九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代粤沪版教学课件

传递信息的方式有：,你还知道哪些传 递信息的方式？传递 速度快捷的是哪种？,19世纪末，电磁波的发现为信息插上了飞翔的翅膀。,它使通信技术得到了飞 速发展，电报、电话、广播、 电视、互联网等通信技术的应用，大大加快了现代生活的节奏。,19.1最快的“信使” 电磁波,学习目标,1、知道什么是电磁波,2、知道电磁波的特点,3、了解电磁波在生活中应用,一、体验电磁波,下面我们先来体验一下电磁波,活动1：我们身边的电磁波,打开收音机，转动调谐旋钮 至无电台处，再调音量旋钮，使 音量大些。取一节干电池和一根 导线，先将导线的一端跟电池的 一个极相接，再用导线的另一端 摩擦电池的另一个极。听听收音 机有什么反应？为什么会有这样 的反应？,活动1：我们身边的电磁波,迅速变化的电流在它周围的空间激起了电磁波！所以收音机会接收到这个电磁波而发出杂音！,手机的使用已很普遍。请思考：两部手机间是通 过什么来传递信息的？,活动1：我们身边的电磁波,手机是通过发射和接收电磁波来传递信息的！,再想一想：日常生活中还有哪些用电磁波传递信 息的事例？,收音机、电视、互联网、,二、认识电磁波,大量实验表明：当导体中的电流迅速发生变化或通以高频率的交变电流时，导体就会向四周空间发射一种波。这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。,电磁波产生的条件：,电流迅速发生变化,电磁波与水波、声波类似，具有波速、频率、和波长，也可以用波形图来描述。,相邻的两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。用（Lambda ）表示，波长的国际单位是米（m）,电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率。用f表示，频率的国际单位是赫兹（HZ）,二、认识电磁波,波峰：图线上的最高处为波峰,波谷：图线上的最低处为波谷,电磁波传播的快慢叫做波速。用C表示，波速的国际单位是m/s,1KHZ=103HZ 1MHZ=106HZ,波形图,波速、波长、频率三者之间的关系是：,波速=波长频率,C = f,二、认识电磁波,思考:,声音（声波）不能在真空中传播，电磁波能否在真空中传播？,电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等。,C=3.0 108m/s,在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波的频率越高， 波长越短；反之，频率越低，波长越长。,电磁波有一个庞大的“家族”,人们依据它们的频率或波长，给这个“家族”编织了一个“家谱”电磁波谱。,三、应用电磁波,电磁波的“家族成员”众多，每个“成员”的波长 或频率范围各不一样，又各有自己的特性，因此，电磁 波的应用十分广泛,下面我们就分别学习不同的电磁波的特点及用途,三、应用电磁波,红外线,红外线是一种光波，它的波长比无线电波 短，比可见光长。,作用：,红外测温,红外取暖,红外成像,红外夜视,红外遥感,特点：物体温度越高，发射的红外线就越强。,紫外线,紫外线在紫光之外，波长范围在5 400nm 之间，人眼看不到！,特点：能量高，能使荧光物质发光,作用：,杀菌消毒,防伪：验钞等,可见光,阳光是由各种色光组成的。不同的光波长不同,大气中的水滴把阳光 分解成七色光,傍晚的太阳是红色的,波长最大,波长最小,频率最低,频率最高,红,橙,黄,绿,蓝 靛,紫,X射线,X射线的波长约从5nm到0.01nm。,X射线对生命物质有较强的作用，能够 穿透物质,作用：,检查金属部件内部有无缺陷,也可用于机场安检处,CT,射线,射线的波长约从0.01nm到10-4nm，它具有很高的能量。能破坏生命物质。可用它摧毁病变的细胞，治疗某些癌症。它的穿透能力也很强。可用来探测金属部件内部的缺陷。,填空题,1、手机通信和广播电视都是依靠_来传递信息的,举一个生活中的应用电磁波的例子_ 2、电磁波 （能，不能）在真空中传播。光其实也是一种 ，所以电磁波的的传播速度与光速 （相同，不同）。 3. 在真空中电磁波的传播速度 m/s，波长越长的电磁波其频率越 。,电磁波,电磁波,低,能,相同,3.0 108,选择题,1、利用紫外线可使黄光物质发生荧光，人们制成了（ ） A验钞机 B遥控器 C微波炉 D超声波诊断仪 2、“神舟”五号飞行过程中，由多个地面测控站和四艘“远望”号远洋航天测量船组成了测控网，通过发射和接收一种波，对飞船进行跟踪、测量与控制。这种波是 （ ） A超声波 B次声波 C微波 DX射线 3、谁也没有我跑得快！我是 ( ) A高速奔驰的磁悬浮列车 B高空翱翔的超音速战机 C让万物生长的阳光 D把“神六”送上天的“长征”运载火箭 4、在交通灯中有红灯、黄灯和绿灯，人们总是觉得红灯最耀眼，是因为红光在七种色光中（ ） A、波长最长 B、频率最大 C、波速最快 D、不知道,A,C,C,A,计算题,如图所示，下面是一种电磁波的波形图，电磁波从 A点传到B用时2S，AB两点的距离是7m。 （1）求这种电磁波的波长是多少？ （2）求这种电磁波的频率是多少？,A.,.B,解：,微波炉时能用金属容器吗？,思考,答：一般可以用陶瓷或专用塑料容器。而不能用金属或搪瓷容器。 这是因为微波碰上金属制品将发生屏蔽和反射现象。,小结,1、生活中可以用电磁波来传递信息,2、电磁波具有波速、频率和波长，也可以用波形图 来描述。两相邻波峰或波谷间的距离叫做波长。 电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率。电磁波 能在真空中传播，速度等于光速,3、电磁波波速、波长和频率之间的关系为：,C= f,4、不同的电磁波有不同的特点和不同的用途,C=3.0 108m/s,活动2：检验收音机表盘上的刻度,收音机的刻度盘上有几排数字，每排数字的前面有“MW”、“SW”等字样，数字的后面标有“KHz”、“MHz”符号。你知道这些数字和符号代表什么意思吗？,二、认识电磁波,AM: Amplitude Modulation称为调幅 FM: Frequency Modulation称为调频,中波(MW: Medium Wave),短波(SW: Short Wave）,第十九章 电磁波与信息时代,第二节 广播电视与通信,沪粤版新教材同步教学课件,复习： 1、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接 观察它的存在？ 2、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、 频率、波长间有什么关系？,电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会 在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断 时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波 被收音机接受而产生的,3108m/s ， c f 频率越高，波长越短,由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。 那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？,飞鸽传书利用鸽子传递信息。,鸽子是信息的“载体”,无线电广播、电视、通信,利用电磁波作为“载体”来传递信息,无线电广播信号的发射和接收,发射：,2、_产生_,3、_把_加载_上,类似于把信绑在信鸽的身上,4、_把_发射 出去,类似于信鸽的放飞,类似于要远飞的信鸽,类似于要发出的信件,（由_完成）,1、_把_转换成_,广播电台,声音信号,音频电信号,高频电磁波,音频电信号,高频电磁波,载有音频电信号的电磁波,话筒,载波发生器,调制器,天线,(音频电信号不能用来直接用来发射),1、天线：,2、选台和解调：,3、扬声器：,接收：,接收在空间传播的_,（1）通过_从各种各样的电磁波中 选择我们要接收的某一频率的电磁波,把音频电信号转换为声音,（由_完成）,收音机,各种各样的电磁波,（2）从高频电信号中取出音频电信号,调谐器,（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音， 只会一片嘈杂),电视的发射和接收,加载到高频电磁波上,_的接收天线 接收_,发射到空中,由_还原成图像,由_放出声音,摄像机,话筒,_信号,_信号,声音,图像,电信号,发射机,发射天线,接收：,电视机,高频信号,取出_并放大,图像和声音电信号,显像管,扬声器,发射：,高频信号,（由_完成）,电视台,（由_完成）,电视机,（1）声音和图像信号 （2）转变成电信号（音频或视频信号） （3）转变成调制信号加载到高频振荡电流上 （4）通过天线发射载有调制信号的电磁波 （5）将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制信号，加以放大和还原。,无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小异，学生看图，并阅读图下的文字。,一、广播与电视原理,卫星通信和光纤通信，包括网络通信，概括起来可称作现代通信。它们的通信过程也是大致相同的，只不过分别利用的途径不同，一个利用天上的卫星，一个利用在地下的光览，还有一个是利用天地结合的网络。,二、现代通信,卫星通信,地球同步通信卫星,微波中继通信,A,B,微波中继通信,A,B,1.卫星的作用是什么? 2.全世界的人们可以立刻看到某 一现场画面,需要几颗卫星作中继站? 3.在自己家看到的很多电视节目, 哪些是通过卫星传递的?,用三颗同步卫星就可以实现全球通信,光纤通信,全反射现象,移动通信,2、移动电话靠_ （较大的固定无线电台） 使在不同地方的人可以互相通话.,无绳电话：主机和手机间没有电话线相连，靠无线电 波沟通，主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。 手机不能离主机太远。,设立基地台的原因：,1、移动电话机由_ 来传递声音，它既是 _又是_。,电磁波,无线电发射台,接收台,基地台,手机体积小，发射功率不大， 天线简单，灵敏度不高。,无论是无线电广播和电视，还是现代通信中的卫星通信、光纤通信和网络通信，它们的大致过程大同小异，都必须经历“将光和声的信号转变成电信号，然后再将电信号加载到电磁波上发射或传递出去，最后，由接收系统将相关电信号取出来，加以放大和还原”的三个过程。,从1929年英国广播公司开始首次播放电视节目至今，电视技术有了很大的发展。黑白电视发展到彩色电视；电视的频道已经发展到几十个。各种型号、不同尺寸的电视满足了人们的不同需要。小的有手表电视，大的有大屏幕电视；双屏幕电视上可以同时看两下电视台的节目；戴上特制的眼镜后可以在立方体电视机上看到立方体图像；等离子体显示屏甩掉了厚厚的机箱，可以做得像书本一样薄；高清晰度电视的图像与胶片拍出的电影相媲美 由于电视，地球“变小“了，如今真的可以做到“秀才不出门，全知天下事“已经彻底改变了我们的生活。但是，也有人抱怨；电视让人饭后坐在那里一动不动，增加了患病的可能；电视减少了家庭成员之间的交流，影响了家庭关系；电视让罪犯学到了别人的犯罪方法，使破案更难,电视给我们带来什么？,广播电视与通信 一、无线电广播和电视 1、电磁波传递声音信号的大致过程： 声音信号音频信号调制信号发射电磁波解调还原成声音 2、电磁波传递电视信号的大致过程： 图像和声音信号视频和音频信号制作电视节目发射电磁波 接收还原成图像和声音 二、卫星通信 同步卫星：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期相同 三、光纤通信 光纤通信的优点： 1、抗干扰能力强。2、信号损失少。3、容量大,课堂测评 1应用比较的方法找出广播、电视和现代通信的异同点。 答：它们都是利用电磁波传递信息的，它们都经历信息的加载、信息的传播和信息的接收三个过程。所不同的是广播和电视用的是无线电波传递信号，现代通信有卫星通信和激光通信，其中卫星通信通常用微波传递信号，激光通信用激光传递信号，它们在技术与设备要求上不同。,2当你了解广播、电视和现代通信的大致过程之后，你对理论和技术的意义和价值的认识是什么？,答：无论是广播、电视，还是现代通信，它们都要将声音和图象信号转变变成电信号。因此，声电转换与光电转换的理论与技术就不可缺少。为了将信号传递出去，并接收下来，这里就要涉及到将信号加载到电磁波上的理论与技术，以及电磁波的发射与接收的理论与技术。可见，从电磁波的发现到它的实际应用，没有强大的理论支撑和技术的支持是无法实现的。,19.3 走进互联网,目标： 了解信息的互联及互联网的功能 学会收发电子邮件,互联网（internet）:利用电磁波和通信网，将分布在世界各地的计算机连接起来的庞大网络。,互联网是一个全球性网络，拥有丰富的信息资源。利用它可以学习、娱乐、购物等。,如何上网？,第一步：点击“互联网”标志。 第二步：地址栏输入网址。,电脑：一般www 手机：一般wap,导航网站： 网址：,导航网站： 网址：,搜索引擎： 网址：,搜索引擎： 网址：,初中物理在线： 网址：,网上购书当当网： 网址：,综合商城京东网： 网址：,电子邮件（E-mail）：它是种用电子手段提供信息交换的通信方式。,电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式，特点是方便、快捷、信息内容丰富且节省开支等。,如何收发电子邮件？,收发邮件过程： AA服处理中心B服B 注： B不在线，则邮件存于B服。 电邮地址格式： ,国内主要的邮箱： Gmail邮箱: 163邮箱： 139邮箱： 189邮箱：,网上学校,19.3,走进互联网,一、浏览网页,电磁波,计算机,1互联网：是利用_和_，将分布 在世界各地的_连接起来的庞大网络 2利用互联网人们可以通过相应的网站，进行_、,娱乐、购物等,学习,通信网络,二、电子邮件,图像,电子邮件可以传送包含文字、_、_或集 声音、画面为一体的多媒体信息，其特点是方便、快捷、信息 内容丰富多样且节省开支等,三、网上学校,虚拟学校,“_”能让更多的同学享受优质教育资源，而