择恰当的动词填空。(1)尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲(藏躲)在尾巴底下歇凉。(2)它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动(触动拍打)一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。4阅读下面语段，按要求完成问题。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。可以说，松鼠最不像四足兽了。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们常常直竖着身子坐着，人们像它用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(1)语段中有一处有语病，找出病句，并改正。病句：第句；它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(2)语段中句序需要重新调整为：5指出下列句子所使用的说明方法。(1)松鼠通常一胎能生三四个。(列数字)(2)松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。(举例子)6阅读材料，回答问题。据最新报道，近来，许多人把松鼠当成宠物来养，使其从大树林搬迁到人的居所。它们过得虽舒适，但并不快乐。又据网上消息，在哈萨克斯坦，由于自然环境保护得非常好，人们也不捕捉动物，生性胆小的松鼠居然跑到城市公园与人和谐相处。请你结合课文和以上材料，针对把野生动物当作宠物来养的做法，说说你的看法。示例：我不赞成这种做法，把野生动物当成宠物来养，使其从大树林搬迁到人的居所，它们过得虽舒适，但并不快乐。这就表明这样对野生动物的成长并不好，长此以往野生动物也会被驯化。(赞成、反对均可，言之成理即可)7果子狸是和松鼠一般可爱的小动物。然而，它现在正面临被灭绝的危险。年初，广东省委、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急灭杀果子狸。果子狸该不该杀，“搜狐”论坛作了网上调查。下面是网友的投票情况。请仔细阅读，说说从网友的意见 中你有哪些发现。共有23205人参加了投票杀无赦！果子狸是传播非典病毒的源头8.9%2055票不必灭绝，但禁止人工饲养，禁止食用20.7%4792票目前灭杀果子狸有点“矫枉过正”11.3%2619票果子狸可能也是受害者14.6%3382票果子狸定“死罪”没有充分依据10.7%2473票对果子狸应该是禁食而不是灭杀34%7884票投票起止时间：01月12日01月29日网上调查表明：大多数人认为果子狸是不应该杀的。一部分人认为应该禁食不应灭杀，目前灭杀果子狸有点“矫枉过正”；还有少部分人认为应该杀果子狸，因为它是传播非典病毒的源头。02课内精读松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏(蛰伏潜伏)不动。它们是十分警觉(警觉警惕)的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快(轻盈轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂(错乱错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。8给文中空缺处选择恰当的词语填空。9两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。第段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。第段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。10作者是怎样介绍松鼠搭窝的？是按照搭窝的顺序来介绍的，表示这种顺序的词语有“先”“再”和“然后”。11如果将松鼠“总是小跳着前进，有时也连蹦带跳”中的“总是”和“有时”对调一下，是否可以？为什么？不可以，“小跳着前进”是松鼠前进的一贯方式，故用“总是”；而“连蹦带跳”是在特殊情况下松鼠的前进方式，故用“有时”，两词用得十分准确，不能调换。03拓展阅读(原创)天鹅(节选) 布丰天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。任何禽类都不配这样地受人钟爱。原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到大自然创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，一切都描绘出它是爱情之鸟；古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。我们看见它那种雍容自在的样子；看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点；它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是天鹅应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显示它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。天鹅既有天生的美质，又有自由的美德；它不在我们所能强制或幽禁的那些奴隶之列。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或者沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣它似乎是很喜欢接近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居所和朋友，而不是它的主子和暴君。天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。12阅读全文，说说作者从哪几个方面来描写天鹅的？【把握文章内容】示例：本文介绍了天鹅的外在形态、生活习性、生存能力三个方面的特点。13. 品析句子。【品析重点语句】(1) “天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。”这句话运用了什么说明方法？说说其作用。示例：运用了作比较的说明方法，把天鹅与家鹅所吃的食料进行比较，说明天鹅吃的食料比家鹅精美。突出了天鹅在一切方面都高于家鹅一等的特点。(2) “天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中，“天生的美质”和“自由的美德”分别是指什么？示例：“天生的美质”是指面目优雅，形状妍美，雍容自在的样子等。“自由的美德”是指它不在我们所能强制或幽禁的那些奴隶之列；它无拘无束地生活在我们的池沼里；有时候享受着与人相处的乐趣等。14本文与松鼠一文都运用了什么手法？在说明文语言上有何共同特点？请联系本文说说这样写的好处。【语言特点、表现手法】示例：运用了拟人化的手法来写，在说明文语言上都生动形象。好处：把天鹅拟人化，生动形象的写出天鹅的天生的美质、自由的美德，引起读者的丰富联想。04写作创新15文章说明顺序的安排，是由说明对象的特点和说明的目的来决定。试着仿照文中的例子，用这样的方法写一个片段。(100字左右)【课文片段在线】松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。【写法分析】文章开头写松鼠的三个特点“漂亮，乖巧，驯良”，并归纳为“很讨人喜欢”，下面几段依次分别说这三个特点；文章结尾再补充介绍松鼠的使用价值，说明他不但“讨人喜欢”，而且“有用”。这样写