2019高考生物一轮总复习第三单元细胞的能量供应和利用练案10光合作用新人教版.docx

练案10光合作用A卷光合作用基本过程与影响因素一、选择题1(2017济南模拟)下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是(C)A图中X因素可表示CO2浓度B图中Y因素可表示温度C图中B点阴生植物与阳生植物相同D图中Z因素可表示CO2浓度大小解析图中，阴生植物的B点值一般比阳生植物的小。2(2017衡水中学二调)下列关于如图所示的模拟实验的叙述，正确的是(C)A甲不产生气泡，乙产生气泡B甲产生气泡，乙不产生气泡C甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D甲和乙都产生气泡，气泡成分相同解析甲试管内可以进行有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸分解为CO2，因此甲试管内产生气泡，乙试管内可以进行光合作用产生O2，因此也能产生气泡，A、B、D错误，C正确。3(2017西安质检)将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5、15、25和35条件下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是(B)A图1中的自变量是温度和光照强度B当光照强度大于7时，25与15条件下植物的有机物的合成速率相同C图2表示在535条件下该植物光饱和点的变化D图3表示在535条件下该植物呼吸速率的变化解析题图中CO2的吸收速率指的是净光合速率，有机物的合成速率应该是净光合速率加上呼吸速率。当光照强度大于7时，25与15条件下植物的净光合速率相等，但由于呼吸速率不同，故有机物的合成速率也不相同。4夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(D)A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析本题以坐标图为载体，考查了影响光合作用的环境因素、光合作用与呼吸作用之间的关系和对光合作用曲线分析的能力。图中，a点为甲乙植株的光补偿点，此时，光合作用强度等于细胞呼吸作用强度，A错误；有机物积累最多的时间是傍晚(图中18：00点)时的点，此前的光合作用大于细胞呼吸，进行有机物的净积累，此后细胞呼吸将大于细胞光合作用，出现有机物净消耗，B错误；曲线bc段下降，是因为光照过强，蒸腾作用旺盛，导致气孔关闭，导致CO2供应不足，光合作用强度下降，而de是因为光照强度减弱，光合作用强度降低，C错误。5下列关于影响光合作用因素的说法，不正确的是(D)A叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收具有选择性，故在不同波长光照下光合速率有差异B在一定的光照强度范围内，随光照强度增强光反应产生的ATP和H数量增多CCO2浓度影响C3的合成D温度变化只会影响暗反应阶段解析叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此在红光和蓝紫光下植物的光合速率大；在暗反应阶段，CO2与C5反应生成C3，因此，CO2的浓度会影响C3的合成；光反应和暗反应都有酶的参与，酶的活性与温度相关联，因此温度对光反应和暗反应都有影响。6(2017成都高新区)下图表示某绿色植物光合速率与光照强度和CO2浓度的关系曲线，下列说法正确的是(A)AM点产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体B若植物缺少镁元素，则N点将会向左移动CP点时限制光合速率的因素为CO2浓度D若白天光照强度始终处于N点，则在较长时间内该植物能正常生长解析M点时不进行光合作用，只进行有氧呼吸，有氧呼吸产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体；N点表示光合速率与呼吸速率相等，若植物缺少镁元素，则叶绿素含量减少，直接影响光反应，进而影响暗反应，光合速率会受到影响(降低)，要使植物的光合速率仍与呼吸速率相等，需要通过提高光照强度，因此，在缺镁时N点右移；图中显示在三种不同的二氧化碳浓度下，P点对应的光合速率并没有变化，这说明P点时限制光合速率的因素并不是CO2浓度；若白天光照强度始终处于N点，在白天植物体内的有机物不增不减，但在晚上由于只有细胞呼吸，会消耗植物体内的有机物，因此，一昼夜内植物体内的有机物减少，则较长时间内植物不能正常生长。7如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列描述正确的是(A)A能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATPB过程是光反应，过程是暗反应，过程都是无氧呼吸C过程是光合作用，过程都是有氧呼吸D过程只能发生在植物细胞内，过程只能发生在动物细胞内解析分析图示可知，是光合作用，所吸收的能量A是光能，是有氧呼吸，和都是无氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量B、C和D中，多数以热能的形式散失，少数用于形成ATP，A项正确，B、C项错误；绿色植物的叶肉细胞和蓝藻细胞内均含有光合色素，都可以进行即光合作用，动物细胞也可进行即有氧呼吸，可发生在动物细胞和某些微生物(如乳酸菌)细胞内，过程可以发生在植物细胞和某些微生物(如酵母菌)细胞内，D项错误。8下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是(C)A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC叶绿体、线粒体和细胞溶胶中都有ATP合成酶D无光条件下，线粒体和叶绿体都能产生ATP解析线粒体合成ATP需要氧气参与，叶绿体中合成ATP需要光照，不需要氧气，A错误；线粒体为叶绿体提供二氧化碳需要氧气和丙酮酸，线粒体产生的ATP不能被叶绿体利用，B错误；叶绿体、线粒体、细胞质基质都能合成ATP，因此都含有ATP合成酶，C正确；没有光照条件，叶绿体不能合成ATP，D错误。9(2017山东省菏泽市高三期末)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如图，则下列推论中正确的是(C)A光照强度为0 klx时，叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质B光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2C光照强度由5 klx增强到7 klx时，叶肉细胞中C3的合成速率增大D光照强度为10 klx时，CO2浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因解析光照强度为0 klx时，叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体，A错误；表格中测得的CO2变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1 klx时，容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用，B错误；光照强度由5 klx增强为7 klx时，二氧化碳的吸收量增加，因此叶肉细胞中C3化合物合成速率增大，C正确；光照强度由8 klx增强为10 klx时，CO2量不变，此时光合作用等于呼吸作用，二氧化碳量为主要的环境因素，限制植物光合作用速率的内因有色素的含量、酶的数量等，D错误。10(2017湖南省岳阳市高考生物一模)阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在光照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线，此曲线说明(C)A光斑照射前光合作用无法进行B光斑照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加C光斑照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用DCO2曲线中AB段的变化说明进行暗反应与光照无关解析光斑开始前，氧气释放量等于二氧化碳吸收量，说明光合作用的光反应速率等于暗反应速率。由于O2释放速率代表光反应速率，“光斑”照射前，有O2释放，说明能进行光合作用，A错误；“光斑”照射开始后，O2释放速率急剧增大，CO2吸收速率相对较慢，说明光反应和暗反应不是同步增加的，B错误；光斑照射后，二氧化碳的吸收速率增加的同时，氧气的释放量下降，说明暗反应对光反应有抑制作用，C正确；AB段“光斑”移开，光照减弱，光反应减弱，氧气的释放量下降的同时，二氧化碳的吸收速率也下降，说明暗反应的进行与光照有关，D错误。11(2017北京市石景山区高考生物一模)为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如图。下列说法正确的是(A)A整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致B四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据C四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率D200 s时，曲线和曲线相应数值之差为净光合速率解析影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。分析题干信息可知，本实验的自变量为“不同光照强度”，因变量为二氧化碳浓度，因此温度属于无关变量。本实验的自变量为“不同光照强度”，则温度属于无关变量，因此整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致，A正确；四条曲线分别表示在相同时段不同光照强度条件下采集到的数据，B错误；四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的净光合速率，C错误；由于温度相同，因此不同曲线的呼吸速率相同，因此200 s时，曲线和曲线相应数值之差为光合速率的差距，D错误。二、填空题12(2017长沙一中月考)如图是研究光照强度和CO2浓度对某农作物光合作用强度影响的实验结果，据图分析并回答问题(Lx：勒克斯，光照强度的单位)。(1)CO2作为光合作用的原料，其参与反应的场所是_叶绿体基质_，常用_无水乙醇_提取叶绿体中的光合色素。(2)am段该农作物_没有_(填“有”或“没有”)进行光合作用。(3)图中mn段和bd段影响光合作用的主要限制因素分别是_CO2浓度_和_光照强度_。(4)若将该农作物放置于a点条件下6 h，再移入c点条件下_1_h，实验前后植物的有机物含量不变。(5)在一定条件下正常进行光合作用的叶片，叶绿体中的H含量相对稳定，若在下图中a点时突然停止供给CO2，能表示之后短时间内叶绿体中H含量变化的曲线是_B_。解析(1)CO2参与光合作用的暗反应，其反应的场所是叶绿体基质，常用无水乙醇等有机溶剂提取叶绿体中的光合色素。(2)am段CO2吸收速率为负值且保持不变，说明在该阶段该农作物只进行呼吸作用释放CO2，没有进行光合作用。(3)分析曲线图，mn段农作物对CO2的吸收速率随CO2浓度的升高而增加，bd段不再随CO2浓度的变化而变化，因此mn段和bd段影响光合作用的主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度。(4)若将该农作物放置于a点条件下6 h，释放的CO2量为120 mg，而在c点条件下，CO2的吸收速率即净光合速率为120 mg/h，所以移入c点条件下1 h，实验前后植物的有机物含量不变。(5)在一定条件下正常进行光合作用的叶片，叶绿体中的H含量相对稳定，若在图中a点时突然停止供给CO2，则暗反应中CO2的固定减少，生成的三碳化合物减少，用以还原C3的H减少，则短时间内H在叶绿体内的含量上升，后逐渐稳定，曲线B能表示之后短时间内叶绿体中H含量的变化。13实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题。(1)若乙装置是对照组，则其和甲装置的区别应为_装置中放置死亡的植物_。(2)测定植物的净光合作用强度在甲、乙两装置的烧杯中加入_NaHCO3_溶液(NaOH或NaHCO3)。将两装置放在适宜的光照下照射1小时，测定红墨水滴的移动距离。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动05 cm，甲装置中红墨水滴向_右_移动4 cm。(3)测定植物的呼吸强度在甲、乙装置的烧杯中加入_NaOH_溶液(NaOH或NaHCO3)。将两装置放在_黑暗_环境中1小时，温度与(2)中温度相同。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动01 cm，甲装置中红墨水滴向左移动15 cm。(4)综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向_右_移动_51_cm。解析(1)实验中要排除微生物呼吸、瓶中空气受温度等变化影响，故在乙装置中放置死亡的植物。(2)净光合速率可以用单位时间内氧气的生成量、CO2的吸收量或是有机物的积累量表示，现要用该装置测净光合要通过检测气体变化来表示，烧杯中是NaHCO3溶液，可以补充光合作用吸收消耗的CO2，确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的，以此来表示净光合作用速率。由前面分析可知甲中光合作用时内部的气体整体会增多，故向右移动。(3)测呼吸作用强度，首先应该排除光合作用的影响，故装置放在黑暗的环境中，在黑暗里植物只进行呼吸作用不进行光合作用，植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量，植物呼吸作用CO2的产生量等于CO2的释放量，故可以用O2的吸收量或是CO2的释放量来表示呼吸作用。在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2，从而确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收O2导致的。(4)实际光合作用等于净光合呼吸作用，通过甲乙装置对比排除装置内微生物呼吸及气体受温度变化等的影响，可知每小时净光合导致右移40535 cm，每小时呼吸作用导致向左移动150116 cm，故综合来看实际光合强度导致每小时351651(cm)。B卷光合作用与呼吸作用的综合应用一、选择题1下列关于曲线的描述，正确的是(C)A图1中，两曲线的交点对应的是净光合速率为0时的温度B图2中，C点对所有进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量等于细胞呼吸产生的CO2量C图3中a、b两点为光合速率和呼吸速率相等的点D若呼吸作用的原料全部为葡萄糖，则图1中30时10 h需消耗葡萄糖15 mg解析本题考查对光合作用图解的分析、理解。图1中，虚线表示的是净光合速率，实线表示的是呼吸速率，A错误；图2中C点表示整个植物体光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，但对于进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量，B错误；图3中a、b两点都表示CO2浓度变化的转折点，此时光合速率等于呼吸速率，C正确；由图1可知，30时植物呼吸作用每小时产生3 mg CO2，根据呼吸作用的总反应式可知：6CO2C6H12O6，设1 h需消耗葡萄糖x mg，则(644)/3180/x，x2045 mg/h，则10 h需消耗葡萄糖2045 mg，D错误。2(2017淮南质检)将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是 (A)ACO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱CFG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少DH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多解析从生活实践中获得信息：24 h，温度较低；1115h温度较高，会造成气孔关闭等。由图可知，在D点时光合速率等于呼吸速率，因此，光合作用从D点之前已始，BC段所处时间为24 h，温度很低，呼吸作用减弱，CO2浓度增加减慢；FG段温度过高造成气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，因此CO2浓度下降不明显；H点对应时间为18 h，CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多。3将生理状况相同的某种绿叶均分成四组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光强相同)，测其质量变化，得到如下表的数据。可以得出的结论是(B)组别一二三四温度/27282930暗处理后质量变化/mg1231光照后与暗处理前相比质量变化/mg3.5331A该植物光合作用的最适温度约是27 B该植物呼吸作用的最适温度约是29C2729下的净光合速率相等 D30下的真正光合速率为2 mg/h解析绿叶暗处理1 h，再光照1 h，那么绿叶进行了2 h的呼吸作用和1 h的光合作用。结合表中数据可计算出2730的呼吸速率分别为1 mg/h、2 mg/h、3 mg/h、1 mg/h，光合作用制造的有机物总量(总光合速率)分别为351155(mg/h)、3227(mg/h)，3339(mg/h)、1113(mg/h)，故该植物光合作用和呼吸作用最适温度均约为29，A项错误，B项正确，D项错误；2729净光合速率分别为55145(mg/h)、725(mg/h)、936(mg/h)，C项错误。4在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是(C)A红光，ATP下降B红光，未被还原的C3上升C绿光，H下降 D绿光，C5上升解析叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光等可见光，吸收的绿光很少。将白光改为光照强度相同的红光，光反应增强，叶绿体内产生的ATP和H增多，C3的还原增加，导致未被还原的C3减少，A、B项错误；将白光改为光照强度相同的绿光，光反应减弱，叶绿体内产生的ATP和H减少，C3的还原量降低，导致C5减少，C项正确、D项错误。5下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中a、b、c、d、e点的对应关系是(A)ABC D解析乙图中表示叶片释放较多的二氧化碳、吸收较多的氧气，与甲图中黑暗条件(a点)对应(此时只进行有氧呼吸，植物吸收的氧气全部来自环境，有氧呼吸产生的二氧化碳全部释放到环境中，因此，箭头较粗)；表示叶片释放较少的二氧化碳、吸收较少的氧气，是由于此时光合作用强度小于呼吸作用强度，与甲图中b点对应；表示叶片与环境没有进行气体交换，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，与甲图中c点对应；均表示光合作用强度大于呼吸作用强度，根据气体量的多少，可知它们分别对应于甲图中的d、e点。6将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)100175250325375350300黑暗中释放CO2(mg/h)050075100150225300350下列对该表数据分析错误的是(B)A昼夜不停的光照，在25时该植物生长得最快B昼夜不停的光照，在20时该植物一天固定的CO2量为78 mgC每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20时该植物积累的有机物最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10时该植物积累的有机物是30时的2倍解析表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率。由表可知，在昼夜不停地光照条件下，净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25时该植物生长得最快，A正确；昼夜不停的光照，在20时该植物一天固定的CO2量为(32515)24114(mg)，B错误；有机物积累量光照下积累的有机物量黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20时该植物的有机物积累量最大，且为(32515)1221(mg)，C正确；每天光照12小时，10时积累的有机物的量是：(175075)1212(mg)，30时积累的有机物的量是：(350300)126(mg)，两者的比值为21，D正确。7下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述，错误的是(D)A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2解析黑暗中叶肉细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用，所以A项正确；细胞中线粒体释放的CO2正好用于叶绿体的光合作用，而叶绿体光合作用释放的O2正好用于线粒体的有氧呼吸，此时光合作用速率等于呼吸作用速率，B项正确；细胞需要不断从外界吸收CO2，可见光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞光合作用利用的CO2为线粒体呼吸释放CO2与从外界吸收CO2之和，C项正确；细胞需要不断从外界吸收O2，可见其光合作用释放的O2不足以供给线粒体呼吸，所以N1等于m2，D项错误。8下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是(D)A光照强度为a时，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质B光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C该植物其他条件不变，一昼夜中保持15 h光照强度为c，其余时间黑暗，该植物能正常生长D光照强度为d时，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳解析光照强度为a时，只有CO2的释放，没有O2产生，所以植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，此时叶肉细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质；光照强度为b时，CO2的释放量是线粒体产生的CO2经细胞内叶绿体光合作用吸收后的剩余部分，O2的产生量是叶绿体真正光合作用所产生的O2，由于CO2的释放量0，说明此时呼吸速率大于光合速率；光照强度为c时，没有CO2释放，且O2产生量等于a时CO2的释放量，可判断此时光合速率呼吸速率，所以该植物其他条件不变，一昼夜中保持15 h光照强度为c，其余时间黑暗，一昼夜的有机物积累量0，该植物不能正常生长；光照强度为d时，真正光合速率净光合速率呼吸速率，所以净光合速率O2产生量呼吸速率862，所以细胞要从周围吸收2个单位的CO2。二、填空题9(2017河南省安阳市高考生物一模)光是影响光合作用的重要因素。某科研小组的研究人员将一绿色盆栽植物，置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1)；在天气晴朗的早上6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。请回答下列相关问题：(1)据图分析，一天内光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点是_8时和17时_，在916时之间，光合速率和呼吸速率的关系是_光合速率大于呼吸速率_。在_17_时该植物体内有机物积累量最大。20时容器内O2浓度持续减小，该植物的呼吸方式是_有氧呼吸和无氧呼吸_，理由是_20时后两条曲线开始出现不对称，植物CO2的释放量大于O2的吸收量(或植物CO2的释放速率大于O2的吸收速率)_。(2)为了进一步探究不同光照对该植物光合作用的影响，科研人员以生长状态相同的该种植物为材料设计了甲、乙两组实验。对甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为375 ms(毫秒)，处理的总时间为135 s，光合作用产物的相对含量为94%。乙组持续光照135 s，光合作用产物的相对含量为100%。两组实验的其他条件相同、适宜且稳定。比较甲、乙两组，乙组属于_对照_组，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量_高于_(填“高于”“等于”或“低于”)乙组植物合成的有机物的量，依据是_甲组只用了乙组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是乙组的94%_。解析(1)一天中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是小室中气体变化的拐点，是8时和17时；在916时之间，小室中二氧化碳含量减少，氧气含量增加，因此光合作用强度大于呼吸作用强度；17时，光合作用强度与呼吸作用强度相等，17时之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物减少，因此17时，有机物含量最多；20时容器内O2浓度持续减小，但是氧气减少量小于二氧化碳的增加量，因此此时植物细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。(2)分析实验可知，甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为375 ms(毫秒)，处理的总时间为135 s，乙组持续光照135 s，没有做光照、黑暗交替的处理，因此乙组是实验组；甲组处理时间是135 s，光照时间是675 s，乙组光照时间是135 s，甲组合成的有机物是乙组的94%，因此甲组植物合成有机物的量高于乙组合成的有机物的量。10(2017陕西省西安市高考生物一模)光合作用和呼吸作用对绿色植物的生长是很重要的。(一)影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，请根据如图分析：(1)图一中如果x代表光照强度，主要是影响光反应阶段，该阶段发生的部位是_叶绿体类囊体薄膜_，此时光合作用强度随光照强度的变化可用曲线_a、c_来表示。当光合作用强度达到最大值时，限制光合作用的内部因素可能是_色素的数量和酶的数量_。(2)图二中曲线1表示植物光合作用固定的CO2量，曲线3表示植物呼吸作用释放的CO2的量，则曲线2表示植物_植物净光合作用_量，该植物干重在_20_左右增加最快。(3)叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积。图三表示某森林生态系统的相关生理变化过程，通过开采使叶面积指数大约为_7_时，最有利于该生态系统的更新。(二)植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。(4)研究表明光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的四分之一，因此提高农作物产量需降低光呼吸，某同学提出如下措施：适当降低温度适当提高CO2浓度，不能达到目的措施是_(填序号)，理由是_温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的_。(5)与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，暗呼吸的场所在_细