教师个人规划小结.doc

教师个人规划小结工农兵刘辉 经过一学期的努力，针对规划中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可还有一些目标没有认真去完成。下面就对照规划来回顾一下一学期的工作、学习情况，以便明确下学期的发展目标。 1、做好常规 教学工作中能做到“五认真”，特别是备课，我们的教材也是新教材，因此每一堂数学课我都认真去钻研教材，以学生身边的学习材料精心设计教案，课后撰写教学反思或设计意图等，这些都围绕自己的课题小学数学生活化教学之研究而展开进行。平时工作较忙，对班中后进生也能抽空余时间辅导，更多的采用小组学习的形式对后进生进行辅导。工作之余翻阅各类教学杂志，将别人的好方法、好经验进行摘抄，并将别人的优秀教案在自己的课堂中使用。课后积极撰写教学反思，将课堂中精彩的片段、成功的教法、学生创新的思维等记录下来。工作中能将教学与科研结合起来，以教促研，以研带教。教学中正在转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，提高教育教学质量。 2、加强学习 一学期中，我抓住一些机会学习提高自己的教学水平。平时看一些教学杂志，如教改实验报、教学月刊、教学设计等作好摘录。另外外出听课学习，每次有关数学的听课，只要有名额我总是前往听课，在名师、专家的课与辅导中了解教改的信息，学习先进的教学经验等。 3、指导教师 自己负责教科研的工作，在科研方面应给以老师帮助，由于自身经验、水平的缺乏，对教师的指导与帮助实在有点困难，因此只凭自己的能力对个别教师一点意见。 一学期后，还有几个规划我没有认真去执行，如没有去阅读教育专著等。工作是实在的，学习是主动的，而我在学习、工作中没有很好的对照发展规划去完成，因此我打算在下学期中努力去学习，认真去工作。上学期个人发展情况阶段总结中英小学 王开杰 随着基础教育课程改革的不断深入，教师职能正发生着深刻的变化，研究教师专业成长实践已成为教育工作中不可缺少的方面，而每一位教师对于自身的专业成长关注程度在一定程度上也决定着个人发展的走向与进程。伴随着紧张忙碌一学期工作的结束以及新学期工作的开始，下面我对照自己之前制定的个人发展计划，本着总结经验、弥补不足、促进提高的思想，对个人的专业发展做一个阶段性的总结： （一） 师德方面 我能够树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，定期学习优秀教师、模范工作者的教育感人事迹，从中感悟收获，完善自我。我定期还阅读了给教师的一百条新建议、守望教育、我的教育苦旅等教育类书籍以提升自身的师德水平。在平时注重与家长的沟通，关心爱护每一名学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为他们的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。在08年9月我光荣地被评为哈尔滨市模范教师。 （二） 教育教学方面 我确立了终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，养成求真务实和严谨自律的治学态度。在做好本职工作的同时，积极发挥、传承辐射作用。 1. 通过多种渠道学习更新教育理念、积累学习资料，定期撰写教学心得、教研总结、学术论文，用勤学苦练换来学识功底的渐渐加厚，换来学生乐学、善学的教育教学境界。 我撰写的“数字编码”教学设计发表在中国教育学会小学数学教学专业委员会刊小学数学教育2008第1.2期合刊上；“字母表示数”教学设计发表在黑龙江教育2008第3期；2008.7我的撰写的一路走来、感动推动互动触动行动收录于黑龙江省小学网络教研经验集；黑龙江教育和哈尔滨教育也发表了关于我的成长历程的文章；网络教研促进教师的专业成长获省级论文一等奖、谈如何利用情境教学培养学生个性获省优秀科研成果。 2. 把握每一次学习与做课的机会，向省内外名师，专家学习取经，多角度的丰厚自己的教育理念，提升自己的教学水平，换来教学艺术的日趋成熟。 08年4月我受邀在陕西省安康市举办的“全国小学数学名师课堂教学观摩研讨会”上作示范课；5月参加了黑龙江省第五届小学数学教学设计与反思会上做观摩课并进行主题交流； 在这两次会上我不但展示了自己的课堂教学，提升了自己的教学水平，更有幸与来自全国的小学数学名师徐斌、张齐华等老师进行了关于教育教学问题的深入交流。 4月份我还积极参与了哈市小学数学以如何指导学生有效探索为主题的网络教研活动中，获优秀组织奖；在哈尔滨市“乡村教师进名校”活动中做专题讲座；8月受亚布力林业局教育局之邀在其教师培训活动中做公开课并进行专题讲座。 3. 积极参与教育科研工作，进行省“十一五”规划课题小学生发展性评价、省“十一五”重大课题建设创新性学校 提高学校效能、省“十一五”重大课题以校为本研究现代信息技术与小学数学教学的整合的研究工作，积累经验、反思总结，促进自己专业成长。 4. 发挥网络教研的优势，积极参与坚持做好每周一次的全省新浪uc“小学教研在线”及黑龙江小学教育论坛的常规研讨、哈尔滨市小学数学网络教研工作，为大家创造性地开展了一些服务基层教学、服务一线教师的富有实效的工作。于2008.7被评为黑龙江省网络教研先进个人。 5. 承担好对年轻教师和结对子教师的培养任务，将教育教学方面的特长与经验，传递给年轻教师，发挥骨干示范作用，当好“领头雁”。通过赠送教育教学书籍以及与结对子教师电话、网络、互访听课、议课等多种形式的交流，促进共同提高。 结合学校和省市区教研、赛课等多种活动，充分利用团队教研的形式和身边的教师共同研究，共同实践，不断完善教学，积累经验，建设学习型组织，和周围的老师们一起成长、共同进步。上学期在我校两名教师参与市“苗苗杯”赛课的准备过程中，我积极参与她们的课堂教学设计、与大家一起听课议课，反思交流。最终我校两名教师都获得了特等奖的好成绩，我自己也从中收获了进步与提高。2008年9月我也受聘为哈尔滨市小学数学兼职教研员。 6. 本人能够较为及时积极、认真参与我区名师培养工程的各项活动，虚心向导师、领导请教，与同伴相互促进，共同提高。 其实 “自觉”、“自主”是教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主、自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，并付诸实施，成为自身专业发展的主人。 相信通过我们大家的不断努力，一定能够依靠自身的不断学习进步在工作过程中成长起来，也一定能把教师的成长由自发转向自觉，由个别转向群体，从而不辜负领导、老师们的期望，社会人民的重托！08年上学期阶段工作总结 “破茧成碟”是需要历练的！香安小学校：李晓研 时间过得好快，一转眼半个学期已经结束了，针对上学期名师培养工程的阶段要求，给自己制定的阶段目标，取得点滴成绩，更多的是吸取到的经验，现将08年3月至7月的学习工作总结如下： （一）个人发展情况及校内外发挥学科引领情况： “破茧成碟”是需要经历成长的历练的！自己由一名普通的美术教师有幸被列到区名师培养工程中来，能够和各学科优秀教师零距离接触，交流，可以说收益多多。同样自身的压力也很大，虽然一直在努力，一直在严格规范自己，但是和所要培养的目标人要求是有一定差距的！幸有进修学校导师张老师和朴老师们的辛勤指导及本单位领导的大力支持，自己才更坚定地走下来，无论成功与失败我都收获了成长的经验。 1、思想方面：不断学习，加强自身的师德修养，努力提高思想觉悟向先优党员教师看齐。工作中把更多的热情倾注给学生们，把更多的爱带给我的孩子们！“带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下”。这是我不知在什么地方见到的话，从此我将它作为我生活、事业上的座右铭。生活不会总是阳光！也会偶有雨雪！正如生活、工作给予我们的磨练一样，我们要成为生活工作中的强者，做到遇挫而坚，有越挫越勇的精神，我在磨练中成熟成长起来。 2、业务方面：加强学习，能够作到广泛阅读。写教育教学随笔，总结自己的教育教学经验与不足，钻研美术名家的作品，临摹一些优秀的作品，努力提高自身的业务水平。4月参加了区中小学美术教师基本功比赛；5月获得了市中小学美术教师基本功比赛一等奖；6月组织学生参加校园艺术月及全国绘画比赛等，7月份取得了省中小学美术教师基本功比赛一等奖。在市骨干教师的专业考核中成绩不错，但在最后的综合评定中落选！我曾非常困惑，着实郁闷一段时间。经过反思后，我找到了不足，同时也为自己坚定了目标。在平时的课堂教学中落实教学常规，提高教学质量。上区示范课一节；初教二科领导听常规课一次，受到良好的评价；参加省教研院组织的省教学能手听、评全国优质课活动；积极参与区进修学校的听、评课各类活动等；做市美术学科信息技术采集员工作等。 （二）帮扶发展情况： 5月4日，参与学校组织“手拉手城乡互动心贴心岗位练兵”送教下乡活动并做示范课1节；在幸福镇二年级的课堂上我和孩子们建立了良好的师生关系；自己也收获了不同条件下授课的经验。 6月份，跟随区进修学校艺体教研室组织的“手拉手城乡岗位练兵”送教活动，指导帮扶宏伟小学的张银姬老师做了一节美丽的地球展示课，并对本课进行了深入的评析，都受到进修学校校长和与会领导的认可。张老师努力、勤学，我们充分利用了现代的通讯设施经常交流，我们在互帮互学中共同成长。 （三）教科研活动开展情况：积极参与省“十一五”重大课题建设创新性学校 提高学校效能课题、市规划办新课程下教师专业化发展校本研培模式的探究，确立自己的子课题教学相长。探索教育教学规律，解决教学实践中的问题，积累经验、反思总结，促进自己专业成长。在实践的基础上形成自己的教学特色是我一直追求地目标。 在以后工作的日子里，努力做到勤修内敛，做有深厚知识底蕴的良师，学生们喜爱的大朋友。在教学中努力营造良好的课堂氛围，创造生活情景，学生学得快乐，我们教的才更加快乐。因为戴尔卡耐基说过：“生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑。”希望我们都能微笑着面对工作，做一名快乐的、有成就的教师。上 学 期 个 人 发 展 阶 段 总 结兴华小学 王丽艳 在我区名师培养工程的第三阶段要求的指导下，结合自己的个人发展计划，在做好班主任工作的基础上，在学科教学与教学组研讨上，在与导师的学习，在与徒弟的交流上，做了一些工作，在这些交流中，也使自己在工作岗位上，更坚定了信心，在教学研讨上，更开辟了新的渠道，在教学实践上，有了更可取，更实际的方法。 （一）自身修养 坚持学习优秀教师的教育事迹，从中体会做教师的快乐，不断从学习中，发展自我，完善自我。先后学习并阅读了没有教不好的学生（霍懋征）、教有所思（李镇西）、教育小语（单中惠） 。在工作中，坚持每年一次，对每一名学生的家访工作，建立好良好的家校联系，成为家长的朋友。 （二）教学工作1.共参加了2次阳光助教活动。在活动中，为全体教师上了一节数学公开课。并在课后与参加的教师进行了研讨。为参与的教师进行了专题讲座聚焦课堂教学的有效性 培养学生学会学习，会后我们结合课堂教学中，如何培养孩子自学能力进行了研讨。在活动中，对此次参与活动的班主任做了我是如何做一名班主任讲座及研讨。 2. 积极参与香坊区小数学科名师论坛，把自己在课程改革实践中的案例、感悟等内容发到指定栏目。 3.积极参加每周省小学数学教研室举办的uc网络教研主题研讨活动，观摩教学，积极反思自己的课堂教学。 4.聆听了“黑龙江省第五届小学数学教学设计与反思展示会”的观摩课和专题讲座，学到了很多新理念，新思想。 5.虚心向自己的导师学习，通过多种渠道交流教学中的困惑，积极请导师听课指导，积极参与学校及区数学教研活动，努力促进自己的专业成长。 6.主动与徒弟共同学习课程标准相关专业知识，通过网络交流课堂教学的得与失，这一阶段，我们主要结合课堂教学开展讨论，内容集中在导入与引导学生自主学习这两个环节上，根据具体课型进行分析与探究。 7.科研工作，积极参与并及时反思教学，及时总结教学工作中的收获与体会。 在今后的工作中，我会严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励自己勇于学习的精神。同时我还要善于学习和发现周围老师的特长，互相勉励，共同进步。名师阶段性工作总结 香坊小学 刘智时光荏苒，匆匆忙忙间一学期就过去了。市区教育局的 “三名”工程，为我们教师搭建了平台。名师创名校，有远见、有着实。这一学期教育局组织了多次名师活动，每次活动，我都能安排好学校的一切工作，认真完成每一项任务，积极参与活动。在活动中让我心潮澎湃，重新审视自己，弥补不足，不断前进。下面就自己参与活动后的做法和感受做以小结：一、重视学习，不断提高教育教学素养。学习是提高自身素养的最有效的途径，说到底我是一个不太会学习的人，总是感到学习时间较长，学习效率却不高，并且不能很好地运用到自己的教育教学中去，而且没有太大的耐心去读整本的书，但自从走进名师这一平台后，能够强迫着自己投入了很多时间进行读书学习，阅读了专业教学报刊杂志，如教育时报教学与管理小学教学研究小学数学教学小学数学教师小学教学教育实践与研究教师博览，快餐式地汲取教学养料；阅读了成本的教育教学专著，如肖川教授撰写的教育的理想与信念，萧启宏先生撰写的信仰字中求，教育家李镇西写的做最好的老师，教育工作漫谈汉字学基础陶行知教育名篇杜郎口旋风，以及毛泽东诗词选感动童心的108个故事，三字经千字文，少年版的史记，除此之外还利用今年暑假认真阅读了中小学教师人文素养拓展计划教师读本2007年卷，每一篇文章后都写下了自己的读书心得。两年来撰写学习心得80余篇，论文13篇，并在教学杂志上发表两篇论文。同时，在网易建立了个人的教育博客，收集有关教育的资料，上传自己撰写的论文、反思、随笔，目前的总访问量已突破了500多人次。二、挖掘自身，不断发挥带动辐射作用。常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为名师的成员，在实现自我提升的同时，还应带动更多年轻教师成长。香坊区开展的名师工程大大地提高了我们参与教研的热情。我们学校也十分重视此项活动，经常派骨干教师外出学习，形成师徒结对子，进行教学研讨等活动。当然，我的成长更离不开市区教研员的培养，尤其是教研员刘雅兰老师的帮助，她给我带来了全新的教育理念、全新的教学方法，她常常走进教师的备课、课堂、反思，使我在实践中不断完善、不断成长。同时，我也雨露均洒，将我的收获分享给学校的青年教师，在我的帮助下学校又很快涌现出一批日渐成熟的青年骨干教师。例如：我的校内徒弟黄蕊、刘健两位教师在省市级赛课中脱颖而出，名列前茅。我每学期都下乡指导，采取听课评课、研讨交流的方式引领青年教师学习先进的教育理念和精湛的教学艺术，逐步形成自己的教学风格。在我们的指导下，徒弟所在的教学年段乃至整个教研组甚至整个学区都被辐射和带动起来，参与研讨的积极性空前高涨，指导年轻教师上的各级各类观摩课屡屡获奖。作为名师就是要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台。我与信义小学结成“手拉手”学校，我主动承担了培养青年教师于妍的任务。我利用所有空余时间与其交流，经常深夜时分还在网络上研讨课例。我们师徒三人曾共上一节成功的全区示范课。在课前，刘雅兰老师针对有效的教学方法对我的课前准备进行了详细的指导，我的这节课也受到了领导、专家、教师的肯定与好评，而徒弟于妍也做了精彩的课后反思。我是教导主任，在发挥辐射带头作用方面有着一定的优势，我可以按照我的思路，安排一些相应的活动，发挥我能够发挥的作用。在校领导的大力支持下我校的数学老师组成了数学团队，每一次的团队活动，每一次的集体备课，每一节课的成功无不凝结着团队教师的心血和智慧、每一个年轻教师的成熟无不包含着团队教师的殷切希望。集体的力量是无穷的，我们看到一个个年轻教师在锤炼中成长，在赛课中提高，数学团队用自己的教学实践凝聚了一批批志同道合的伙伴，在通往教育圣殿的道路上播洒汗水收获喜悦。教师的主阵地是课堂，提高教学有效性的主阵地也是课堂。要让我们的学生在四十分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，名师责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。我在短短四十分钟时间里展示了课堂教学的境界：简简单单教数学、本本分分为学生、扎扎实实求发展。力求展示灵动智慧的课、充满创新思维的课、朴素扎实高效的课，我们努力并实践着-这一节节优质课的展示让广大教师亲眼所见我们在研读新课标、研读教材上有着独到的见解，精妙的设计、行云流水的教学流程、扎实有效的教学成果都充分展示了新课程改革的魅力。三、注重过程，不断充实课题实验研究。2008年我和全校数学教师共同申报并研究了市级重点课题探究性学习策略，我是组长，我将学校的“数学团队”活动、日常的听评课活动与课题研究结合起来，并通过上网学习、研读书籍、教学研讨、调查问卷、收集资料、专题讲座、与实验教师交流等形式进行较为细致的研究，及时的总结，并将零星的、点滴的教学心得及时记录下来，与教师们商讨，并加以修改、完善，达成共识，形成一种教学力，促进大家的反思能力形成，谋求以大家的力量共同推进课题研究的正常发展，收到了较好的研究效果。上学期，我带领全校的数学教师进行错位备课。两个北师大版学年一起就书中的重难点进行研究，四学年教师就可以针对五年级授课时出现的问题，加强练习。这样大大地提高了教学效率。在全区进行教学展示，同时在市级校本研修中斩露头脚。存在的不足及今后努力方向1、存在惰性思想。当身体的疲惫与教育教学研究任务存在矛盾时，往往以身体为第一位，而其他工作则向后推了。2、志向不够高远。现在还没有远大的志向，只满足于做一名合格的教书匠，小进则止，不够勤奋，不能全力以赴地投入所有的精力。3、缺乏理论学习。学习笔记仅仅限于摘抄，不能像朱永新教授所说的，每天写一千字左右的教育反思，也不能耐下心来研读成本的教育学专著，所以实践和理论水平还非常有限。今后，将从以上三个方面严格要求自己，在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。个人发展情况阶段总结 香安小学 全颖作为香坊区名师候选人中的一员，按照教育局的统一部署和要求，现将个人发展情况阶段总结如下：一、师德方面：坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养学生为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。二、教育教学方面：1、本年度，本人一直担任五年级的数学教学工作。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。2、在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。3、切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的