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文档简介

夸父追日,手杖 虞渊 伏下 渭河 瀚海 颓然 一抛 遗憾 大泽 咕嘟咕嘟,认读词语,初读课文 你读懂了什么?,想一想: 这篇神话故事先写什么?再写什么?然后写什么?你从哪个句子看得出来?,先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。”,再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。”,然后写道渴而死。 “夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖一抛,闭上眼睛长眠了。”,细读课文 请自由读课文,看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因?哪些自然段写了他是怎么追日的?结果呢?,“我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。” 表明他对光明的向往。,句子理解,“于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。” 想象新奇大胆,抓住连贯动作,运用数字、比喻的写法,写出他追赶太阳速度之快,使内容更加生动、形象。,句子理解,“夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。” 想象力丰富,夸张的描写,准确的象声词的运用,使人物形象跃然纸上。,句子理解,“夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。” 说明他的坚持不懈。,句子理解,“夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。” 表明他自强不息、顽强拼搏的民族精神。,句子理解,“山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。” 激励人们奋勇前行,完成他没有完成的使命。,句子理解,同学们,如果你就是那个追寻光明

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