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生 命 生 命,杏林子,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一名五色斑斓的彩蝶，因为，生命本身就是一桩奇迹。 -杏林子,作家杏林子12岁的时候染上了类风湿关节炎。在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。她有一句名言：“除了爱，我一无所有！”,1 9.生命 生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要在珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,10年 3650天 87600小时 5256000分钟 410480000次,思考： 从课文中你对生命的感受是什么？,要求： 用“生命是 ”三个字开头说一句话， 1把你从课文中对生命的感受表达出来,2结合自己的生活体验，谈一谈你对生命的 感受,寻读找发现,发现你认为用的好的字、词、句子，也可以是选材、构思、写法上的精妙之处。,要求用这样的句式来说话： 我发现 好，好在 。,（提示：从词、句、写作思路等方面来发现）,品读说思考：,什么样的人生才是有意义的人生呢?,a:三个事例引发了作者哪些思考？,b: 联系生活中的实例，和你在课下提 前查阅的资料，说说你认为什么样的 人生才是有意义的，并说出你认为有 意义的理由,虽然， 生命短暂， 但是， 我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。 于是， 我
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