中考语文夺分随堂自主复习案 第二篇 积累与运用 专题10 综合性学习课件 新人教版

配人教版,第二篇 积累与运用,专题10 综合性学习,重难清单 1要善于从生活中学习语文知识。 2要善于将语文知识运用到学习、生活中去。,常见题型 1单一式 (1)语言创作类： 编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 (2)材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 (3)图表转述类：表格分析；图表理解。 (4)活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。,2综合式 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。,解题方法 一、平常学习备考时，要注意下面几点： 1实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强，必须调动学生的参与意识，让他们去经历、去探究。 有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 2吃透教材，提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题(体验成长类，语言文字类，历史文化、专题探究类，科技生活、其他类)上培养学生的认知能力和操作能力。,3剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 4精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 二、答题时，做到以下几点： 1善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。,2仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出简明的回答。 3发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。,1.2012重庆 我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。 (1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。,材料一 张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为：“最美女教师”。,材料二 在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”,材料三 在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”(真正的英雄) _,解析 解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料。首先要抓住要点，审清题意。第二步，找出材料的个性。考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征。第三步，提炼材料的共性。在分析三个材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出共性。第四步，写出探究结果。提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果，语言要凝练简洁。,答案 因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。,(2)第三则材料是里根对遇难航天员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。(50字以内) _ 解析 评价人物形象，首先要分析人物形象。要在整体把握内容的基础上，分析人物的所作所为、所思所想，从性格、精神实质方面扣住“责任”，作出全面、客观的评价，语言要概括凝练。,答案 示例：在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。,(3)学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。 人在世，居群体；尽己任，担道义；_，_；_，_。 解析 在形式是“三字经”的前提下，考虑内容和表达。 答案 示例：抚孤弱 是良知 报家国 分内事,2语文综合性学习。 今年，宿迁市全力推进创建国家级卫生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普兴趣小组的同学积极响应学校号召，参加了“PM2.5科普宣传周”活动，搜集了一些材料。请阅读其中两则，完成下面题目。,材料一 PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 材料二 2012年5月29日江苏省部分城市空气PM2.5监测数据(24小时平均数据),(备注：按国家最新环境空气质量标准，PM2.5的日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好；本数据来源于“江苏省城市空气PM2.5等试运行监测数据平台”。) (1)材料一介绍了有关PM2.5的哪些知识？请简要概括。 _ 解析 阅读材料，分清要点。 答案 PM2.5是什么(或“PM2.5的定义”)，PM2.5的大小，PM2.5的来源，PM2.5对人的危害。,(2)材料一中画线句子运用了_的说明方法，作用是_。 作比较、列数字 突出了PM2.5微小的特点,(3)阅读材料二，请简要分析宿迁地区5月29日空气PM2.5状况，并得出结论。 _ 解析 能与其他城市作比较，得出宿迁地区当日PM2.5的日平均浓度较低；能与国家标准相比，宿迁地区当日PM2.5状况良好。 答案 示例：与省内部分城市相比，宿迁当日PM2.5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等)，低于国家限值，状况良好。,(4)“自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算在周末带全家到郊外“自驾游”，林洁想劝爸爸不开车，全家骑自行车去。请你以林洁的口吻，并运用上面材料的相关知识来劝说爸爸。 林洁说：“爸爸，我们还是骑自行车去吧，_ 解析 扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说；劝说语言简明、连贯、得体。 答案 示例：少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2.5的浓度)，为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献，可以吗？,专题11 文学名著,重难清单 1要真正阅读，将名著读完读透，做到“博闻强记”。 2要善于阅读，有自己的发现与感悟。,常见题型 1填写题 (1)文学文化常识填写。 (2)作品主题、情节、人物、写作特色填写。 2选择题 选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识类的选择题，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还有对作品的品读、分析类选择题。 3表格题 根据题目提示，在表格相应的空格内进行填充。,4推介题 从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。,1.2012衢州 海底两万里描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是( ) A森林打猎 B章鱼来袭 C安葬船员,C,22012丽水 阅读名著，走近英雄。 根据下列材料，在画线处写出主人公的名字。 11月18日，_海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。 答案：斯科特(或罗伯特福尔肯斯科特),32012南充 读下面两段文字，回答题后的问题。 【甲】 杨志寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。,【乙】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！” (1)甲段文字选自名著_，所属情节是_。,(2)乙段文字中的“我”是_(人名)，原著中“我”的主要性格特点是： _。 答案：(1)水浒传 杨志卖刀 (2)简爱 叛逆反抗、追求自由平等、捍卫独立尊严,42012成都 请阅读下面的语段，回答问题。 “这是你是吗？” “是的。” “那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？” “没有，先生，我现在是个独立自主的人了。” “独立自主！你这话是什么意思？” “我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。” “你是个独立自主的人？你是个有钱人了？” “我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。”,“难道你会留下来再也不离开了吗？” “当然除非你反对。我